Contenidos nodales -_dic_2019
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Este documento presenta el esquema de contenidos para el curso de Historia del primer año de nivel medio en el Colegio Las Cumbres. El esquema detalla los contenidos nodales y subtemas que se cubrirán en cada trimestre, incluyendo la introducción a la ciencia de la historia, las primeras civilizaciones de Mesopotamia, el Antiguo Egipto, Grecia Clásica, Macedonia y la Antigua Roma. Finaliza con una introducción a la Edad Media.
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Joselynchicaiza infromatica
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando métodos de las ciencias sociales. Se considera una disciplina humanística junto con otras ciencias sociales. Tradicionalmente, el registro de anales y crónicas era un oficio público controlado por el estado, y la historia se ha identificado con la narración escrita del pasado.
Evolucion Historica
La época prehistórica no tenía un currículo formal, pero los más experimentados transmitían oralmente su conocimiento de generación en generación. Los primeros modelos de currículo formal surgieron en Egipto entre 4000-3000 a.C., donde se desarrollaron la escritura, el arte y la literatura. En la cultura clásica griega, el currículo se organizó en niveles elemental, medio y superior.
italia
El documento habla sobre los humanistas de Italia y sus contribuciones a la educación durante el Renacimiento. Los humanistas cultivaron las humanidades y estudios clásicos. Se establecieron bibliotecas y academias para conservar y discutir temas literarios, científicos y filosóficos. Baldassare Castiglione describió el ideal educativo renacentista en su obra "El Cortesano", enfatizando una educación integral que incluía ejercicios físicos. Castiglione enseñó gramática y matemática por más de 20
Unidad temýýtica (1)
Este documento presenta la unidad temática de historia para el área de humanidades de la Universidad Autónoma de Zacatecas. La unidad se enfoca en el estudio de la Edad Media y cubre temas como la invasión de los bárbaros, el imperio de Carlomagno, el feudalismo, las cruzadas y la peste negra. El propósito es que los estudiantes comprendan y valoren los logros y transformaciones de este periodo a través de lecturas, trabajos en equipo, investigación y discusión en foros.
Humanismo Y Pedagogos En Italia
Los humanistas cultivaron las humanidades y conocimientos humanos para formar al hombre. Aspiraron a una educación secular en contacto con la naturaleza y tomando como maestros a los clásicos. Introdujeron el estudio de lenguas y literaturas clásicas. Su influencia fue mayor en la enseñanza superior donde organizaron mejor el trabajo intelectual mediante bibliotecas e instituciones. Fueron protegidos por figuras importantes como papas, monarcas y mecenas.
Historia
La historia general de la educación es un libro didáctico que presenta cinco unidades sobre la historia de la educación. La primera unidad introduce nociones fundamentales como la definición de historia, las características del estudio de fenómenos históricos y los problemas en el estudio de la historia de la educación. El libro analiza la educación en la Antigüedad, Edad Media, Edad Moderna y Contemporánea. Cada unidad incluye actividades de aprendizaje y autoevaluación.
H 1 esquema de contenidos nodales dic 2018.ods
El documento presenta el plan de estudios de Historia para el primer año de la secundaria en el Colegio Las Cumbres. Incluye los contenidos nodales que se cubrirán a lo largo de los tres trimestres, como la ciencia de la historia, las primeras civilizaciones, el Imperio Egipcio, la antigua Grecia, Macedonia, Roma Antigua y el Imperio Romano, y la Edad Media. También lista los subtemas que estarán incluidos en cada contenido nodal como la prehistoria, las primeras ciudades,
Historia del currículo
Este documento resume la historia del currículo en 5 períodos: 1) las antiguas culturas orientales, 2) los contenidos grecorromanos y paleocristianos, 3) la Edad Media, 4) la Modernidad desde el Renacimiento hasta la Revolución Francesa, y 5) las dialécticas entre los saberes humanistas y la nueva ciencia en la Modernidad. Explica cómo cada período marcó el desarrollo cultural y curricular de Occidente a través de los ideales formativos, contenidos y modelos educativos que fueron evolucion
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Historia general de_la_educacion jose alonso salas
Este documento presenta una introducción a la historia general de la educación. Explica que se estudiará la historia de la educación en Occidente, dividiéndola en cuatro periodos: Antigüedad, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Incluye un mapa conceptual con los temas principales a tratar y una introducción a la primera unidad sobre nociones fundamentales, donde se definirá la historia y la educación, y se analizarán los problemas del estudio de la historia de la educación.
