Este documento presenta un resumen de los principales paradigmas económicos desde el mercantilismo hasta la escuela keynesiana, incluyendo las características, principales teorías, personajes clave y relación con el estado de cada escuela. Se describen escuelas como la fisiocrática, la clásica, la marxista, la neoclásica y la keynesiana, detallando sus orígenes, ideas fundamentales y representantes más importantes.

1. Principales paradigmas económicos.
Valor o
riqueza.
Caracteristicas
Corrientes
Espacio
tiempo
Es escuela o no.
¿Qué es?
Principales
personajes.
Relación con
el estado.
Principales teorías.
Principal
actividad
económica.
Riqueza.
España, Inglaterra
Holanda, Francia
e Italia.
En los siglos XVI y
XVII.
M
ercantilism
o.
No, pues es la
teoría del
enriquecimiento de
las naciones.
G. Myness,
J. Bodino,
E. Misselden,
Juega con un
importante
papel en la
dirección y
realización de la
política económica.
Valor del trabajo: Favorecía
la propiedad.
Renta diferencial:
Ley del salario.
Comercio exterior
y la industria.
Sí.
Es el poder o
gobierno de
la naturaleza.
Agricultura
Valor.
Es la diferencia de
los bienes
en la producción y
el valor de
los bienes
producidos.
Francia
Siglo XVIII.
Kesnay, Turgot,
De Nermous,
y De La Riviére.
Escuela
fisiócrata.
Orden natural:
Dependencia de todas
las clases del producto
neto.
Se considera que
el estado es un
mal necesario.
Valor
y
riqueza.
Fabricar artículos
que el
público desee.
El estado no debe
intervenir,
sólo proporcionar
protección
legal a todas las
transacciones
económicas.
Smith.
Malthusiana.
Ricardiana.
Escuelaclásica.
Norteamérica,
Francia.
Siglo XVIII - XIX.
Adam Smith.
David Ricardo.
Es una escuela.
Naturalista.
EscuelaM
arxista.
Alemana e Inglesa.
Siglo XIX - XX.
Carlos Mars.
Federico.
Vladimir..
Teoría.
Doctrina
económica que se
desarrolló en el
siglo
XIX.
Valor.
Explotación del
trabajo por
capital.
El gobierno no es
más que una junta
en la que
administran
negocios
comunes.
Teoría general: Se dice que
el hombre
es capaz de conocer la
realidad sin recurrir a
explotaciones sobrenaturales.
Escuela
Neoclásica.
Jevons, Walias,
Marshall,
Menger.
Escuela.
Se basa en la idea
sobre el valor de
los bienes .
Europa.
Siglo XIX - XX.
Valor.
Desarrollo de la
teoría subjetiva del
valor.
Mercado de bienes
y servicios.
Mercado de
factores.
El estado no debe
intervenir
en la economía.
Subjetiva.
De valor.
Utilidad marginal.
Formación de los precios.
Equilibrio económico.
Bienestar.
Escuela
Keynesiana.
John Maynard
Keynes.
R. F. Harrod.
Pensamiento de la
teoría
macroeconómica.
Después de la
segunda
Guerra Mundial.
Siglo XX.
Valor.
Se deben de bajar los
precios
equilibrando al
mercado
nuevamente.
Nayeli Cazares Gurrola.
Preparatoria N°4.
Universidad De Guadalajara.
6°A turno vespertino.
Mayor participación
del estado en
la economía de la
regularización de la
empresa y
el mercado.
Teoría general de la ocupación,
el
interés y el dinero.
Teoría de la macroeconomía.
Teoría del pleno empleo.
La inversión.