Este documento describe el proceso de un profesor para integrar las tecnologías de la información en su práctica pedagógica. Inicialmente, el profesor se resistía a usar computadoras en clase, pero un programa de capacitación llamado TIT@ le ayudó a reconsiderar cómo las herramientas digitales podrían enriquecer el aprendizaje de los estudiantes. Ahora, el profesor ha creado un blog de su área que los estudiantes disfrutan y que también ayuda a los padres a apoyar el aprendiz

1. DANDOLE UN CLICK AL QUEHACER PEDAG
“Profe, se lo presento a mano o en computador” “Profe puedo imprimir la
imagen” “Profe cuando vamos a ir a la sala de sistemas”
Estas son algunas de las frases que utilizaron los alumnos desde que
apareció en nuestras vidas el computador. Desde ahí noté que mis clases
ya no podían ser las mismas, que debía involucrar en mi quehacer
pedagógico eso que era novedoso y atractivo para mis estudiantes. Más sin
embargo mi respuesta era No, a mano. No mejor dibujado. No, ustedes se me
distraen. Temía enfrentarme a algo para mi desconocido.
Pero llegó TIT@ a nuestra institución y con ella un gran desafío. Al principio
creí que era un curso de unos días y ya, pero cuando nos reunieron en el
auditorio y nos dieron la información completa de como seria nuestra
capacitación y la ruta del programa cambie de actitud.
Con mucha expectativa llegue a la capacitación. Me agrado mucho la
disposición de los tutores encargados del grupo y la forma como plantearon
que iba a desarrollarse el trabajo. Trabajaríamos a través de cinco Momentos
los cuales nos permitirán adentrarnos poco a poco en el desarrollo de las
competencias del Siglo XXI articulando las TIC.
Una vez iniciado EL Momento 1 y continuando con los otros Momentos,
experimentando en la red con diferentes herramientas Web y cacharreando
en casa con las tareas, pude reflexionar sobre mi práctica pedagógica,
sobre las nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, la forma como
puedo identificar e integrar recursos tecnológicos y aumentar mi cultura y
competencia digital para involucrarla en los Proyectos de Aula.
Estoy llamada a desempeñar un rol más acorde a la sociedad del siglo XXI
considerando que las nuevas formas de concebir la enseñanza y aprendizaje
con el apoyo de las herramientas y tecnológicas contribuirán a lograr un
rendimiento académico óptimo de los estudiantes, enriquecerá los
ambientes de aprendizaje y facilitará el quehacer pedagógico.
Pero a pesar de no haber culminado la capacitación estoy aprovechando lo
aprendido y ya mi área tiene su propio Blog. Apenas les informé a mis
estudiantes que teníamos Blog aplaudieron y no se hicieron esperar las
visitas y comentarios.

2. “Profe, genial el blog. Ya puedo ayudar a mi hijo con sus compromisos en su
área” Estas fueron las palabras de un padre de familia que se acercó para
preguntar por el rendimiento de su hijo.
Espero continuar enriqueciendo y fortaleciendo mi práctica pedagógica para
permitir que mis estudiantes tengan la oportunidad de interactuar con sus
pares, con profesionales y contrastar saberes, poner en práctica valores de
comunicación con otros, responsabilidad, trabajo en equipo y colaboración.