La autora describe su experiencia en el curso Titas Fase 5. Fue seleccionada junto a otros compañeros para tomar la capacitación. Inicialmente, el coordinador les dio a escoger el día para asistir y ella escogió los miércoles. Sin embargo, la formación se ha visto afectada por problemas como la conformación rígida de los grupos de trabajo, retrasos en clases por protestas estudiantiles, y falta de conexión a internet. A pesar de los inconvenientes, ha aprendido sobre nuevas herramientas tecnológic

1. EXPERIENCIA TITAS FASE 5
En el mes de agosto fui seleccionada junto a otros cinco compañeros para recibir
la capacitación Titas Fase 5 por el simple hecho de pertenecer al decreto de
nombramiento 1278, según la argumentación del señor coordinador de la sede
donde laboro es que era de carácter obligatorio para los regidos en ese decreto,
de todas formas me intereso tomar la capacitación ya que uno de los requisitos
era tener conocimientos básicos de manejo de herramientas de la web 2.0 y yo los
tengo.
Inicialmente el señor coordinador nos da a escoger el día de la semana para
asistir a la capacitación, tres compañeras escogieron el día martes porque estaban
ya estaban tomando el curso de bilingüismo Titas, los tres restantes incluida mi
persona se nos facilitaba el día miércoles porque estoy realizando el diplomado en
primera infancia y esa capacitación me demanda asistencia de dos días de la
semana.
Estoy casada hace 25 años con un médico auditor y especialista en medicina
tropical y que labora con la ESE norte de la ciudad de Cali, tenemos una hija ya
profesional que acaba de partir hacia la India a emprender un nuevo reto laboral
en una cultura muy distinta a la nuestra.
Soy docente del grado de transición y laboro en la sede ATANASIO GIRARDOT
de la institución educativa técnica industrial PEDRO ANTONIO MOLINA desde
hace 15 años, actualmente soy la líder del grupo de 16 maestras de transición que
tiene la institución en las diferentes sedes, realizamos un plan de área unificado
para que cuando un estudiante por cambio de domicilio sea trasladado a otra sede
continúe viendo los mismos contenidos sin sufrir mayor traumatismo, también
entre todas las maestras realizamos aportes para elaborar un libro institucional
para el grado y que los padres de familia no tengan que invertir en un texto
comercial que resultaría muy costoso para su presupuesto, hago parte del
proyecto de educación sexual en donde particularmente se trabaja el proyecto de
vida en todos los grados de la institución incluyendo los estudiantes de transición,
desde hace años trabajo la buena convivencia escolar y este año se le dio nombre
de catedra de la paz, se organizó la mesa de la conciliación para cuando hubieran
conflictos debían sentarse a dialogar, exponer sus puntos de vista y reconciliarse.
Resuelvo tomar la capacitación de Titas fase 5 los días miércoles para repartir de
manera equilibrada mi tiempo con la otra capacitación que estoy recibiendo de
primera infancia, laboro en la jornada de la mañana y luego debo tomar el
almuerzo de manera muy rápida para poder movilizarme desde el norte de Cali
hacia la universidad del Valle que queda al sur de la ciudad, salgo de la escuela y

