Cuadro comparativo de corrientes predominantes de la economía.

1. CORRIENTES
PREDOMINANTES DE LA
ECONOMÍA EN EL S.XVL-
S.XIX
Por: Ramos Díaz Andrea Narayani

2. Característica
Corriente
Espacio y
tiempo
Personajes
fundadores
Escuela fundada
o no fundada
Valor o riqueza,
¿Cuál?
Actividades
económicas
¿Cuál es la
relación con el
estado?
Principales
teorías
Mercantilismo
S. XVI, XVLL En
España,
Inglaterra,
Holanda, Francia
o Italia
G. Mynes, J
Bodino, E.
Misseldeen
No, solamente
fueron
influyentes
Riqueza por la
cantidad en
metálico que se
tenga
El comercio
exterior y la
industria
El estado
interviene en la
política
económica
Una numerosa
población es
igual a la mayor
mano de obra,
las colonias
deben de ser
fuentes de
materias primas
y mercados
cautivos.
Fisiócrata
S. XVLLL (1756)
Francia
Dupont De
Nemous
Fransisco
Quesnay, Turgot
y Mercier
Si, en base a la
agricultura
Ninguno, según
los fisiócratas, la
industria no
produce valores,
los transforma,
por lo que no
aporta riquezas
La agricultura
por ser la única
realmente
productiva, ya
que genera un
producto neto.
La sociedad
estaba regida
por orden
natural.
El precio estaba
basado en el
costo de
producción de
los artículos
manufacturados.
Escuela clásica
Norteamérica,
Francia, a fines
del siglo XVIII y
durante el siglo
XIX
Adam Smith,
Thomas Robert,
Matihus, David
Ricardo
Si, Escuela
clásica fundada
base del
capitalismo.
Valor, basado en
el trabajo
presente y
pasado, de que
más trabajo
mayor valor
Producción de
bienes comercio
exterior.
Está regida por
una mano
invisible, es
decir, el estado
no debe
intervenir.
Los productores
deben producir
algo
demandante por
el público o irán
a la banca rota.

3. Escuela
Marxista
XIX en
Alemania,
Francia e
Inglaterra.
Carlos Marx,
Federico
Engles y
Vladimir Hich
Lenin
Escuela
fundada, era
una doctrina
acerca del
socialismo.
Valor, trabajo,
exploración,
capitalistas no
pueden vivir
sin
asalariados.
Industrializació
n.
Tiene la fuerza
del control.
Se opone al
socialismo
utópico. El
hombre
reconoce la
realidad y no
es objeto de
estudio
estático.
Escuela
Neoclásica
Inglaterra y
Europa, en el
siglo XIX y XX
Taniey Jevons,
Walrras,
Malrras, y
Menger
Se encargaron
de desarrollar
los principios
básicos
enunciados
por
economistas
clásicos.
Valor: lo
denominaban
como la
utilidad que
provocó
escases
Producción de
bienes
El estado era
el que los
protegía con
leyes.
Teoría
subjetiva del
valor. Teoría
psicológica.
Teoría de la
formación de
los precios.
Escuela
Keynesiana
Europa en el
siglo XX
Maynard
Keynes, R.F.
Harrold
No, no está
fundada
Ambos: pues
al obtener
valores
comerciales al
promoverlos
obtenían
riquezas.
Comercializaci
ón del Estado
e
industrializació
n.
El poder del
gasto,
regulación de
las empresas y
del mercado.
Del pleno
empleo, poder
de gasto.