Historia del curriculo
Este documento trata sobre la historia del currículo. Explica que la palabra "currículo" proviene del latín "curriculum" que significa carrera. Originalmente, el término se refería exclusivamente a los contenidos y planes de estudio de las disciplinas enseñadas en las escuelas. Con la llegada del capitalismo, se crearon las bases del sistema educativo moderno y la teoría curricular se desarrolló en relación con la industrialización de la sociedad. Finalmente, el documento señala que Bobbit enfatizó que el currículo
OBJETO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA
La historia tiene como objetivo de estudio el desenvolvimiento de las sociedades a través del tiempo, considerando al individuo desde una perspectiva social. El historiador estudia el ser humano y cómo se han relacionado distintos grupos a lo largo del tiempo.
Importancia de la Historia
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad usando métodos de las ciencias sociales. Se refiere también al período desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Más allá de su definición científica, la historia en el lenguaje común se refiere a la narración de sucesos reales o imaginarios. La historia se ha usado para justificar instituciones, creencias y propósitos sociales que unen a grupos.
Historia universal de la educación unidad 1.4
El documento presenta una introducción a la educación en las culturas antiguas de Egipto, Grecia y Roma. Se divide en varias secciones que describen aspectos como las formas de organización social y educativa, las áreas de conocimiento, los espacios donde ocurría la enseñanza y la relación entre educación y sociedad en dichas culturas. La educación estaba reservada principalmente a las élites gobernantes y hombres libres, mientras que mujeres y esclavos no tenían acceso a ella.
Galeria mapas mentales
Este documento resume las características arquitectónicas del Renacimiento italiano entre los siglos XV y XVI. Resalta la recuperación de los estilos y órdenes clásicos griegos y romanos, el uso frecuente del arco de medio punto y bóvedas, y la importancia de los edificios religiosos e iglesias. También describe elementos decorativos nuevos como pilastras, medallones y grutescos, así como una tendencia hacia la horizontalidad, las proporciones humanas y la ornamentación minimalista en el Cinquecento
Educacion Roma
La educación en el estado romano pasó por tres etapas: 1) Fue inicialmente aristocrática y familiar. 2) Se expandió y mejoró con la influencia helénica, dividiéndose la enseñanza en niveles elemental, secundario y superior. 3) En el bajo Imperio, las escuelas helenísticas fueron reemplazadas por escuelas cristianas que enfatizaban la religión.
Educacion romana
La educación en la Roma antigua se desarrolló en tres etapas o niveles. La educación elemental estuvo a cargo de los ludi-magister y se enfocó en la lectura, escritura y cálculo para niños de 7 a 11 años. La educación media fue impartida por los gramaticus para jóvenes de 11 a 15 años, enseñando lengua y poesía. La educación superior estuvo a cargo de los retores y se centró en historia, filosofía, derecho y oratoria para estudiantes de 15 a 20 años. Fil
Antecedentes de la_universidad
El documento describe el origen y desarrollo de las universidades medievales en Europa Occidental. Se establecieron como instituciones educativas de la cristiandad latina que sustituyeron a las escuelas existentes. Establecieron un modelo de enseñanza superior que determinó la estructura de las universidades modernas, con énfasis en las artes liberales y estudios de derecho, medicina y teología. Fueron comunidades de maestros y estudiantes dedicadas a la enseñanza, investigación y debates académicos.
