La autora describe su experiencia intentando escribir una crónica sobre las implicaciones de la tecnología en su vida personal y laboral como maestra. Sin embargo, sus deberes diarios como atender estudiantes y revisar trabajos le impidieron completar la crónica. A pesar de los desafíos, reconoce los beneficios de la tecnología para la comunicación con su familia y estudiantes. No obstante, también señala los retos de enseñar a los estudiantes a usar la tecnología de forma positiva y educativa.
Livro Etiqueta 3.0 - Você on-line e off-line - Capítulo 01Editora Generale
Etiqueta nas mídias sociais? Isto realmente é importante? Como empresas e usuários se comunicam e se relacionam no ambiente web? Por que você deveria se preocupar em como escrever um e-mail ou uma mensagem no Twitter? Como as pessoas estão percebendo a imagem da sua empresa e a pessoal na internet?
Small ethnographies of Ciberculture. Observation for discourses, practices an...Julio Ernesto Rojas Mesa
A student made a ethnography about the Use of ICT in the Marly Clinic.
The Marly Clinic, founded in 1904, is located in Chapinero, a traditional sector of Bogotá. The Marly Clinic is today, a modern Medical Complex, which provides the Colombian community with truly integral care of highly scientific and technical quality.
Innovando en clase: un libro de innovación educativa. Este libro describe la realidad educativa actual y la necesidad de cambio. Es una conjunción de experiencias, métodos y recomendaciones para poder innovar en el ámbito educativo.
Innovando en clase. Innovación EducativaFranco Mana
Innovación Educativa. Descubre el libro "Innovando en clase", una conjunción de experiencias, métodos y recomendaciones para poder innovar en el ámbito educativo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. CRONICA DE UNA REALIDAD
Hoy a escasas horas de tener que presentar las cinco crónicas seleccionadas de
mi grupo, actividad realizada durante la semana inmediatamente anterior, como
tarea entre otras tantas del proyecto TIT@, formación para maestros, pues se
pretendía que mientras mis niños de grado séptimo escribían sus experiencias de
vida con relación a la tecnología, los maestros también escribiéramos la nuestra; sin
embargo la realidad fue otra.
Mis estudiantes si, muy juiciosos (46 por cierto) en mi larga jornada de toda una
mañana con el mismo grupo, debí resolver mil situaciones, entre otras, atender a
una familia que había citado el día anterior pues su hija suele acosar con carticas a
una de sus compañeras, allí entre observaciones y comentarios con los padres, se
fue un buen tiempo. Luego logramos concentrarnos en el trabajo que debíamos
realizar, estando ya casi organizados, llega la información que el grado séptimo
debía dirigirse al restaurante, y esto entre bajarlos, que comieran y volverlos a
ubicar volvió a transcurrir un buen espacio de tiempo. Intente sentarme a escribir
pero, llegaron algunos estudiantes que preguntaban ¿profe que es lo que tengo que
hacer? Y nuevamente había que aclarar sus dudas, además de intentar solo con
algunos revisar la presentación de su trabajo, su ortografía y redacción, bueno para
que hicieran algo positivo. En fin, en conclusión el día de la crónica no pude hacer
mi ejercicio, ni en los siguientes días, las razones; revisar evaluaciones, trabajos,
las crónicas que habían escrito mis estudiantes y terminar algunos pendientes de
tita en mi blog, y como no soy tan hábil tecnológicamente hablando, debía
dedicarme un buen tiempo a tratar de mejorar o hacer cositas que me faltaban en
el blog. La realidad es que solo ahora puedo sentarme a reflexionar sobre las
implicaciones que en mi vida personal y laboral, ha tenido la tecnología y todo
aquello que como docente debo conocer acerca de ese largo e interesante tema: la
sociedad del conocimiento y la tecnología.uffff. Soy de una generación donde los
padres nos enseñaban que todo lo que se le presenta en la vida a uno, debemos
verle el lado bueno y el no tan bueno.
