Este documento describe la experiencia de un grupo de docentes participando en el programa Tit@ para capacitarse en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Inicialmente, los docentes tenían temor a las nuevas tecnologías debido a la falta de acceso y conocimiento. Sin embargo, a través del programa Tit@ y con el apoyo mutuo entre compañeros, lograron desarrollar un proyecto sólido llamado "Leyendo aprendo" para fomentar la lectura en los estudiantes a trav

1. CRONICA: UNA VENTANA HACIA EL FUTURO
Las nuevas tecnologías siempre fueron algo que nos inquietaron desde pequeños, pero como
cosas de la vida,siempre lasmirábamoscontemorporque erancosasdesconocidas para nosotros
además no teníamos acceso a ella y si lo había era restringido, recuerdo esas palabras de mi
profesor de informática, no toques el computador porque lo dañas. Ya desde un inicio nos
inculcaron un temor hacia estas tecnologías, y crecimos prácticamente sin acceso a ellas. Ahora
que lleganloscomputadoresalasescuelas,nossentimosque esalgo extraño para nosotros, pues
no conocemos a veces en absoluto de esos programas que sirven para tantas cosas pero no
sabemos qué hacer con ellos.
Cuandoescuchamosque laSecretariade Educaciónestabapreparandoa losdocentesparalas TIC,
surgió una curiosidad muy natural, ¿Qué será eso de Tit@? decían algunos compañeros, ¡Yo ni
tengo computador! decían otros. Estas y muchas otras inquietudes surgieron, para nosotros la
primera cohorte era nuestra referencia para hallar respuestas.
Cuando empezó Tit@, mis compañeras y yo lo tomamos como un reto, yo sabía algunas cositas
pero veía a unas compañera muy perdidas, me dio mucho ánimo escuchar a compañeras como
Esperanza que decía, “esto lo toma para tener mi mente ocupada, debo cambiar el chip y ver lo
positivo de Tit@”, estas expresiones de optimismo me enseñaron mucho, que la vida y las
experiencias las vemos dependiendo de cómo las queramos ver y si ellas que no tenían mucha
experiencia con tecnologías estaban con esta actitud, yo tendría que ver esta experiencia como
una gran oportunidadparacualificarme más.Noloniegoal principiome costóunpoco,perotome
paciencia y empecé a decirme, esto poco a poco lo iré dominando.
En nuestra escuela Pablo Emilio, ha ayudado mucho la unión de los compañeros, los profes ante
todo nos colaboramos y nos ayudamos mutuamente, sin egoísmos cada uno aporta una parte de
este gran rompecabezas. Poco a poco hemos logrado dar forma a nuestro proyecto, cada
integrante ha dado su aporte y esto ha hecho que lleguemos a consolidar un proyecto sólido,
nuestroproyecto, Leyendo aprendo,partióde lanecesidadde fomentar la lectura en los niños de
transición, primero y segundo, y lograr en los niños analizar las lecturas y desarrollar las
competencias propias de estos grados en la lectura.
Tit@ se ha convertido en el curso que necesitábamos para explorar nuevas formas de llegar a
nuestrosestudiantesyasílograr la innovación,tenemosmuchascosasparadestacarpero una que
no dejare de enunciar ha sido poder hacer cada uno su propio blog, algo que además de ser un
repositorio de material didáctico, es una manera de los docentes expresar la forma en la que
sienten y desarrollan sus clases.
Nuestro grupo está muy agradecido con los tutores que llegaron al Inem, tanto Edwin Arango
como Ronald Torres, han sido unos líderes de este proyecto llamado Tit@, ayudando con
paciencia y dedicación.