El documento describe la experiencia de Martha Luz Soto Llanos como participante en la Fase 5 del programa TIC Tit@. Ella es docente de tecnología e informática y se sintió motivada a participar en el programa cuando se enteró que dotarían a las instituciones educativas con computadores y tablets. En la primera sesión, los participantes se presentaron y Martha se dio cuenta que el programa enseñaría herramientas y programas pedagógicos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. A partir de la segunda sesión, el programa se enfoc

1. CRONICA EXPERIENCIAS TIT@ FASE 5
Santiago de Cali, Noviembre 25 de 2015
Mi nombre es Martha Luz Soto Llanos son docente del área de Tecnología e
Informática en la Institución Educativa Santo Tomas, Sede Jorge Isaacs que tiene niños
de transición a quinto de primaria.
Desde el año 2003 incie mi carrera docente en provisionalidad, luego realice el concurso
y en el año 2005 fui nombrada en propiedad del decreto 1278. Me encanta el área en la
que me desempeño, Tecnología e Informática, ya que los estudiantes siempre están
muy motivados y con interés de aprender cada día más.
La necesidad de tener una sala de informática bien dotada y obviamente el interés por
adquirir nuevosconocimientos y herramientashan despertadomi interés en programas
como Computadores para Educar el cual es dos ocasiones nos ha dotado de equipos, la
primera con 10 computadores de escritorio y la segunda con 20 computadores
portátiles.
Por eso cuando una compañera de otra Institución comento de un Programa que el
Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de Educación Municipal estaban
implementando en las Instituciones Educativas, y que se trataba de un curso del
manejo de las TIC´S y por participar estaban dotando a las Sedes con computadores y
tablets; llamo totalmente mi atención.
Fue así como varios docentes decidimos escribir al programa para que tuvieran en
cuenta nuestra Sede Educativa, lastimosamente no nos escogieron en ese momento
porque ya habían iniciado pero igual nos programaron para la última fase.
Para Agosto de este año nuestro Coordinador nos llego con la noticia que ya teníamos
los cupos para iniciar en la Fase 5 de Tit@, nos inscribimos en un comienzo 7 docentes
pero por razones personales 2 tuvieron que dejar el curso.
Ese 26 de Agosto llegamos con mucho interés y motivación por esta nueva experiencia
en nuestra vida. Era el primer día de la capacitación y se presento nuestro Maestro
Formador Licenciado Carlos Andrés Castañeda Henao, excelente persona y aun más
maestro. Todos nos presentamos: nuestros nombres, áreas y grados de desempeño y
por supuesto las expectativas que teníamos frente al programa. Me encanto este
primer día porque me di cuenta que no era un curso básico en manejo del computador,
sino que por el contrario lo que buscaba era un nivel superior donde nos iban a enseñar
nuevas herramientas y programas pedagógicos para llevar a nuestros estudiantes a un
aprendizaje más productivo y mas motivante.

2. La Primera Sesión me motivo aún más, una experiencia personal que nos llevo a
mirarnos desde adentro, nuestro origen, sueños, metas…. cosas que por el correr del
tiempo vamos dejando a un lado y no les prestamos importancia. Súper especiales
todas las actividades que realizamos como el escudo familiar, la carta a nosotros
mismos cuando éramos niños y su respuesta, rueda de la vida, pentágono de
competencias, nuestra cartelera de sueños, etc. Actividades que nos llevaron a un
autoconocimiento, a reflexionar quien soy yo y quien soy como maestro, no solo una
mirada a mi vida profesional sino a mi vida personal. Reflexión sobre lo que me está
afectando en la vida, esos aspectos negativos que no me dejan ser, que no dejan que
de lo mejor de mí, porque como seres humanos en nuestro corazón hay heridas que a
veces no nos dejan avanzar. Un tiempo maravilloso que reconforto y dio paz para
seguir avanzando, retomando cosas que se habían quedado e igualmente iniciando
nuevos retos para mi vida.
A partir de la segunda sesión, se empezó a evidenciar el fundamento de este programa,
el cual pretende que como personas asociativas y comunicativas que interactuamos y
tenemos intereses en común, brindemos a nuestro objetivo principal y verdadero
elemento de nuestro que hacer: NUESTROS ESTUDIANTES, la herramientas que les
permita formarse como seres integrales con la capacidad de afrontar las demandas del
mundo actual; que van desde los conocimientos de la academia, lo pedagógico, hasta
la valoración de ellos como personas y la valoración y respeto por el otro que es su
prójimo.
Han sido muchos trabajos y tareas a las cuales me he enfrentado, y que en muchos
momentos han generado angustia por la responsabilidad y cumplimiento, pero hay que
resaltar que son trabajos que enriquecen cada día más mi labor docente y que he
podido realizar con agrado, motivación e interés. Porque a pesar de tener
conocimiento en las herramientas tecnológicas, la formación de Tit@ me ha abierto
muchísimas más posibilidades las cuales desde ya estoy aplicando en mi labor cotidiana
escolar.
El trabajo en el blog ha sido súper enriquecedor, nos da la posibilidad de tener todas las
memorias de nuestros trabajos además de poder compartir nuestras experiencias con
otras personas. Cada día explorar las herramientas que por medio de un correo
electrónico podemos acceder como drive para trabajar con compañeros sin necesidad
de reunirnos. Aplicaciones como Slideshare, Goconqr, Tagul, etc. Cada Sesión del
programa es adquirir nuevas herramientas e instrumentos que nos permiten mejorar
los procesos de aprendizaje en los estudiantes.
El Ambiente de Aprendizaje Mediado por Tics ha sido otro reto, iniciamos 4 integrantes
en el grupo y en el momento quedamos dos, pero igual hemos seguido avanzando con
el mismo interés y dedicación. Leyendo: Comprendo y Aprendo es un ambiente que
creamos para estudiantes de grado segundo porque pensamos que en la lectura y
escritura esta la base de todo aprendizaje, y si un niño no lee, no escribe y no

3. comprende no va a aprender por mucho que nosotros como maestros nos esforcemos.
Hemos encontrado en las Tics grandes herramientas para motivar a los niños en este
proceso de lecto-escritura. Crear un espacio diferente al aula de clase, donde el niño
encuentre un lugar distinto al de siempre con escritorios, sillas, pupitres. Un sitio con
instrumentos y herramientas distintas a un cuaderno y un lápiz. Donde el estudiante
realmente explore el mundo de la lectura –escritura y se motive a querer a aprenderlo.
Solo me resta por decir que me encuentro realmente satisfecha y feliz por el proceso
que he venido realizando durante el Programa Tit@ y sigo con las mismas interés y
motivación para terminar lo que falta y seguir cada día adquiriendo más conocimientos
y experiencias.