Este documento presenta un guión docente para una clase sobre los climas de las grandes zonas de Chile. La clase comienza con una activación del tema mediante preguntas. Luego, los estudiantes ven un video sobre los climas de Chile y responden preguntas en una guía. Al final, revisan las respuestas en grupo y comienzan a trabajar en un proyecto para crear un atlas virtual sobre los climas regionales de Chile.

1. Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Guión docente
Nº3
Loreto Araya Muñoz
Yessenia Morales Báez
Básico
Básico

2. ¿ConozcamoselclimadeChile?
Contenido El clima de las grandes zonas de Chile.
Objetivo de Aprendizaje OA 9: Caracterizar las grandes zonas de Chile.
OA 16: Demostrar actitudes cívicas con acciones
en su vida diaria.
OA 22: Informarse y opinar sobre temas
relevantes y de su interés en el país y el mundo
por medio de periódicos y TlC.
Objetivo de Clases Conocer los climas de las grandes Zonas de
Chile.
Unidad Nº 1
Actitudes › Demostrar valoración por la vida en sociedad
para el desarrollo y crecimiento de la persona.
› Comportarse y actuar en la vida cotidiana
según principios y virtudes ciudadanas.
› Establecer lazos de pertenencia con su entorno
social y natural a partir del conocimiento,
valoración y reflexión sobre su historia personal,
de su comunidad y del país.
Clase nº3
DatosCurriculares

3. Habilidades › Usar herramientas geográficas para ubicar,
caracterizar y relacionar elementos del espacio
geográfico, como regiones, climas, paisajes,
población, recursos y riesgos naturales (OA d).
› Orientarse en el espacio, utilizando categorías
de ubicación absoluta (coordenadas geográficas)
y relativa (OA e).
› Obtener información sobre el pasado y el
presente a partir de diversas fuentes primarias y
secundarias (OA f).
Estándar pedagógico N°1: Conoce a los estudiantes de Educación
Básica y sabe cómo aprenden.
Estándar disciplinar N°1: Conoce cómo aprenden Historia, Geografía
y Ciencias Sociales los estudiantes de Educación
Básica.
N°5: Comprende los conceptos y problemas
fundamentales del espacio geográfico y del
conocimiento geográfico y está preparado para
enseñarlos.

4. Activación
El docente activa conocimientos mediante preguntas tales
como:
¿Conocen los tipos de climas que existen? ¿En Chile que
climas encontramos? Etc…
Motivación Se invita a los estudiantes a realizar una
motivación mediante una herramienta
TIC, llamadaEducaplay.
Objetivo Se pide que los alumnos lean el objetivo de la clase a
trabajar.
Contenido
EL profesor presenta el contenido el
clima de las zonas naturales de Chile a
través de un video en youtube,
llamado“Climasde Chile”.
https://www.youtube.com/watch?v=r9ffh034pyk
Actividad Se invita a realizar una actividad con preguntas
referentes al video, los estudiantes deberán responderlas
en la guía del estudiante.
INICIO
(15 minutos)
DESARROLLO
(60 minutos)
Momentos dela clase

5. Revisión Al finalizarla actividad,el docente revisa la actividad de
manera grupal, para comentarálas diferentes respuestas.
Proyecto Se pide a los alumnos que comiencen a trabajar en su
segunda clase del proyecto “Atlas Virtual”.
Desafío Posteriormente el profesor dará a conocer el desafío 3 del
proyecto que consiste en:
- Buscar el clima de la región asignada.
- Se trabaja la actitud cívica: “participar”.
Subira la plataforma Al finalizarel desafío, el profesor debe
guiar a los estudiantes para que ellos
sean capaces de subir su desafío a la
plataforma wix, “Atlas virtual”.
Evaluación
El estudiante pondrá a
prueba lo aprendidoen la
clase mediante un recurso
virtual llamado“zondle”.
Retroalimentación El docente realiza preguntas abiertas sobre el
clima, los alumnos dan ejemplos y el docente
sintetiza el contenido.
CIERRE
(15 minutos)
(15 minutos)