2. debo caminar un largo trayecto incluyendo el camino improvisado que han hecho
por la nueva estación de transporte MIO y poder llegar a la autopista de la 70 y
tomar un alimentador que me deje en la estación Menga y poder tomar la ruta que
me lleve directo a la universidad, en todo este recorrido tardo más de dos horas
yéndome bien sin ningún contratiempo para estar puntual a las 2 en punto que
inician las clases.
Fui asignada al grupo 101 salón Pingüinos con la docente Edilma Quiceno quien
maneja muy buena pedagogía y hace uso de todos los recursos tecnológicos, ella
después de presentarse y hacer que cada uno de los docentes realizara una corta
presentación de nombre, institución donde labora y cargo nos hace enumerar del 1
al 4 y luego forma grupos de trabajo los cuales quedan conformados con docentes
de diferentes instituciones educativas, nosotras al ver la dificultad para reunirnos a
realizar los trabajos y tareas porque las integrantes del grupo vivimos en diferentes
comunas de la ciudad, laboramos en jornadas diferentes, estamos realizando
otras capacitaciones incluyendo los sábados y el domingo es sagrado porque está
destinado a compartir con la familia, propusimos conformar los grupos por
instituciones ya que se nos facilitaba el encuentro dentro de la sede para compartir
y realizar las tareas que quedaran pendientes. Infortunadamente la propuesta de
los docentes estudiantes no fue aceptada, la argumentación de la profesora
Edilma fue que las directrices del curso Titas fase 5 fue diseñada de esa manera,
aunque le comentamos que otros grupos si fueron conformados por institución,
ella no cedió ante nuestra petición.
La situación anterior ha dificultado mucho el desarrollo de las actividades del
planificador pues si la finalidad era que las docentes realizáramos un trabajo
colaborativo este no se ha podido llevar a cabo fuera de la universidad por las
distintas actividades que tiene cada una de las integrantes del grupo, no ha sido
posible tener encuentros virtuales a través de Skype o WhatsApp y mucho menos
reunirnos en horarios extra-clase, por ello delegamos tareas y confiamos en que el
aporte individual enriquecerá el trabajo de grupo.
A demás estamos retrasados en dos clases por las protestas de los estudiantes de
la universidad en apoyo a los médicos, funcionarios y pacientes del hospital
Universitario del Valle EVARISTO GARCIA, a pesar de que hemos logrado entrar
a la universidad las directrices de los formadores del curso Titas ha sido la
evacuación y que luego se reprogramaran las clases que no se pudieron trabajar.
Otro de los inconvenientes surgidos durante el curso es la intermitencia en la señal
de internet la cual dificultó mucho la creación del blog, solo 2 compañeros de 20
lograron crearlo dentro de la universidad el resto de docentes incluida yo
empezamos a quedarnos atrasados con el cumplimiento de metas de cada sesión
trabajada.

3. Tenía la expectativa que el curso iba a estar más enfocado al manejo de
herramientas tecnológicas dentro del aula escolar pero la docente formadora nos
explica que es de carácter pedagógico y nos hemos visto inmersas en la creación
de un proyecto que luego se desarrollará dentro de las instituciones donde
laboramos, la actividad del club del cacharreo me aprecio interesante pero no tuvo
el tiempo suficiente para conocer las distintas funciones de la Tablet, luego nos
hablaron de distintas aplicaciones como Prezi, Dropbox, Wordpress etc. que
podemos usar en nuestra labor docentes pero que cada uno investigue y
cacharree en su tiempo libre y así nos fueron realizando otras actividades en muy
corto tiempo.
La profesora Edilma se enfermó y le surgieron inconvenientes para continuar
trabajando con el grupo, es por ello que nos asignan a la docente SOLIBETH DIAZ
para continuar dando la formación al grupo 101, ella programa el día lunes de la
siguiente semana para recuperar una de las sesiones que no se pudo trabajar y a
la cual asistimos muy pocos docentes pero tuvimos la oportunidad de crear el
blog, subirlo a la plataforma e ingresar algunas de las actividades que habíamos
realizado hasta esa fecha.
He aprendido cosas que pude trabajar con los niños de grado transición en este
último periodo del año escolar, pero veo que la capacitación se está dando con
muchas carreras porque debemos recuperar el tiempo que no se pudo dar la
formación como sea, se están asignando múltiples tareas a las cuales hay que
darles cumplimiento en las fechas asignadas.
Pienso que si el objetivo de este curso es trabajar de manera colaborativa se ha
debido dejar formar los grupos por institución como sugerimos los docentes
estudiantes y no de una manera rígida e impositiva como se crearon, lo positivo
fue que tuve la oportunidad de conocer compañeras valiosas, comprometidas,
responsables que al igual que yo se apropiaron de cada una de las tareas
asignadas para sacar el proyecto adelante, esta experiencia aún no termina pero
la finalidad es que terminado el curso tengamos un crecimiento personal, un
cambio de chip en cuanto a la implementación de las nuevas tecnologías dentro
de nuestra labor pedagógica para generar en los estudiante experiencias
significativas de aprendizaje.
“Todos somos alumnos y maestros y por tanto todos podemos aprender”
Louise Hay