El documento define la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas. Explica que la creatividad implica imaginación, conocimiento y libertad de pensamiento. Describe las fases del proceso creativo: preparación, incubación, inmersión e iluminación. También identifica técnicas para fomentar la creatividad como mapas mentales, lluvia de ideas y los seis sombreros para pensar.

3. ¿Qué es la creatividad?
Creatividad es
La capacidad Para generar Soluciones Originales y
novedosas
Ver lo que
todos ven
Pensar lo que
nadie más ha
pensado
Hacer lo que
nadie se ha
atrevido a hacer

4. Imaginación
Conocimiento Creatividad
Libertad de
pensamiento
Desarrollo de
nuevas ideas
“La persona CREATIVA siente curiosidad por conocerlo todo”

5. Solución De Problemas

6. Desacuerdo
entre el
pensamiento
y los hechos
Cuestión que
se trata de
aclarar
Es algo que se
interpone en el
“camino”entre la realidad
actual de una persona
y lo que desea
Desacuerdo
entre los
hechos
Situación que es
nueva para el
individuo a quien se
le pide resolverla
Problema

7. Espera
pasiva Actitudes
mágicas
Aporta
n
ciencia
Miedo
Audacia
Aportan
experincia
Decisión
Eternas
deliberaciones
Proceso
sicológico

8. Trabas Mentales
• Esta es la respuesta correcta
• Eso no es lógico
• Siga las instrucciones al pie de la letra
• Sea práctico
• Evite la ambigüedad
• Equivocarse es vergonzoso
• Juguetear es mera frivolidad
• Esa no es mi especialidad
• No quiero hacer el ridiculo
• No tengo creatividad

9. Reto a la creatividad
• El proceso del descubrimiento de puede
aprender y reproducir a voluntad
• El proceso del descibrimiento es análogo en
todas las disciplinas
• El descubrimiento se hace desde el
inconsciente
• Es necesario liberar el espiritú de sus
inhibiciones para llegar hasta el inconciente

10. • El descubrimiento supone un clima de
esparcimiento y de placer
• Los descubrimientos no necesariamente son
realizados por expertos
• El inrteres por lo estraordinario favorece el
descubrimiento
• El descubrimiento nace de la bisociación
• El grupo multidisciplinariosuele ser la mejor
unidad operativa de investigación

14. MITOS Y REALIDADES
MITOS
• La creatividad no existe mas que en
los genios
• La creatividad no puede ser
enseñada
• La creatividad se desarrolla por sí
sola en un ambiente estimulante
• La creatividad es independiente de
la inteligencia
REALIDAD
• Todo ser humano dispone de una
cuota de creatividad potencial
(genética) al nacer, que se puede
desarrollarr a partir del entorno
cultural
• Cualquier ser humano puede
aprender a innovar por desarrollo
sistemático de su creatividad
potencial
• Es necesario cultivar la creatividad,
capacitándose adecuadamente
• La creatividad es una forma de
inteligencia

15. MITOS Y REALIDADES
MITO
• La creatividad de ideas
emitidas lleva a la calidad en
ideas innovadoras
• La creatividad necesita
solamente la frescura intuitiva
de la inocencia
• La verdadera creatividad es
artística, bohemia y rebelde
REALIDAD
• La creatividad se nutre de la
experiencia.
• La verdadera creatividad es
científica, disciplinada y
sistemática
• La calidad de la creatividad
potencial, adecuadamente
cultivada, lleva a la calidad en
ideas innovadoras
•

17. ¿CÓMO DESARROLLAR LA CRATIVIDAD?
• Interaccionando con personas o
entornos creativos. Proponiéndose
retos creativos y sobre todo
practicando. Te puedes ayudar de
las técnicas o estrategias de
trabajo creativo.

18. FASES DE LA CRETIVIDAD
1. Fase de preparación, en la que se
recoge la información relacionada
con el problema.
2. Fase de incubación.
3. Inmersión
4. Fase de inspiración o iluminación.

