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En el mes de agosto Univalle y la alcaldía Santiago de Cali convocan a docentes a ser
parte de maestros formadores de formadores proyecto TiT@, me inscribo en la página
http://titaedpt.com.co/, soy citada en agosto 27, para la prueba sicotécnica en la Sala
Búho de la OITEL en Univalle, la prueba consistió en 25 preguntas técnicas en línea,
también aplican el test de warteg (ideado en 1940) y también aplican un test sicotécnico
de 184 preguntas que tenían analogías y preferencias frente a ciertas situaciones, en esta
prueba las fotocopias estaban un poco borrosas; paso estas pruebas y me llaman a
entrevista el 1º de septiembre; luego me mandan un correo donde soy convocada a recibir
el diplomado, que comienza el 15 de octubre en Univalle en el edificio 383; el diplomado
se llama Formación Pedagógica mediada por TIC. Al inicio se establecieron unos
acuerdos para dar un orden a la formación; puntualidad, respeto, manejo celular en vibrar
y quien incumpliera estos acuerdos paga una multa de $500 pesitos. El equipo
pedagógico lo conformaron: Maritza Cuartas, Diana Fernanda Jaramillo, Adriana María
Vélez, Roberto Ferro y Oscar Campo.
Este diplomado se llevó a cabo en 5 momentos: 1) conceptualización, 2) adaptación, 3)
adopción, 4) apropiación y 5) transformación del aprendizaje. En un primer momento fue
revisarnos como persona, como maestra interiormente, cómo es mi fortaleza interior para
ser agente de cambio y poder inspirar a otros, se hicieron varias actividades para este fin
algunas ambientadas con música reiki muy agradable: el escudo familiar, la rueda de la
vida, mis propósitos, mi PLE que prefiero decir en español Mi APA: ambiente personal de
aprendizaje; se define creencias personales que frenan el cambio, identificar
oportunidades de crecimiento profesional, definir el plan de desarrollo personal y
profesional, motivadores personales para alcanzar nuevos retos, para identificar
obstáculos, debo asumirme con cualidades, virtudes y defectos, ser honesta conmigo
misma, enseñar desde el ejemplo; dándome cuenta donde estoy, cuál es mi esencia,
dejar cargas que no son mías, dejar salir emociones para desahogar, sentirme ligera y
poder actuar con tranquilidad, con equilibrio.
En los otros momentos los temas de las TIC a las TAC, fue una formación centrada en la
persona, conectando lo disciplinar con lo pedagógico mediado por TIC. La
fundamentación de este diplomado fue fortalecer las competencias siglo 21, sobre
liderazgo e integración TIC; el tema del pentágono de las competencias: Tecnológicas,
Pedagógicas, Comunicación, de Gestión y la competencia de Innovación; estas
competencias se van desarrollando por niveles: exploración, integrador e innovador; a
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medida que vamos integrando cada una de estas competencias vamos escalando por
niveles y lo ideal es llegar a ser innovadores en todas las competencias.
Vi que es importante saber que es la heutagogía que es el aprendizaje autodeterminado
que se centra en la persona y sus experiencias previas; la andragogía que es la
educación y aprendizaje del adulto, y eso es llevado a cabo de manera horizontal; estas
estrategias de aprendizaje enfocadas en aprendices maduros permiten modificar
conocimientos existentes, hacia la creación de nuevos conocimientos, especialmente
direccionados hacia la implementación de las TIC y TAC y también comprender al
estudiante adulto en su capacidad de aprendizaje autodeterminado y de la autonomía que
cada uno tiene.
En la formación muchos temas fueron ilustrados con videos como: ¿te atreves a soñar?
¿Quién se llevó mi queso? mensaje para tu niño interior, Cortos sobre videos con la figura
del docente, donde tus sueños te lleven…….
Me queda claro que enseñar, aprender hoy noviembre 12 de 2014 son procesos de
autoformación, de autodisciplina, tenemos que tener en cuenta los estilos de aprendizaje,
que las TIC son aliadas, apoyan el aprendizaje, apoyan el enseñar y facilitan estos 2
procesos.
