DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL DESEMPEÑO DEL INSTRUCTOR SENA Evidencia RAP 1 Instructora ANACE MARRUGO PEREZ ACTIVIDAD 2

1. GFPI-F-019V03
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL DESEMPEÑO DEL INSTRUCTOR SENA
Evidencia RAP 1
ANA CECILIA MARRUGO PEREZ
ACTIVIDAD 2
Contenido:
1. Crucigrama relacionado con la Institución
2. ¿Cuáles son los símbolos que identifican al SENA y qué representa cada uno de ellos?
3. ¿De qué manera se relaciona la Formación Profesional Integral del SENA con el desarrollo
tecnológico?
4. ¿Considera que la Estructura Organizacional del SENA, responde a las necesidades del Sector
Productivo?
1. Captura de pantalla de la actividad

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3. GFPI-F-019V03
2. ¿Cuáles son los símbolos que identifican al SENA y qué representa cada uno de ellos?

4. GFPI-F-019V03

5. GFPI-F-019V03
¿De qué manera se relaciona la Formación Profesional Integral del SENA con el desarrollo
tecnológico?
Se relacionanmediantelageneracióndecapacidadesparalainvestigaciónaplicadaydesarrolloexperimental
en los diferentes centros de formación del Sena, con el desarrollo del proyecto de ciencia, tecnología e
innovación, llamado SENNOVA.
El Sistema de Investigación y Desarrollo Tecnológico e Innovación SENNOVA, tiene como propósito
fundamental fortalecer los estándares de calidad y pertinencia, en las áreas de investigación, desarrollo
tecnológico e innovación en la Formación Profesional impartida en la Entidad; permitiendo que tanto
aprendices e instructores tengan la oportunidad de participar y adquirir más conocimientos mediante el
fortalecimientode lascapacidadeslocalesenproductividadycompetitividadmediante lassiguienteslíneas
programáticas de:
ApropiaciónCulturade laInnovaciónylaCompetitividad,
Fomentode laInnovaciónyDesarrolloTecnológicoenlasEmpresas,
InvestigaciónAplicadaySemillerosde InvestigaciónenCentrosde Formación,
ParquesTecnológicos-RedTecnoparque,Tecnoacademias,
Fortalecimientode laofertade ServiciosTecnológicos,
ExtensionismoTecnológico,
Gestióndel ConocimientoyActualizaciónyModernizaciónTecnológicade losCentrosde
Formación.

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El Senaensu procesode DesarrolloTecnológicoimpactael entorno,porque resuelve lasnecesidades
inmediatasdel sectorproductivoyenlasregionesypara ellocuentacon:
 5 Tecnoparques a nivel nacional
 10 Tecnoacademias a nivel nacional
 12 Laboratorios acreditados y más de 17 en preparación para solicitar inicio de proceso de
acreditación
 148 Proyectos de Servicios Tecnológicos aprobados para el 2019
 110 Proyectos en ejecución para modernizar tecnológicamente a 82 Centros de Formación a nivel
nacional (2019)
 A partir del 2019 el SENA aporta a la implementación de la estrategia de la línea programática de
extensionismo tecnológico.
¿Considera que la Estructura Organizacional del SENA, responde a las necesidades del Sector
Productivo?
La estructura del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, obedece a decreto presidencial 249 28/01/2004
atendiendolosolicitadoporel ConsejoDirectivoNacional del ServicioNacional de Aprendizaje -SENA,que,
en susesióndel 11 de diciembre de 2003, modificólaestructuraorganizacional del Sena,de acuerdoconel
Acta N°1285 de la mismafecha,porlocual se acoge lasiguiente estructuraorganizacional parael desarrollo
de sus funciones:

