El documento habla sobre la continuidad narrativa en el cine. Explica que una narrativa tiene un principio y un final aunque a veces se altera lo cronológico. Luego describe cinco tipos de continuidad narrativa de tiempo y tres de espacio y cómo se pueden combinar los diferentes tipos de continuidad temporal y espacial para crear quince configuraciones narrativas posibles.
Applicazione dell'analisi semiotica a due spot pubblicitari attraverso i modelli teorici e pratici di Greimas come l'analisi del livello narrativo, la segmentazione in sequenze, l'analisi delle inquadrature, l'analisi dello spazio in cui agiscono gli attori, analisi dei ruoli attoriali, l'analisi della dimensione passionale, la colonna sonora degli spot, il quadrato semiotico dei valori di consumo la struttura retorica, l'analisi del logo, packaging e della marca.
Clase de introducción a la composición y producción de cortometrajes. Bases de lenguaje audiovisual, cómo escribir guiones y elaborar un relato cinematográfico dinámico.
Este es un ejemplo de un guion tecnico que surgio a partir de un guion literario. Ambas son herramientas necesarias para la produccíon de un audiovisual.
Applicazione dell'analisi semiotica a due spot pubblicitari attraverso i modelli teorici e pratici di Greimas come l'analisi del livello narrativo, la segmentazione in sequenze, l'analisi delle inquadrature, l'analisi dello spazio in cui agiscono gli attori, analisi dei ruoli attoriali, l'analisi della dimensione passionale, la colonna sonora degli spot, il quadrato semiotico dei valori di consumo la struttura retorica, l'analisi del logo, packaging e della marca.
Clase de introducción a la composición y producción de cortometrajes. Bases de lenguaje audiovisual, cómo escribir guiones y elaborar un relato cinematográfico dinámico.
Este es un ejemplo de un guion tecnico que surgio a partir de un guion literario. Ambas son herramientas necesarias para la produccíon de un audiovisual.
“Paul Claudel. Por una nueva lógica poética”, Poéticas francesas del siglo XX, José Manuel Losada Goya (ed.), Kassel (Alemania), Reichenberger Edition, 1994, pp. 49-80. ISBN: 978-3-928064-83-5.
Exposición de construcciones y fusiones fotográficas en la que me propongo bogar libremente entre la abstracción y la concreción, alternando en cada obra en diversas medidas ambas formas expresivas, y transitar plácidamente por las aguas comunes de ese inmenso mar. Texto del catálogo de presentación de la muestra "Entre la abstracción y la concreción I".
Ver exposición: https://luisjferreira.es/1-obra-plastica-exposiciones/13-entre-la-abstraccion-y-la-concrecion/
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Esculpir en el tiempo
• “Mi objetivo es lograr que el tiempo resulte perceptible
dentro de una toma. Éste llegará a ser algo tangible
cuando uno siente que algo significativo, verdadero, está
ocurriendo más allá de los acontecimientos que vemos
sobre la pantalla; cuando uno se da cuenta de que aquello
que ve en el encuadre no queda limitado a lo que se
describe visualmente, sino que es un índice de algo más
allá del marco de la pantalla, que apunta hacia el
infinito…el unir y el editar trastornan el paso del tiempo, lo
interrumpen y, simultáneamente, le proporcionan algo
nuevo. La distorsión del tiempo puede ser un modo de
darle expresión rítmica. ¡Eso es esculpir en el tiempo!”
Andrei tarkovski
3. LO NARRATIVO
Un relato tiene un principio y un final, a diferencia del
mundo real. Aún los filmes con final abierto, en donde se
altera intencionalmente lo cronológico de la narración,
tienen un punto final.
Un principio, un final: equivale a decir que el relato es una
secuencia temporal.
Toda historia (toda ficción), es finalmente un camino entre el
estado inicial y un estado terminal. Es decir:
Imagen en movimiento
Duración
Transformación
4. LO NARRATIVO
Este tiempo es doble: el tiempo de la cosa narrada y el
tiempo del relato (tiempo del significado y del
significante)
Secuencia clausurada, secuencia temporal, discurso.
Secuencia clausurada, secuencia temporal, discurso,
instancia irrealizante (lo real nunca cuenta historias; el
recuerdo, por ser relato, es plenamente imaginario; un
acontecimiento debe haber finalizado de un modo u otro
para que –y antes que- su narración sea posible).
5. LO NARRATIVO
Un relato es un conjunto de acontecimientos, ordenados
en secuencia. Un relato no es una secuencia de
acontecimientos clausurados, sino una secuencia
clausurada de acontecimientos (clausurados –cerrados-
o no)
El espectador percibe imágenes, evidentemente elegidas
(podrían haber sido otras) y evidentemente ordenadas (su
orden podría haber sido otro); hojea, en cierto modo, un
álbum de imágenes impuestas (por el autor)
6. Continuidad narrativa
• Tipos de continuidad narrativa
(tiempo/espacio)
• De tiempo:
1. Continuidad total sin ruptura
2. Pequeña elipsis mesurable
3. Elipsis indefinida total y radical
4. Pequeño retroceso
5. Retroceso indefinible (Flashback)
7. Continuidad narrativa
• De espacio
(contigüidad/continuidad de):
A. Continuidad espacial: contigüidad
B. Discontigüidad claramente próxima
C. Discontigüidad total
8. Continuidad narrativa
1. 1-A: Continuidad total sin ruptura (T) con
contigüidad espacial ( E )
2. 1-B: Continuidad total sin ruptura (T) con
discontigüidad claramente próxima ( E )
3. 1-C: Continuidad total sin ruptura (T) con
discontigüidad total ( E )
9. Continuidad narrativa
4. 1-B: Pequeña elipsis mesurable (T ) con
contigüidad espacial ( E )
5. 2-B: Pequeña elipsis mesurable (T ) con
discontigüidad claramente próxima ( E )
6. 2-C: Pequeña elipsis mesurable (T) con
discontigüidad total ( E )
10. Continuidad narrativa
7. 3-A: Elipsis indefinida total y radical (T) con
contigüidad espacial ( E )
8. 3-B: Elipsis indefinida total y radical (T) con
discontigüidad claramente próxima ( E )
9. 3-C: Elipsis indefinida total y radical ( T ) con
discontigüidad total ( E )
11. Continuidad narrativa
10. 4-A: Pequeño retroceso (T) con
contigüidad espacial ( E )
11. 4-B: Pequeño retroceso (T) con
discontigüidad claramente próxima ( E )
12. 4-C: Pequeño retroceso (T) con
discontigüidad total ( E )
12. Continuidad narrativa
13. 5-A: Retroceso indefinible (Flashback) (T) con
contigüidad espacial ( E )
14. 5-B: Retroceso indefinible (Flashback) (T) con
discontigüidad claramente próxima ( E )
15. 5-C: Retroceso indefinible (Flashback) (T) con
discontigüidad total ( E )