Pues bien me eduque a punta de libros, muchos libros, diccionarios, algebra de
baldor, trabajos hechos a mano, con borrador de tinta con escobita, y cuando mucho
la máquina de escribir manual que tenía mi padre desde que había prestado servicio
militar como radiotelegrafista. Si, así aprendíamos y como aprendíamos, era fuerte
la jornada escolar y al prepararme como normalista la cosa era aún más difícil, sin
embargo logre formarme y salir adelante. A veces pienso ¡qué tal que me hubiera
tocado mi formación inicial con tantas cosas modernas, rápidas, que facilitan
nuestro trabajo y aprendizaje! Quizás hubiera hecho muchas más cosas o quizás
hubiera hecho lo que muchos de nuestros niños hoy; pienso que por mala
información o no sé pero a pesar de tanta tecnología los niños hoy están poco
motivados y por falta de educación manejan en forma algo errada todo ese mundo
de información y tecnología. A pesar de tantos dispositivos tecnológicos a su
2. disposición y que son positivos para quien tiene acceso a ellos. La realidad es que
la tecnología ha cambiado nuestras vidas, por una lado positivamente, como
cuando pudimos comunicarnos de tú a tú, por primera vez con mi hermano que vive
en otro país, eso fue algo realmente especial, verlo, hablar con él, reírnos y todo
con la camarita que estrenábamos ese día y que se le había acondicionado al
computador de mesa; ya hoy la comunicación es mucho mejor que aquel día, pues
el hablar con él se hizo una cosa de todos los días por medio del celular; así como
con todos los miembros de mi familia, amigos y compañeros.
Si, cada elemento tecnológico que aprendemos a usar es de grandes sorpresas, y
que sorpresas, por ejemplo cuando hace unos dos años cree por primera vez mi
blog para comunicarme con mis estudiantes, creo que fue algo muy especial ya que
esto me acercaría a ellos aun cuando no nos viéramos en la sede, pues por aquí
encontraríamos talleres, lecturas que antes debían adquirir por medio de fotocopias,
o si queríamos ver un video, pues la verdad es que en la escuela se hacía difícil ya
que carecemos de videobean, televisores en buen estado, entonces yo se los
colocaba en el blog y ellos, no todos lo podrían ver con más facilidad. Digo no todos
pues muchos de ellos tienen dificultades para tener acceso a la internet, por muchas
razones entre ellas la falta de dinero, carecen de conectividad en sus hogares o
simplemente no tienen un computador, esto a veces ha dificultado la realización de
las actividades, pero en fin continuaremos en la tarea, ya que considero que esto
realmente es bueno y modifica mucho de mi práctica docente diaria. Pero como todo
en la vida nada es perfecto, viene ahora la parte no tan buena de todo este bagaje
de tecnología que acompaña nuestro diario acontecer en este camino; y que quizás
es el gran reto de los entes gubernamentales, docentes, padres de familia y en
general de los adultos, el que primero aprendamos a estar a la vanguardia de lo
nuevo en tecnología y podamos orientar a nuestros niños y adolescentes a
emplearlo de forma positiva y educativa. Porque cada día vemos tanta problemática
en su uso, como es el peligro que tiene la juventud y la niñez con personas de malos
instintos que usan por ejemplo las redes para sus fechorías, el uso inadecuado de
las mismas en la proliferación del Bull ying cibernético entre los jóvenes, el
abandono de la lectura, la pereza mental de los estudiantes para pensar, pues con
solo preguntarle a google encuentran un sinfín de respuestas a todas sus
inquietudes. Finalmente la problemática que veo como docente que debe
convertirse en un maestro con competencias siglo XXI y formar estudiantes siglo
XXI, aquí las grandes preguntas: ¿Cómo? ¿Con que herramientas? ¿Cuándo?,
pues la verdad nos exigen un cambio Pero nosotros no contamos con los recursos
necesarios para hacerlo vida en nuestras escuelas. Si es verdad debemos ser
recursivos pero las autoridades deben pensar en reformar escuelas, con amplios
espacios para la adaptación de computadores para todos los niños, pero ¿Cómo?
Si en nuestras aulas escasamente caben los 40 o 45 estudiantes, y muy apretaditos;
aulas virtuales con conexión y con computadores en buen estado. Habrá que ver
que se hace para sacarle jugo educativo a todo lo que nos está brindando la nueva
sociedad del conocimiento. (Por Viviana Buitrago G.)