Historia del currículo
Este documento resume la historia del currículo escolar en cinco períodos clave: 1) Las antiguas culturas orientales, 2) Los contenidos grecorromanos y paleocristianos, 3) La Edad Media, caracterizada por la religiosidad y posterior secularización, 4) La Modernidad, que incluye el Renacimiento, Barroco e Ilustración, y 5) Períodos donde confluyeron saberes clásicos y nueva ciencia, aunque también hubo enfrentamientos entre humanismo y mecanicismo. El documento contextualiza la evolución
Reflexx
Este documento discute varios temas relacionados con la educación y la cultura. Explica que la educación a distancia permite a los estudiantes aprender sin asistir físicamente a clases. También destaca la importancia de conocer el patrimonio cultural de un país y cómo este refleja su historia. Finalmente, analiza cómo el arte influye en la cultura al definir las características de una civilización, y la diferencia entre textos históricos y de ficción.
BREVE HISTORIA DE LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación como disciplina académica comenzó en la antigua Grecia con las escuelas de Platón y Aristóteles. Durante la Edad Media, la iglesia cristiana controló la comunicación. El Renacimiento trajo nuevos avances como la imprenta. En el siglo XX, la comunicación emergió como un campo autónomo de estudio con el desarrollo de la teoría de la comunicación y la comunicación masiva. Finalmente, la comunicación se estableció como una disciplina académica propia con carreras universitarias y
Breve historia de las ciencias de la comunicación.
La comunicación como disciplina académica comenzó en la antigua Grecia con las escuelas de Platón y Aristóteles. Durante la Edad Media, la iglesia cristiana controló la comunicación. El Renacimiento trajo nuevos avances como la imprenta. En el siglo XX, la comunicación emergió como un campo autónomo de estudio con el desarrollo de la teoría de la comunicación y la comunicación masiva. Finalmente, la comunicación se estableció como una disciplina académica propia con sus propias teorías y
Principales Educadores ò Pedagogos Romanos
El documento presenta información sobre importantes educadores romanos como Lucio Séneca, Marco Fabio Quintiliano, El Viejo Cantón, Marco Terencio Varron, Marco Tulio Cicerón y Plutarco. Describe brevemente la vida y obras de cada uno, destacando sus contribuciones a la educación y la pedagogía en la antigua Roma.
Historia general de_la_educacion (1)
Este documento define la historia como una disciplina que estudia a los seres humanos y cómo han cambiado a través del tiempo. Explica que la historia no es simplemente el estudio de fechas y batallas del pasado, sino que busca comprender los procesos históricos. También señala que aunque a veces sólo los poderosos escriben la historia, la historia académica intenta tener un enfoque más crítico e imparcial.
Historia - cuadro comparativo sobre la educación en México
El documento presenta un cuadro comparativo sobre la historia de la educación en México a través de las distintas épocas. Describe lo que se enseñaba, su finalidad, quiénes enseñaban, las características de la enseñanza, las instituciones educativas existentes y los recursos utilizados en cada periodo, incluyendo la época prehispánica, colonial, de la independencia, porfiriato, posrevolucionaria y contemporánea.
historia de la educación
El documento describe el sistema educativo en la Roma Imperial y sus principales maestros. Marco Fabio Quintiliano enseñó retórica durante 20 años y dividió la educación en cuatro etapas asignando materias específicas a cada una. Lucio Senecca enfatizó la educación moral y el dominio propio. Marco Tulio Cicerón formaba políticos y oradores con una amplia base cultural. Catón el Viejo educaba en valores tradicionales y agricultura, además de retórica. Plutarco trató de conciliar las culturas grie
Cuarto tema
La etnografía va más allá de la antropología e historia al utilizar datos y fuentes del pasado de manera antropológica para entender la dimensión temporal. Requiere una interrelación permanente entre la antropología, la historia y las fuentes históricas para comprender las diversas situaciones de los pueblos a través del tiempo. El saber etnohistórico asume una consideración del tiempo y el espacio sobre la antropología para lograr la mayor comprensión de los fenómenos sociales.
