Este documento compara y define diferentes términos relacionados con los recursos educativos, incluyendo recursos didácticos, materiales didácticos, medios didácticos y objetos de aprendizaje. Explica que los recursos didácticos son cualquier material que facilita la labor del profesor para mejorar la comprensión de los estudiantes. Los materiales didácticos son aquellos que reúnen medios y recursos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, los objetos de aprendizaje son contenidos digitales re

1. Universidad nacional Autónoma de México
Facultad de estudios superiores Acatlán
Diseño y elaboración de recursos didácticos
Zaragoza Mejía Ivan 1503
“cuadro comparativo”
Recursos
didacticos/educativos
Material
didáctico/educativo
Objeto de
aprendizaje
Medio
didactico/educativo
1-
Un recurso didáctico es cualquier
material que f acilita al profesor su
f unción: le ayuda a explicarse mejor
para que los conocimientos lleguen
de una f orma más clara al alumno.
Al poder ser cualquier material
estamos hablando de vídeos, libros,
gráf icos, imágenes, actividades,
películas, y cualquier elemento que
se nos ocurra que pueda ayudar a la
comprensión de una idea. Innovar
en este aspecto es claveen el
av ance de la educación.
El material didáctico es aquel que
reúne medios y recursos que
facilitan la enseñanza y el
aprendizaje. Suelen utilizarse dentro
del ambiente educativo para
facilitar la adquisición de conceptos,
habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que
el material didáctico debe contar
con los elementos que posibiliten un
cierto aprendizaje específico. Por
eso, un libro no siempre es un
material didáctico.
Es aquella información
digital (encapsulada)
donde se reflejan los
datos generales,
objetivos de
aprendizaje, a quién va
dirigido, (metadatos)
así como el contenido
propiamente dicho
(datos). Un Objeto de
Aprendizaje puede
tener enlaces a sitios
externos o internos del
Ambiente Virtual de
Aprendizaje (AVA),
enlaces a elementos
multimedia como
Imágenes, Video,
Audio, etc. Para que un
contenido clasifique
como objeto de
aprendizaje deben ser
re-utilizables y
disponer de
metadatos.
Cualquier material elaborado con la
intención de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje puede
constituir un buen medio didáctico,
siempre y cuando cumpla un
conjunto de requisitos generales,
adquiriendo características
específicas en funcióndel tipode
material de que se trate: (libro de
texto, guía de estudio, video,
multimedia, página Web, etc.) y del
soporte en que se ofrezca: (impreso,
CD-ROM, video, plataforma
interactiva, etc.). Por consiguiente
se deben aprovechar al máximo las
potencialidades que ofrece cada
tipo de medio y recurso tecnológico
con que se cuente.
2- Los recursos didácticos, por lo tanto,
son aquellos materiales o herramientas
que tienen utilidad en un proceso
educativo. Haciendo usode unrecurso
didáctico, un educador puede enseñar
un determinado tema a sus alumnos.
Esto quiere decir que los recursos
didácticos ayudanal docente a cumplir
con su funcióneducativa.
Un material didáctico es un
instrumento que facilita la
enseñanza- aprendizaje, se
caracteriza por despertar el interés
del estudiante adaptándose a sus
características, por facilitar la labor
docente y, por ser sencillo,
consistente y adecuado a los
contenidos.
Los OA son elementos
para la instrucción,
aprendizaje o
enseñanza basada en
computadora. No son
realmente una
tecnología, más
propiamente dicho son
una filosofía, que
según Wiley (2000) se
fundamenta en la
corriente de las
ciencias de la
computación conocida
como orientación a
objetos (Coad & Jill,
1993).
Medio didáctico es cualquier
material elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Por
ejemplo un libro de texto o un
programa multimedia que permite
hacer prácticas de formulación
química
3- Recursos didácticos. Los Recursos
didácticos son mediadores para el
desarrollo y enriquecimiento del
proceso de enseñanza - aprendizaje,
que cualifican su dinámica desde las
dimensiones formativa, individual,
preventiva, correctiva y compensatoria,
que expresan interacciones
comunicativas concretas para el diseño
y diversificación de la actuacióndel
docente y su orientación operativa
hacia la atención a la diversidad de
alumnos que aprenden, que potencian
la adecuación de la respuesta educativa
a la situación de aprendizaje, con el fin
de elevar la calidad y eficiencia de las
acciones pedagógicas.
El material educativo es cualquier
objeto usado en los centros
educativos que sirve como medio de
enseñanza o de aprendizaje.
El material educativo es el conjunto
de medio de los cuales se vale el
maestro para la enseñanza -
aprendizaje de los niños para que
estos adquieran conocimientos a
través del máximo número de
sentidos. Es una manera práctica y
objetiva donde la maestra ve
resultados satisfactorios enla
enseñanza - aprendizaje.
Un Objeto de
Aprendizaje es un
conjunto de recursos
digitales,
autocontenible y
reutilizable, con un
propósito educativo y
constituido por al
menos tres
componentes internos:
contenidos,
actividades de
aprendizaje y
elementos de
contextualización. El
Objeto de Aprendizaje
debe tener una
estructura de
información externa
(metadatos) que
facilite su
almacenamiento,
Medios educativos son todos
aquellos recursos que se utilizan en
el proceso de enseñanza-
aprendizaje y que nos permite dar
una enseñanza más amplia de lo
que se desea transmitir al
educando.
De acuerdo a lo investigadoun
medio educativo se puede definir
como: Un espacio situado entre
varias cosas, un medioescolar es la
interacción entre los miembros del
cuerpo docente y los estudiantes en
un marco físico determinado. Elías
Castilla, define al medio, como
cualquier elemento, aparato o
representación que se emplea en
una situación de enseñanza-
aprendizaje para proveer
información o facilitar la
organización didáctica del mensaje