Un tema muy interesante el TPACK enriquecido que es un modelo para reconocer, para
identificar los tipos de conocimiento: Tecnológico, Pedagógico, de Contenido, y como
utilizar las TIC de manera eficaz y todo esto para fomentar competencias siglo XXI.
A lo largo de la formación fui haciendo un glosario con los términos, con los conceptos
que debo tener en cuenta y algunos de estos conceptos fueron temas del diplomado y
estos son:
@PRENDER
1:1
ABP
ACTIVO
ADAPTACIÓN
ADOPCIÓN
ANDRAGOGÍA
APA
APRENDIZAJE
APROPIACIÓN
ASINCRÓNICO
AVA
BLOG
CLASSROOM
COLABORATIVAMENTE
COMPETENCIAS
CREATIVE COMMONS
CTS
DE CONTENIDO
DIVERSIDAD
EMBEBER
ESENCIAL
ESTRATEGIAS
EVA
EXPLORAR
FORO
GADGET
GESTIÓN
HEUTAGOGÍA
IMPACTAR
INCLUSIÓN
INNOVAR
INTEGRAR
LEARNING
LMS
MAPA CONCEPTUAL
ME
MF
MOODLE
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N
O
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NO
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PLATAFOR
MA
PLE
POC
PREGUNTA
ORIENTAD
ORA
PROYECT
O
PROYECT
O DE VIDA
CONCEPT
UALIZACIÓN
PUBLICAR
RÚBRICA
SECUENCIA
DIDÁCTICA
SIGLO XXI
SINCRÓNICO
SITUADO
TAC
TECNOLOGÍA
TIC
TiT@
TPACK
ENRIQUECIDO
TRANSFORMAR
UBICUO
URL
WEB
WIKI
Muchas enseñanzas pedagógicas y de vida me llevo con este diplomado de formación
pedagógica mediadas por TIC, ha sido una
experiencia gratificante, comprobar que todos
los días se aprende, que soy aprendiz y debo
estar dispuesta a aprender de otros; hoy en día
como nunca antes hay TIC que apoyan, ayudan
y deben ser nuestras aliadas para enseñar y
aprender, se enseña y se aprende presencial y
virtualmente, seleccionar el recurso para
enriquecer las clases es un deber como docente
siglo XXI.
Un día pregunté ¿Por qué el nombre de TiT@?
Me dijeron que a alguien se inventó ese logo y
gustó yo lo interpreté como: Tecnología
Innovadora para Transformarnos @ todos.
Educación Digital para todos es la Formación
Pedagógica mediada por TIC: y como docentes
debe ser parte de nuestro kit de trabajo, conocer y apropiar tecnología para el
aprendizaje, para poder transformar y llegar a nuestros estudiantes, tantos recursos
-4-
fascinantes que nos apoyan en la formación personal y la que acompañamos. Formación
no sólo pedagógica sino formación para la vida.
Aprendí de otr@s Maestr@s que tuve la oportunidad de tratar: Rosalba, Sonia, María
Piedad, Milton, María Isabel, Guillermo, Miguel Ángel, Francisco, Wilson, Edwin, Dielmer
Orlando Galindo, Leda, Rodrigo, Andrea, William, Milton Bermúdez, Vicky, Jair, además
de aprender de ellos son maestr@s con una calidez humana genial, gracias colegas,
aprender sobre el uso y apropiación pedagógica de TIC para la transformación e
innovación de nuestras prácticas educativas, a su lado me enriquece mucho.
Gracias a Dios por darme la oportunidad de hacer parte de este diplomado quedo
fortalecida en la parte personal con más seguridad y ha dejado una huella profunda de
reflexión como agente de cambio y llevarme un pensamiento de flexibilidad de
empoderamiento y visión.
Gracias a todo el equipo pedagógico, a las personas del refrigerio Sandra, Rocío y
Deyron, gracias a los maestr@s formadores, me siento bendecida de ser parte de este
grupo de docentes tan selecto… gracias.
