El documento describe la experiencia del autor en el proyecto TIT@ de desarrollo y educación digital. Explica cómo se enteró del proyecto a través de un amigo y pasó por el proceso de selección. Describe las actividades de formación inicial que incluyeron reflexiones sobre su identidad como maestro y ejercicios para mejorar su bienestar personal. También resalta el enfoque del proyecto en la pedagogía más que en la tecnología y aprendió sobre el uso de las TIC en el aula para hacer la enseñanza más

1. TIT@ DESARROLLO Y EDUCACION DIGITAL PARATODOS
CRONICA
Todo este proceso de formación en el proyecto Tit@, lo inicio desde el momento que mi
amigo de barrio y de universidad Wilson Gómez, maestro formador en la cohorte 1, me
comentó el 10 de octubre del año anterior, acerca de lo que estaba viviendo en la
Universidad del Valle y seguido a esto me envió el link, para que me registrara, a partir de
allí, sentí que esta invitación, era la oportunidad de aplicar lo aprendido en mi postgrado en
informática, sentí que me iba a movilizar a nivel personal y profesional.
Y así fue, con muchas ganas y motivación envié todos los documentos exigidos, para mi
sorpresaque el 29 de octubre me notificaron que había sido preseleccionado para la prueba
técnica y psicotécnica,la cual estuvo un tanto accidentada, debido a que el día que presenté
las pruebas, el internet falló y me tocó volver a hacer la prueba y faltando 10 minutos para
terminar, escuche un impacto que me asustó y para sorpresa me dice el profesor Roberto,
muchachos hay disturbios, ¡vámonos!
Debido a estas situaciones, repetí el proceso y fue así como el 10 de noviembre, con
entusiasmo y ganas de ser seleccionado, diligencié la prueba, en la cual fui seleccionado
para la entrevista, a esta instancia me parecía un sueño, pero que ahora se convertía en
realidad, al poder trabajar en representación de la Universidad del Valle, la verdad es que
no la creía, cuando me llego el correo el 17 de diciembre, notificándome que había sido
aceptado para participar en el proyecto, ese fue mi regalo de niños Dios, iniciar un nuevo
proceso de formación en convenio conla secretaria de educación municipal y la universidad
del Valle, lleno de expectativas y ganas de aprender nuevas cosas.
La noche anterior al 14 de enero de 2015, me acosté pensando en que sería lo que
aprendería en este proceso y del cual mi compañero Wilson me había dado algunos
detalles. Fue así como ese miércoles 14 empieza mi movilización, motivación que se hace
más notoria cuando entiendo toda la cobertura que tiene Tit@, sumadoa esto la admiración
que me empezó a embargar por todas las grandiosas personas que hacen parte del equipo
pedagógico y es así como me introduzco en el mundo de mi yo maestro, el cual es dirigido
por la señora Adriana Vélez, que nos presenta un video ¿Quién movió mi queso?
cuestionando fuertemente mi sentir y actuar como persona primeramente y luego, como
profesional en elementos como:
Apertura al cambio, ¿Qué harías si no tuvieras miedo? ¿Quién soy yo? ¿Quién soy yo como
maestro? Varias fueron las preguntas que me llevaron a pensar la manera como desarrollo
la labor pedagógica y como estoy llevando mi vida a nivel familiar y social, desde la
coherencia entre mi ser y actuar, ya que este día entendí, que más que llenar un tablero
con teorías y conceptos, es pensar en el otro, siendo consciente de que soy un agente de
cambio y que debo educar desde mi testimonio, siendo un buen ejemplo para los demás.
Y qué decir de las reflexiones sobre los ejercicios que nunca yo hacía? Sonreír cada
mañana al levantarme, usar el brilla metal, al finalizar el día agradecer por lo bueno y lo