Historia 1er año Esquema de contenidos nodales - 2016
Este documento presenta el esquema de contenidos para el curso de Historia de 1er año en el Colegio Las Cumbres. El contenido se organiza en tres trimestres y cubre temas como las primeras civilizaciones en el Cercano Oriente como Egipto y Mesopotamia, la antigua Grecia incluyendo Atenas y Esparta, la expansión del helenismo bajo Alejandro Magno, los etruscos y la fundación de Roma, y las etapas históricas de la República e Imperio Romano.
Historia 1er año esquema de contenidos nodales dic 2015
El documento presenta el esquema de contenidos para el curso de Historia de 1° año de secundaria. Los contenidos se dividen en tres trimestres e incluyen temas como las primeras sociedades humanas, las primeras organizaciones estatales como Egipto y Mesopotamia, las civilizaciones de Grecia y Roma antiguas, y las sociedades medievales europeas.
Esquema de Contenidos Nodales Dic 2017 Historia 1er año
Este documento presenta el esquema de contenidos para el curso de Historia de 1er año en el Colegio Las Cumbres. Incluye los temas principales a cubrir cada trimestre, como las primeras civilizaciones, el mundo antiguo griego y romano, y los orígenes de la historia y las ciudades-estado. El esquema también detalla los subtemas que serán parte de cada contenido nodal y las fechas para la evaluación y promoción al final del año.
Civilización y cultura mesopotámica en los manuales de
Este documento describe cómo debería enfocarse el estudio de la civilización mesopotámica en los manuales de historia para la ESO. Propone que se analicen los rasgos básicos de la primera cultura urbana mesopotámica para comprender su nacimiento y evolución. También sugiere que se estudien las manifestaciones culturales y artísticas mesopotámicas en relación a su sociedad y mentalidad. Finalmente, recomienda utilizar fuentes escritas, visuales y arqueológicas para contrastar información sobre esta
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Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Los estudiantes del 2do y 7mo grado ayudaron a recordar el "Día de la memoria por la verdad y la justicia" leyendo un cuento de Elsa Bornemann que llevó a una conversación sobre libros y canciones prohibidas durante la dictadura militar en Argentina. El 7mo grado reflexionó sobre el significado de la memoria y para qué sirve.
El rey ahogado aj n3 s18
El documento describe una partida de ajedrez en la que el rey negro está "ahogado", lo que significa que no puede moverse a ninguna casilla sin quedar en jaque y las piezas negras no tienen otra jugada disponible, por lo que la partida termina en tablas. Se analiza la posición actual paso a paso, determinando que el rey negro no está actualmente en jaque pero tampoco puede moverse o capturar otras piezas sin quedar expuesto, y las negras no tienen otra pieza que puedan mover, por lo que el rey negro está atrap
Museo de animales
El documento presenta un recorrido virtual por las 7 salas de un museo de animales, donde se explica información sobre hábitats, tamaños, alimentación y datos curiosos de diferentes especies. Al final, se incluye un link a un juego interactivo para cerrar la visita.
Jaque
El documento presenta varios ejemplos de jaque mate en una jugada usando una dama y un alfil. En cada ejemplo, las negras o las blancas dan jaque mate moviendo su dama a una casilla donde el rey contrario no puede capturarla porque está defendida por el alfil. El documento concluye con una partida de ejemplo que termina en jaque mate para las blancas.
Yamayumi
Este documento presenta varias propuestas de trabajo, incluyendo una librería, recepciones para Accenture y baños inclusivos. También describe conceptos como liberar la creatividad y soñar en grande. Explica el proceso de proponer diseños que incluyen perspectivas y recursos visuales para resaltar la escala y proximidad de las imágenes.
Que puedo hacer con una idea
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones temporales al embargo.
