Este documento presenta un recurso pedagógico para estudiantes de primer año básico en Ciencias Naturales. El recurso busca enseñar hábitos saludables como la alimentación balanceada, la actividad física y la higiene personal para mantener un estilo de vida saludable. El recurso contiene secciones para la bienvenida, interfaz, guión docente, datos, contenido, actividades, evaluación y contacto; donde los estudiantes aprenderán sobre hábitos saludables a través de videos, mapas conceptuales y actividades prá

1. Datos curriculares:
Nombre del recurso Cuidemos nuestro cuerpo.
Curso Primero básico.
Sector Ciencias Naturales.
Unidad N° 1
Objetivos de aprendizaje Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de
vida saludable para mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades (actividad física, aseo
del cuerpo, lavado de alimentos y
alimentación saludable, entre otros) (OA7).
Objetivos transversal -Seguir las instrucciones para utilizar los
materiales e instrumentos en forma segura.
-Comunicar y comparar con otros sus ideas,
observaciones y experiencias de forma oral y
escrita, y por medio de juegos de roles y
dibujos, entre otros.
-Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
-Manifestar un estilo de trabajo y estudio
riguroso y perseverante para lograr los
aprendizajes de la asignatura.
Contenido Vida saludable.
Guion Docente:
Este recurso pedagógico es planteado para los estudiantes de primer año básico en la asignatura
Ciencias Naturales, en donde se busca que los niños cuiden su cuerpo a través de la práctica de
hábitos saludables, para así mantener un estado físico adecuado y evitar las enfermedades.
A través del recurso el docente se ayudará para lograr un aprendizaje con valores, actitudes
positivas y realidad social, cultural, política y educacional en el medio que se encuentran insertos
cada uno de los estudiantes y su entorno familiar, el cual cuenta con:
Bienvenida: en esta pestaña se da la bienvenida a los estudiantes para que conozcan el recurso
de manera dinámica, en donde un woki representado por una verdura explica sobre lo que se
trabajará en la clase, en base a los hábitos saludables (tiempo máximo 3 minutos).
Interfaz: en esta pestaña se exponen todos los componentes de nuestro recurso “Cuidemos
nuestro cuerpo”; en donde se debe hacer click en cada una de las verduras animadas (en
movimiento) y así se tendrá un acceso más rápido a las siguientes pestañas por medio del
hipervínculo ( tiempo máximo 5 minutos).

2. Guión: en esta pestaña se da a conocer el guión docente, el cual contendrá las indicaciones que el
profesor debe exponer a sus estudiantes; y a su vez es una ayuda para despejar las dudas de estos
(tiempo máximo 5 minutos).
Datos: en esta pestaña se encuentra la identificación y justificación de la problemática expuesta
en nuestro recurso (tiempo máximo 15 minutos).
Contenido: en esta pestaña se da a conocer el contenido central de la clase, el que se fundamenta
en tres vídeos de los hábitos saludables; como lo son la alimentación saludable, la actividad física y
la higiene personal en el que cada vídeo no dura más de treinta segundos, recuerda verlos y
escucharlos con mucha atención ya que es el contenido adquirido de la clase (no debes demorarte
más de 5 minutos). Por consiguiente se presenta un mapa conceptual en el que podrás ver con
mayor detalle cada uno de los contenidos implementados en los vídeos y los beneficios de estos
(tiempo máximo 5 minutos).
Actividad: en esta pestaña el estudiante pondrá en práctica lo aprendido durante la clase, en la
cual desarrollara una actividad que contara de tres partes:
 En la primera los estudiantes verán con mucha atención un video adjuntado al recurso
sobre cómo hacer un huerto.
 En la segunda parte deberán responder unas preguntas en sus cuadernos sobre le video
anteriormente visto.
 Y para finalizar deberán comentar sus respuestas entre ellos y luego crear en parejas y
Power point el cual deberá contener:
- Portada
- Desarrollo
- Cierre.
Todo esto bajo la ayuda y supervisión del docente, además se adjunta la rúbrica de
evaluación correspondiente a la actividad (tiempo máximo 40 minutos).
Evaluación: en esta pestaña los estudiantes deberán reforzar lo visto en clases realizando tres
actividades lúdicas referentes a todo el contenido que involucraba a la clase (tiempo máximo 12
minutos).
Contacto: en esta pestaña para finalizar corresponde al contacto del docente donde debes enviar
tus actividades terminadas.