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Por lo tanto; el Sena tiene una cobertura a nivel nacional e internacional, de sus diferentes programas de
formaciónatendiendolasnecesidadesde losdiferentessectoresproductivosde laeconomía,loscualesson
reconocidosydangarantía de laformaciónporcompetenciasypara responderaestasnecesidadesse acoge
a los siguientes artículos del Decreto presidencial 249 28/01/2004 , el :
6. Reglamentarlaasignaciónde recursosa losCentrosde FormaciónProfesional de acuerdoconestándares
de costos, indicadores de gestión y los programas de formación, y determinar su área de jurisdicción y
autorizarlos para que impartan formación por proyectos.
7. Celebrarconsectoresproductivosconveniosde asociación,medianteloscualesestosse comprometana
financiar y utilizar los actuales Centros de Desarrollo Tecnológico del SENA; en todo caso, el SENA utilizará
esta infraestructura, así como la información tecnológica que se genere para los programas de formación
profesional que esta entidad ofrece.
8. Celebrar convenios para que los cursos o programas de formación o de formación por proyectos que
imparte el SENA,seadesarrolladaenlarespectivasede de producciónde bienesyserviciosde lasempresas,
pudiendo el SENA destinar los instructores y los materiales de formación necesarios.
9. Autorizar la celebración de acuerdos de pago con las empresas que se encuentren en procesos de
reestructuraciónderivadosde laLey550de 1998, enloscualesse recibaendaciónenpagobienesproducidos
por la empresa,como pago por conceptode aportes,siempre ycuando los bienespuedanserutilizadosen
los procesos de formación.
10. Adoptar el Plan Nacional Integral de Bienestar de los alumnos del SENA.
11. Organizarmediante gruposde trabajoaccionesencaminadasa extenderlosservicios de formaciónalas
comunidades,especialmenteatravésde proyectosque involucrenlaformación-producción,gestionandola
conformación de casas comunitarias de formación.
12. Revisarperiódicamenteyaprobarlaofertade losprogramasde formaciónprofesionalintegral,segúnlas
necesidadesdetectadasenel sectorexternoyaprobar la modificaciónde losprogramasensus contenidos,
duración y tipo de certificación.
13. Determinarel calendarioacadémicoy de laboresde los Centrosy Programasde formaciónprofesional,
la duración de las sesionesde formaciónprofesional,lautilizaciónde la jornadalaboral de los instructores,
así comoladuraciónde laformaciónde losprogramas,estoúltimoprevioconceptodelComitéde Formación
Profesional.
14. Promover y orientar el servicio público de empleo y el observatorio laboral en función de la formación
profesional integral yenbeneficiode losdesempleados,empleadores,entidadeseducativasydemásentes
relacionados con la formación para el trabajo.
15. Adelantar procesos de concertación con los empleadores, con el fin de establecer programas de
formación, que permitan implementar nuevas especialidades de aprendices requeridas por estos.

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16. Imponeralosempleadoreslassancionesaque hayalugar,enlostérminosestablecidosenlaleyydemás
normas complementarias.
18. Reconocer y autorizar programas de Formación Profesional Integral metódica y completa a
establecimientosespecializados,entidadeseducativasyempresasque cumplancon losrequisitos previstos
para tal fin.
19. Suscribir convenios o contratos con entidades educativas, cadenas productivas o empresas para
desarrollar acciones de formación profesional integral en nombre y bajo las condiciones administrativas y
técnico-pedagógicas establecidas por el SENA, reglamentando las condiciones y características de la
formación,de conformidadconel Registroque laentidadestablezcaparatal fin,asícomo la certificaciónde
losalumnosy laevaluaciónde lacalidade impactode estaformación,e informaral ConsejoDirectivosobre
los convenios o contratos suscritos.
24. Promover las alianzas y convenios con el sector público y privado que permitan el incremento de la
cobertura,calidadyla pertinenciade laformaciónprofesional,enel marcodefinidoporlapriorizaciónde la
demanda, por el Subsistema de Acreditación y por el Subsistema de Pertinencia del Sistema Nacional de
FormaciónPara el Trabajo.Una vezse produzca ladefiniciónde lossubsistemas,el Directordeberásuscribir
los convenios y alianzas respectivos.