19. FASE DE PREPARACIÓN
• Estamos habituados a nuestra manera
mundana de pensar soluciones. Los psicólogos
denominan “fijación funcional” a la trampa de la
rutina; solo vemos la manera obvia de solucionar un
problema, la misma manera cómoda en que lo
pensamos siempre
• Otra barrera que impide absorber
información nueva es la autocensura, esa
crítica voz interior que confina nuestro espíritu
creativo dentro de los límites de lo que juzgamos
aceptable

20. FASE DE INCUBACIÓN
• Una vez que has reflexionado acerca de todas las
piezas relevantes y empujado hasta el límite tu mente
racional, puedes dejar que el problema se digiera
lentamente
• Mientras que la preparación exige un trabajo activo, la
incubación es más pasiva, es un estado en el que
gran parte de lo que sucede se desarrolla fuera de la
conciencia enfocada, en el inconsciente
• A menudo subestimamos el poder del inconsciente,
pero éste es mucho más fértil para las iluminaciones
creativas que el consciente
• Otra fortaleza del inconsciente radica en que es el
almacén de todo lo que sabes y conoces, incluidas
informaciones que no puedes evocar rápidamente al
nivel consciente

21. FASE DE INMERSIÓN
• Durante todo el día la mente está ocupada,
controlada: en la escuela, el parque, el
trabajo, viendo televisión. Escapar de todo
eso es realmente importante
• Cualquier momento en que podamos soñar
despiertos y relajados es útil para el proceso
creativo (una ducha, un largo trayecto en coche,
una caminata en silencio), permitir, simplemente,
que la mente sueñe despierta

22. FASE DE ILUMINACIÓN
• Después de la inmersión y el soñar despierto
puede llegarse a la iluminación, cuando de repente
se te ocurre la respuesta como salida de la nada. Ésta es
la etapa que se lleva toda la gloria y la atención. Es el
momento que la gente anhela y ansía, aquél en que
exclamamos: ¡Eureka!
• El pensamiento solo, aunque sea todo un
hallazgo revelador, todavía no es un acto
creativo. La etapa final es la traducción de la idea
y en acción. Traducir la iluminación en realidad
convierte la gran idea en algo más que un simple
pensamiento pasajero; la idea se vuelve útil

23. TÉCNICAS DE CREATIVIDAD
• MAPAS MENTALES
• EL ARTE DE PREGUNTAR
• BRAINSTORMING
• SCAMPER
• LISTADO DE ATRIBUTOS
• CREAR EN SUEÑOS
• SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

24. MAPAS MENTALES
• Técnica gráfica

25. EL ARTE DE PREGUNTAR
• Exploración mediante preguntas

26. BRAINSTORMING
• Lluvia de ideas

27. SCAMPER
• S :¿SUSTITUIR?
• C : ¿COMBINAR?
• A : ¿ADAPTAR?
• M : ¿MODIFICAR?
• P : ¿ UTILIZAR?
• E : ¿ELIMINAR O REDUCIR?
• R : ¿REORDENAR?

28. LISTADO DE ATRIBUTOS
• ACTUAL Y EL FUTURO

29. CREAR EN SUEÑOS
• INCONSIENTE

30. SEIS SOMBREROS
1. BLANCO
2. ROJO
3. NEGRO
4. AMARILLO
5. VERDE
6. AZUL

31. CONCLUSIÓN
• Podríamos decir que desde el punto de vista de
las inteligencias múltiples también podemos
hablar de creatividades. Las personas más
creativas no lo son en todos los campos, si no
que lo son en unos determinados. Sí considero
que los creativos en un ámbito también tienen
una inteligencia destacada en ese mismo ámbito.

32. • Albert Einstein dijo “La imaginación es
más importante que el conocimiento”,
y luego agrego “formular preguntas y
posibilidades nuevas, ver problemas
antiguos desde un ángulo nuevo,
requiere imaginación creativa y es lo
que identifica el verdadero avance en la
ciencia”.