Esta experiencia queda reseñada en el blog:
http://colmayorformaciontita.blogspot.com/
Gladis Calderón Jiménez
Santiago de Cali, noviembre 12/2014

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  • 1. -1- En el mes de agosto Univalle y la alcaldía Santiago de Cali convocan a docentes a ser parte de maestros formadores de formadores proyecto TiT@, me inscribo en la página http://titaedpt.com.co/, soy citada en agosto 27, para la prueba sicotécnica en la Sala Búho de la OITEL en Univalle, la prueba consistió en 25 preguntas técnicas en línea, también aplican el test de warteg (ideado en 1940) y también aplican un test sicotécnico de 184 preguntas que tenían analogías y preferencias frente a ciertas situaciones, en esta prueba las fotocopias estaban un poco borrosas; paso estas pruebas y me llaman a entrevista el 1º de septiembre; luego me mandan un correo donde soy convocada a recibir el diplomado, que comienza el 15 de octubre en Univalle en el edificio 383; el diplomado se llama Formación Pedagógica mediada por TIC. Al inicio se establecieron unos acuerdos para dar un orden a la formación; puntualidad, respeto, manejo celular en vibrar y quien incumpliera estos acuerdos paga una multa de $500 pesitos. El equipo pedagógico lo conformaron: Maritza Cuartas, Diana Fernanda Jaramillo, Adriana María Vélez, Roberto Ferro y Oscar Campo. Este diplomado se llevó a cabo en 5 momentos: 1) conceptualización, 2) adaptación, 3) adopción, 4) apropiación y 5) transformación del aprendizaje. En un primer momento fue revisarnos como persona, como maestra interiormente, cómo es mi fortaleza interior para ser agente de cambio y poder inspirar a otros, se hicieron varias actividades para este fin algunas ambientadas con música reiki muy agradable: el escudo familiar, la rueda de la vida, mis propósitos, mi PLE que prefiero decir en español Mi APA: ambiente personal de aprendizaje; se define creencias personales que frenan el cambio, identificar oportunidades de crecimiento profesional, definir el plan de desarrollo personal y profesional, motivadores personales para alcanzar nuevos retos, para identificar obstáculos, debo asumirme con cualidades, virtudes y defectos, ser honesta conmigo misma, enseñar desde el ejemplo; dándome cuenta donde estoy, cuál es mi esencia, dejar cargas que no son mías, dejar salir emociones para desahogar, sentirme ligera y poder actuar con tranquilidad, con equilibrio. En los otros momentos los temas de las TIC a las TAC, fue una formación centrada en la persona, conectando lo disciplinar con lo pedagógico mediado por TIC. La fundamentación de este diplomado fue fortalecer las competencias siglo 21, sobre liderazgo e integración TIC; el tema del pentágono de las competencias: Tecnológicas, Pedagógicas, Comunicación, de Gestión y la competencia de Innovación; estas competencias se van desarrollando por niveles: exploración, integrador e innovador; a
  • 2. -2- medida que vamos integrando cada una de estas competencias vamos escalando por niveles y lo ideal es llegar a ser innovadores en todas las competencias. Vi que es importante saber que es la heutagogía que es el aprendizaje autodeterminado que se centra en la persona y sus experiencias previas; la andragogía que es la educación y aprendizaje del adulto, y eso es llevado a cabo de manera horizontal; estas estrategias de aprendizaje enfocadas en aprendices maduros permiten modificar conocimientos existentes, hacia la creación de nuevos conocimientos, especialmente direccionados hacia la implementación de las TIC y TAC y también comprender al estudiante adulto en su capacidad de aprendizaje autodeterminado y de la autonomía que cada uno tiene. En la formación muchos temas fueron ilustrados con videos como: ¿te atreves a soñar? ¿Quién se llevó mi queso? mensaje para tu niño interior, Cortos sobre