Este documento resume la experiencia de Wilson Oswaldo Palacios Peña en un diplomado en tecnología educativa. Describe los cuatro módulos del curso, enfocados en el uso de TIC, ambientes virtuales de aprendizaje, y proyectos basados en aprendizaje. El autor destaca las enseñanzas adquiridas sobre plataformas educativas y herramientas digitales, y cómo ha aplicado estos conocimientos en su trabajo docente. Finalmente, agradece a las instituciones y docentes por su apoyo en la form

1. CRÓNICA: DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Palacios Peña, Wilson Oswaldo1
Es interesante realizar este tipo de artículos que de una u otra forma tratan de resumir
en menos de dos páginas mi experiencia académica, profesional y personal de manera
significativa y positiva. Cabe resaltar que las palabras usadas en éste no sólo resumen mi
experiencia sino que también la construyen y magnifican. En fin, hablaré sobre mis
expectativas, aciertos, desaciertos y enseñanzas vivenciadas en este diploma en Tecnología
Educativa.
Es preciso resaltar que dicho diplomado inició su publicidad y demás a inicios o
mediados del año escolar (datos que desconozco con exactitud ya que soy docente “nuevo” en
la institución educativa) pero al momento de escuchar, leer y analizar la información expuesta
por el coordinador de la sede del colegio al cual pertenezco, que es el Santiago Apóstol,
decidí aventurarme a crecer como profesional y persona, acto que muchos de mis compañeros
de sede decidieron hacer.
Cómo bien se sabe, transcurrieron muchos días y semanas, situación que me preocupó
porque creí que ya no se llevaría a cabo dicho proceso académico, pero a mediados del mes de
Marzo, nos notificaron que el día 2 de Abril iniciaría la primera clase (que a su vez fue la
primera sesión del Módulo I). Esta información, sin mentir, generó un sentimiento de
impaciencia (por querer empezar) y otro de pereza (por saber que los días sábados tendría que
madrugar) pero esto no fue motivo para desanimarme ni mucho menos desertar.
El primer día, 2 de Abril, fue algo maravilloso ya que el simple hecho de vernos seis
de siete días a la semana con mis compañeros de sede fue algo diferente; debido a que ahora
no nos encontrábamos en un espacio laboral sino en uno académico, en donde el compartir se
hace más gratificante y regocijante, ya que nos miraríamos de otra forma y ésta es, como
estudiantes. Ese día iniciamos aproximadamente 12 a 17 estudiantes a eso de las 8 a.m. con el
profesor Guillermo Mondragón el cual nos brindó el módulo introductorio.
Éste fue de vital importancia, porque se pudo conocer las falencias y fortalezas de los
docentes que integran el grupo en el uso del computador y de la web. Este módulo I se
extendió hasta el 23 de Abril con tres sesiones durante el mes, y es preciso resaltar que el
aprendizaje adquirido en este tiempo fue espectacular, debido a que me permitió conocer más
del uso de la web como: Zunal.com, Glogster.com, entre otros. Y de algunos software del PC
como Libre Office, Paint, etc. siguiendo claramente las recomendaciones del docente a cargo.
1
Estudiante del diplomado en Informática Educativa, Universidad Unicatólica- Colegios Arquidiosesanos de Cali.
Santiago de Cali, 27 de Agosto del 2016. Relatoría presentada a los Docentes Universidad Unicatólica de Cali,
Especial mente a la Docente Alba Piedad Penilla García en el módulo IV-V.

