Crisis de la biodiversidad.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE
COLOTLÁN JAL.
CIENCIAS NATURALES.
JOSÉ LUIS PINEDO.
3er SEMESTRE.

2. • La crisis de la biodiversidad es
la perdida acelerada de la
variedad genética, de especies
y ecosistemas.

3. Existen dos planteamientos para
conservar la biodiversidad:
proteger las especies y las
poblaciones individuales o proteger
los hábitats en los que viven. Lo
esencial es la conservación
de ecosistemas enteros,
asegurando su funcionalidad.

4. • Retos científicos
Vivimos un momento crítico para la biodiversidad,
causado directamente por la presión humana. Si
queremos superarlo es obligatorio mejorar nuestro
conocimiento de los mecanismos que generan y
mantienen la diversidad biológica, así como
predecir cual será la respuesta de los ecosistemas al
cambio global de origen antrópico.

5. • La ciencia de la biodiversidad aspira a ser
integradora e interdisciplinar, uniendo
conocimientos de historia natural, biología
evolutiva, genética, ecología, así como de
ciencias sociales.

6. • Plan estratégico de 2012 cuatro grandes retos
científicos a afrontar en el futuro próximo:
1. Identificar aquellos cambios críticos en la
biodiversidad que sean perjudiciales y la pongan
en riesgo y generar el conocimiento necesario
para evitarlos, limitarlos o mitigarlos. Se trata de
investigar mediante observaciones, experimentos
y modelado, la dinámica de la pérdida de
biodiversidad.

7. 2. Comprender cómo las decisiones de gestión
influyen en los procesos evolutivos y ecológicos de
la biodiversidad, y avanzar hacia un modelo de
gestión efectiva y sostenible de los ecosistemas
actuales.
Asimismo, explorar nuevas formas de gestión de
sistemas complejos a diferentes escalas que lleven a
mejorar la adaptación de la biodiversidad y los
servicios del ecosistema al cambio global.

8. 3. Entender los mecanismos de diversificación,
generadores y organizadores de la biodiversidad
a nivel genómico, de especie, comunidad y
ecosistema a diferentes escalas espaciales y
temporales.
Determinar las causas de los cambios en la
biodiversidad global, cuantificando su estado
actual, distribución y tendencias.

9. 4. Fortalecer los esfuerzos para desarrollar una
comunidad de científicos trabajando de forma
verdaderamente global (en particular que
incluya a los científicos de los países con alta
biodiversidad) y equilibrada a nivel de
disciplinas.
Fomentar la interdisciplinaridad, el desarrollo
de redes nacionales y supranacionales y la
conexión con los gestores políticos.