Jaque mate en una jugada
Este documento describe una partida de ajedrez donde las piezas negras dan jaque mate a las blancas en una sola jugada usando la dama y un peón. Explica cómo el peón defiende a la dama para permitirle moverse y dar jaque mate, y muestra las jugadas posteriores hasta que las negras logran dar jaque mate moviendo su dama.
Vamos a defendernos aj n3 s22
El documento presenta una serie de ejercicios de ajedrez en los que se juega con las piezas negras y se debe identificar qué pieza está amenazada y cómo defenderla, proporcionando la jugada correcta en cada caso.
Amenaza por una pieza aj n3 s22
El documento describe varias formas en que las piezas blancas pueden amenazar piezas negras en el ajedrez, incluyendo usar un alfil para amenazar una torre negra, avanzar un peón para atacar un caballo negro, usar una torre para amenazar la dama negra, y mover el rey para amenazar un alfil negro.
San martin
El documento presenta las máximas de José de San Martín, consejos que escribió para educar a su hija. Una de las máximas dice que debemos humanizar nuestro carácter y ser sensibles incluso con los insectos que nos perjudican. El documento invita a los lectores a pensar en una máxima para la vida actual basada en este consejo de tratar a todos los seres vivientes con compasión.
Rutina 3, 2, 1, Koala
El documento describe la elección de un símbolo, color e imágenes para representar a los koalas. El símbolo elegido fue el ave fénix para representar el renacimiento de la población de koalas después de los incendios forestales, y el color verde fue escogido para representar la esperanza de recuperación. Las imágenes incluyen un bosque de eucaliptos y una foto de un koala, para mostrar el hábitat y la apariencia del animal.
Rutina 2do grado
El documento elige el ave fénix como símbolo y el color verde para representar la esperanza de recuperación de la población de koalas después de los incendios forestales, ya que el koala renació de las cenizas en el parque.
Poesias
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
Pictograma
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. La medida es la sanción económica más dura contra Rusia hasta la fecha y tiene como objetivo aumentar la presión sobre el gobierno de Putin para que ponga fin a la guerra.
Caligramas
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Clases presenciales
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Desayuno patrio
Los representantes de cada provincia argentina se reunieron en Tucumán en 1816 para firmar un Acta de Independencia y declarar la independencia de Argentina del rey de España. Los representantes tuvieron que hacer un largo y difícil viaje a caballo o en carretas para llegar a la reunión, pero estaban comprometidos con la causa de liberar a Argentina de la dependencia extranjera. La gente de Tucumán los recibió orgullosamente y preparó la casa más grande de la ciudad para alojar a los representantes.
La naturaleza toma protagonismo
La cuarentena obligatoria decretada en varios países debido a la pandemia de COVID-19 ha permitido que animales silvestres exploren espacios urbanos habitualmente ocupados por humanos. Se han avistado leones marinos en las playas de Argentina, monos tití y ciervos en las calles de Colombia e India, pingüinos en Sudáfrica, y diversos animales como jabalíes, pavos reales y coyotes en las ciudades de España, Israel y Estados Unidos, aprovechando la ausencia de personas. La disminución de la
Cuando la naturaleza avanza
La cuarentena obligatoria decretada en varios países debido a la pandemia de COVID-19 ha permitido que animales silvestres exploren espacios urbanos habitualmente ocupados por humanos. Se han avistado leones marinos en las playas de Argentina, monos tití y ciervos en las calles de Colombia e India, pingüinos en Sudáfrica, y diversos animales como jabalíes, pavos reales y coyotes en las ciudades de España, Israel y Estados Unidos, aprovechando la ausencia de personas. La disminución de la
Proyecto: ¡Transformadores de juegos!
El documento describe un proyecto para transformar juegos y adaptarlos para incluir contenidos académicos como fracciones. El proyecto consta de 8 pasos que incluyen definir el juego a adaptar, asignar roles, desarrollar la primera versión del juego, probarlo y ajustarlo, publicarlo en un blog con un video, y completar evaluaciones. El objetivo final es que los estudiantes creen nuevas versiones de juegos que también enseñen contenidos educativos.
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