2. El módulo II llamado “Educación y virtualidad” inició el día 30 de Abril y termino el
25 de Mayo con 4 sesiones, dirigido por la docente Sonia Caicedo. En éste aprendimos a
identificar, conceptualizar y realizar el APA (Ambiente Personal de Aprendizaje), además,
procuró que nos integráramos o conociéramos comunidades web educativas tales como:
Eduteka, Schoology, googleacademico, entre otros.
Aunque de los aspectos más importantes que hay que resaltar en la docente fue
aquellas actividades dinámicas que involucraban el uso y desuso de las TIC, fomentan así el
trabajo en equipo y colaborativo. Por medio de exposiciones, trabajo en equipo, dibujos y
demás.
Hasta el momento los aprendizajes adquiridos en los dos módulos contribuyeron de
forma significativa en mi formación profesional y personal, debido a que me permitió
desarrollar nuevas ideas para realizar en muchas de las actividades de la institución educativa
y por fuera de ésta. Es más, varios compañeros llevaron a práctica los conocimientos
adquiridos en el campo en que laboran, presenciándolos en actividades extracurriculares
(como el Open School), semana cultural, publicación en redes sociales y más. Logrando
resultados positivos y gratificantes para su labor y el colegio. Estos hechos hacen que valga la
pena la inversión de tiempo y dinero en nuestra formación.
El módulo III llamado “Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje” inició el día 4
de Junio y finalizó el 25 de Junio, dirigido por la docente Rosalva Quesada, la cual se interesó
en desarrollar nuestro A.V.A (Ambiente Virtual de Aprendizaje) motivando a fortalecer
nuestras habilidades en el manejo y el conocimiento de los sitios web que puedan favorecer
nuestra experiencia docente, personal y social; Algunos de los sitios trabajados son: Tutellus,
Jings, Schoology, Getwapps, entre otros. Evidenciándose en la creación de cursos, planes de
aula y demás. Con el fin de fomentar efectivamente el uso de las TIC en los proceso de
enseñanza y aprendizaje de nuestros educandos.
Acto noble y de proeza de la docente que de una u otra contribuyo en nuestra
formación aportando valiosa información pedagógica, tecnológica e informática en la
construcción de nuestro quehacer docente.
El módulo IV y V inicia el día 9 de Julio y finalizará el día 27 de Agosto, éstos son
dirigidos por la docente Alba Piedad Penilla García, y el objetivo está en la construcción y
desarrollo de proyectos educativos encaminados en la metodología AbP (Aprendizaje Basado
en Proyectos). De manera resumida este tipo de aprendizaje busca fomentar en el educando el
trabajo colaborativo, participativo, incluyente y creativo. Y una de las maneras de lograrlo es
a través del uso de las TIC y de proyectos que tengan impacto social, académico y
sentimental.
Cada uno de estos actos desarrollados intencionalmente por la docente generó cierta
emotividad, creatividad, innovación y curiosidad por parte del grupo docente, que debían

3. diseñar y desarrollar su propio proyecto educativo, el cual sea una contrucción significativa
entre los miembros de la comunidad, es decir, docentes-comunidad-padres de familia-
estudiantes. Un ejemplo está en nuestro proyecto que tiene como nombre “Oiga, Mire, Vea a
mi Cali Bella: Conoce a través de mi lente” este proyecto busca desarrollar en los educandos
el reconocimiento a la cultura e historia de nuestra ciudad, a través de salidas pedagógicas a
sitios o eventos significativos de ésta y que brinde información sobre su historia, costumbres o
tradiciones.
Un proyecto encaminado a desarrollar espacios de significación, construcción
individual y colectiva, innovación entre los educandos, docentes y comunidades participes en
éste. Te invito a leerlo se encuentra en el Blogger
http://informaticaymatematicaeducativa.blogspot.com.co/
Debido a esto y mucho más la importancia de potencializar el trabajo en equipo en las
clases con nuestros compañeros, superiores (administrativos) y maestros a través de las TIC
fue la metodología implementada para lograr resultados maravillosos que muchos de nosotros
no esperábamos pero lo logramos a través del trabajo duro, disciplina perseverancia.
Los agradecimientos sobran y las dedicaciones de afecto también, ante todo me quiero
generar un “auto-regalo” y es la oportunidad de vencer mis miedo, pereza y mi poca
credibilidad, debido a que éstos pueden ser considerados factores que minimizan nuestra labor
y crecimiento personal. Ante todo debemos ser conscientes que podemos minimizar las fallas
y mejorar las fortalezas a través del trabajo duro, amor y disciplina por la profesión.
Muchísimas gracias Colegios Arquidiosesanos, universidad Unicatólica, docentes,
familiares, compañeros, estudiantes, administrativos y demás. Por el apoyo brindado, por las
constantes voces de fuerza y entendimiento por salir adelante con este proyecto y más aún por
compartir de forma armoniosa y paciente sus conocimientos en nuestra formación personal.