2. malo que me haya pasado, son elementos que sinceramente desconocía y que ahora digo,
que importante son, para mi ser como una persona única.
Continúo resaltando este bonito ejercicio personal, como es el trabajo desarrollado con la
arcilla, esta actividad que me pareció muy enriquecedora, debido a la manera como la
docente nos adentró a una reflexión sobre nuestros sentires con nuestra familia, el hecho
de realizar una esfera, hacerle un orificio en el centro, luego cubrir la abertura y por último,
cortar en la mitad la esfera, con la sorpresa que esto trajo y la reflexión, que nos dá el
ejercicio.
La verdad es una experiencia que no se puede contar solo con palabras, es necesario vivirla
y sentirla, es un regalo que siento que me ha dado Dios y el cual no desaprovecharé, más
aun que a veces me encasillo en mis compromisos y dejo a un lado elementos que son
trascendentales para mi ser.
Es así como el 20 de enero, continuando con el trabajo individual acerca de mi profesión,
respondí a preguntas como: ¿De qué me he dado cuenta desde mi actitud personal frente
a mi profesión? ¿Sigue siendo válida mi decisión o me gustaría cambiar de profesión?,
preguntas que constantemente deberíamos hacernos, es una reflexión que a mi punto de
ver, me permite hacer un pare en el camino, motivación que me permite continuar con
entusiasmo mi quehacer pedagógico, ya que esto es lo que me fascina y es mi pasión.
Lo anterior no podría lograrse satisfactoriamente, si no hago el ejercicio consciente para
poder crecer, como se llama la Cartelera de los sueños, un ejercicio bien pensado, donde
debemos hablar de nosotros mismos con nuestras aspiraciones y potencialidades, aquí
realicé un análisis sobre mis aspiraciones en elementos como el ser, hacer y el tener, como
proyección a 5 años, en lo que será nuestra vida.
El poder expresar luego a mis colegas, mi entorno personal de aprendizaje y mi cartelera
de los sueños, me llenó de satisfacción, mirar como otros colegas me aportan ideas
valiosas, al igual que el aprendizaje que de ellos pude extraer, ya que son personas con
tantas capacidades, son tan valiosos, lo cual lo expresan en cada momento donde se tiene
la oportunidad de compartir, interactuar, jugar y hasta actuar.
Por otro lado, en mi ignorancia yo pensé que esta formación de formadores, se enfocaría
netamente en la parte de las tecnologías de la información y la comunicación, pero estaba
equivocado, por el contrario la esencia está en la pedagogía y como ésta, nos apoya para
implementar las tic en el aula, por medio de los entornos personales de aprendizaje,
aprendizaje basado en proyectos, las competencias siglo XXI, TPACK + CTS, con todas las
bondades que tienen, además del compromiso con el que debemos abordarlos, trabajo en
el PID, el A.B.P. la evaluación con la importancia que tiene ésta en el procesode enseñanza
aprendizaje (rúbricas), A.V.A. a través del cual se generan procesos de aprendizaje y el
concepto amplio del trabajo en red. Esto me dio una idea clara de la forma como el equipo
pedagógico trabaja profesionalmente, con compromiso por hacer de la escuela un espacio
de aprendizajes significativos a través de las tic y de la cual yo puedo ser parte activa del
proceso, aportando mi granito de arena al poder formar a otros maestros, lo cual para mi
es todo un desafío.

3. Por esta razón, me parece importante el identificar las competencias que como docentes
debemos poseer para utilizar las TIC en provecho de la educación, desde la comprensión
de las mismas, capacidad para gestionar información, una enseñanza que se centra en el
estudiante y el papel del docente consiste en estructurar las tareas para la solución de
problemas, la manera como debemos guiar la comprensión de los educandos y apoyar los
proyectos que éstos realizan en colaboración.
Además de lo anterior, es importante resaltar competencias como la comunicación, la
solución de problemas, la colaboración, el espíritu crítico y el trabajo en equipo, ya que se
convierten en elementos importantes para la construcción de objetivos en los planes de
estudio y pasan a ser, por consiguiente, objetos de métodos de evaluación integral.
Otro elemento que rescato dentro de la universidad del Valle, tiene que ver con el compartir,
aspecto que no lo puedo dejar a un lado, siendo gratificante para mí y son las enseñanzas
del equipo pedagógico, un excelente grupo de profesionales, personas comprometidas que
me han aportado mucho en el ámbito personal y en mi quehacer pedagógico, puedo dar fe
de ello, en las orientaciones que me hacían en todo momento, sus correcciones oportunas,
el aporte que le di a Camilito y lo importante que es llegar a tiempo y programarse para ser
cumplido con los compromisos, las preocupaciones que tuve en momentos con la
plataforma, situaciones que debemos afrontar y llenarnos de diferentes planes (a,b,c…).
Por otro lado desde sus orientaciones desde lo pedagógico y el uso de las tic, son muchas
las aplicaciones de estas en los espacios educativos, para el aprovechamiento de los
educandos en todas las áreas del saber, matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, arte,
música entre otras, además, no solo en los salones tradicionales de clase, podemos
encontrar otra posibilidad que tiene que ver con las clases virtuales, realidad más frecuente,
en el aprendizaje que se gesta, fuera de los recintos educativos.
Y que decir de mis compañeros de curso,mis colegas, profesionales de la educación, cuyos
gustos y afinidades se conjugan en el uso de las tic en el aula, personas recursivas y con
una cantidad de capacidades incalculables, de las cuales aprendí todos los días de la
formación.
Como se puede vislumbrar es una experiencia única, donde enriquecemos nuestras
prácticas pedagógicas, siendo el momento de invitar a otros colegas a que vivan este
proceso de formación que Tit@ nos ha dado, no se pueden perder este proyecto, cuya
meta es formar niños y jóvenes productivos e innovadores, gracias a las tic. Soy Alex Fabián
González y recomiendo a ojo cerrado “el proyecto de desarrollo y educación digital para
todos Tit@”, oportunidad que estábamos esperando para transformar nuestra hermosa
ciudad de Santiago de Cali, no me queda más que decirles a todos, mis colegas,
compañeros, funcionarios y amigos, gracias.
Autor: Alex Fabián González
Mg. Informática educativa
Universidad Libre Cali

4. 2015
Autorizo que se publique mi crónica y hacerle ajustes si es necesario.