videos con la figura del docente, donde tus sueños te lleven……. Me queda claro que enseñar, aprender hoy noviembre 12 de 2014 son procesos de autoformación, de autodisciplina, tenemos que tener en cuenta los estilos de aprendizaje, que las TIC son aliadas, apoyan el aprendizaje, apoyan el enseñar y facilitan estos 2 procesos. Un tema muy interesante el TPACK enriquecido que es un modelo para reconocer, para identificar los tipos de conocimiento: Tecnológico, Pedagógico, de Contenido, y como utilizar las TIC de manera eficaz y todo esto para fomentar competencias siglo XXI. A lo largo de la formación fui haciendo un glosario con los términos, con los conceptos que debo tener en cuenta y algunos de estos conceptos fueron temas del diplomado y estos son: @PRENDER 1:1 ABP ACTIVO ADAPTACIÓN ADOPCIÓN ANDRAGOGÍA APA APRENDIZAJE APROPIACIÓN ASINCRÓNICO AVA BLOG CLASSROOM COLABORATIVAMENTE COMPETENCIAS CREATIVE COMMONS CTS DE CONTENIDO DIVERSIDAD EMBEBER ESENCIAL ESTRATEGIAS EVA EXPLORAR FORO GADGET GESTIÓN HEUTAGOGÍA IMPACTAR INCLUSIÓN INNOVAR INTEGRAR LEARNING LMS MAPA CONCEPTUAL ME MF MOODLE -2- N O CLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLCLASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASASSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSROOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 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  • 3. -3- NEE OVA PEI PENTÁGO NO PID PLATAFOR MA PLE POC PREGUNTA ORIENTAD ORA PROYECT O PROYECT O DE VIDA CONCEPT UALIZACIÓN PUBLICAR RÚBRICA SECUENCIA DIDÁCTICA SIGLO XXI SINCRÓNICO SITUADO TAC TECNOLOGÍA TIC TiT@ TPACK ENRIQUECIDO TRANSFORMAR UBICUO URL WEB WIKI Muchas enseñanzas pedagógicas y de vida me llevo con este diplomado de formación pedagógica mediadas por TIC, ha sido una experiencia gratificante, comprobar que todos los días se aprende, que soy aprendiz y debo estar dispuesta a aprender de otros; hoy en día como nunca antes hay TIC que apoyan, ayudan y deben ser nuestras aliadas para enseñar y aprender, se enseña y se aprende presencial y virtualmente, seleccionar el recurso para enriquecer las clases es un deber como docente siglo XXI. Un día pregunté ¿Por qué el nombre de TiT@? Me dijeron que a alguien se inventó ese logo y gustó yo lo interpreté como: Tecnología Innovadora para Transformarnos @ todos. Educación Digital para todos es la Formación Pedagógica mediada por TIC: y como docentes debe ser parte de nuestro kit de trabajo, conocer y apropiar tecnología para el aprendizaje, para poder transformar y llegar a nuestros estudiantes, tantos recursos
  • 4. -4- fascinantes que nos apoyan en la formación personal y la que acompañamos. Formación no sólo pedagógica sino formación para la vida. Aprendí de otr@s Maestr@s que tuve la oportunidad de tratar: Rosalba, Sonia, María Piedad, Milton, María Isabel, Guillermo, Miguel Ángel, Francisco, Wilson, Edwin, Dielmer Orlando Galindo, Leda, Rodrigo, Andrea, William, Milton Bermúdez, Vicky, Jair, además de aprender de ellos son maestr@s con una calidez humana genial, gracias colegas, aprender sobre el uso y apropiación pedagógica de TIC para la transformación e innovación de nuestras prácticas educativas, a su lado me enriquece mucho. Gracias a Dios por darme la oportunidad de hacer parte de este diplomado quedo fortalecida en la parte personal con más seguridad y ha dejado una huella profunda de reflexión como agente de cambio y llevarme un pensamiento de flexibilidad de empoderamiento y visión. Gracias a todo el equipo pedagógico, a las personas del refrigerio Sandra, Rocío y Deyron, gracias a los maestr@s formadores, me siento bendecida de ser parte de este grupo de docentes tan selecto… gracias. Esta experiencia queda reseñada en el blog: http://colmayorformaciontita.blogspot.com/ Gladis Calderón Jiménez Santiago de Cali, noviembre 12/2014