Este documento propone una intervención educativa en geografía para niños de jardín de niños. La intervención se centrará en explorar y conocer el mundo natural y social, comparando el contexto cercano de donde viven los niños con el lejano Polo Norte. Las estrategias incluyen la observación, planteamiento de preguntas, investigación, descripción y comparación para que los niños aprendan sobre las semejanzas y diferencias entre sus comunidades y la vida de los esquimales.