2. identificación y
recuperación.
que se desea comunicar en una
sesión de enseñanza-aprendizaje.
4- Estas herramientas educativas son
materiales que se encargan de facilitar
el proceso de enseñanza-aprendizaje en
el aula, tanto para el estudiante como
para el docente. Un tablero, crayolas y
papel, plastilina, fichas bibliográficas,
libros, música, páginas web,
aplicaciones digitales, una presentación
en PowerPoint, juguetes, máscaras,
sombreros, entre otros, formanparte
de algunos de los ejemplos de recursos
didácticos. Básicamente, cualquier
elemento puede convertirse en un
recurso didáctico si el criterio yla
creatividad del maestro, consideran que
puede ser apropiado y beneficiosoen el
marco del contexto educativo.
Un material didáctico es aquel
dispositivo, elemento, diseñado y
fabricado con especiales
características para así hacer más
sencillo los procesos de enseñanza y
de aprendizaje.
“Los objetos de
aprendizaje son los
elementos de un
nuevo tipo de
instrucción basada en
el computador y
fundamentada en el
paradigma
computacional de
“orientación al
objeto”. Se valora
sobre todo la creación
de componentes
(llamados “objetos”)
que pueden ser
reutilizados en
múltiples contextos.
Esta es la idea
fundamental que se
esconde tras los
objetos de
aprendizaje: los
diseñadores
instruccionales pueden
construir pequeños
componentes de
instrucción (en
relación con el tamaño
de un curso entero)
que pueden ser
reutilizados varias
veces en contextos de
estudio diferentes”
(Wiley, 2000, p. 3)
Un medio constituye unespacio
situado entre varias cosas, unmedio
escolar es la interacción entre los
miembros del cuerpo docente y los
estudiantes en un marcofísico
determinado. Elías Castilla, define al
medio, como cualquier elemento,
aparato o representación que se
emplea en una situación de
enseñanza – aprendizaje para
proveer información o facilitar la
organización didáctica del mensaje
que se desea comunicar en una
sesión de enseñanza – aprendizaje.
5- Los Recursos Didácticos son todos
aquellos medios empleados por el
docente para apoyar, complementar,
acompañar o evaluar el proceso
educativo que dirige u orienta. Los
Recursos Didácticos abarcan una
amplísima variedad de técnicas,
estrategias, instrumentos, materiales,
etc., que van desde la pizarra, rota-
folio, el ordenador, hasta los videos,
proyector y el uso de Internet.
Los materiales didácticos son los
elementos que empleamos los
docentes para facilitar y conducir el
aprendizaje de nuestros/as
alumnos/as (libros, carteles, mapas,
fotos, láminas, videos, software,...).
También consideramos materiales
didácticos a aquellos materiales y
equipos que nos ayudan a presentar
y desarrollar los contenidos y a que
los/as alumnos/as trabajen conellos
para la construcciónde los
aprendizajes significativos.
Es un contenido
informativo organizado
con una
intencionalidad
formativa, que además
está sujeto a unos
estándares de
catalogación que
facilitan su
almacenamiento,
ubicación y
distribución digital; y
que puede operar en
distintas plataformas
de teleformación (E-
learning), en este
sentido está diseñado
para ser usado
específicamente en
educación virtual o en
distintos entornos
virtuales de
aprendizaje, se
caracterizan por su
“granularidad de los
contenidos, su
descripción a través de
unos metadatos y la
interoperabilidad, que
asegura que un mismo
recurso pueda ser
usado en distintas
plataformas de
teleformación con la
misma funcionalidady
de forma transparente
para el usuario final.
Medio didáctico es cualquier
material elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Por
ejemplo un libro de texto o un
programa multimedia que permite
hacer prácticas de formulación
química.

3. ¿Cuáles son las diferencias al momento de conceptualizar las definiciones?
Al escuchar estas terminaciones podríamos pensar que todas significan lo mismo y que solo están escritas
de diferente forma, al conceptualizarlas nos damos cuenta que cada una tiene algo en especifico y un rol
en el proceso de enseñanza aprendizaje. Un recurso didáctico es cualquier material que facilita al profesor
su función, abarca una amplia variedad de técnicas, estrategias, instrumentos, materiales para que el
educando pueda aprender pero no solo un tema en específico, puede ser que el recurso sea encaminado
para que el educando aprenda a leer y escribir pero gracias al mismo recurso puede aprender otra cosa sin
que esa sea la intención, cualquier cosa puede ser usada para el aprendizaje pero no todo está pensado en
la educación y esto nos lleva a nuestro siguiente término. Cuando hablamos de un material didáctico, nos
referimos a un instrumento en específico que tiene características para que así sea más fácil el proceso de
enseñanza- aprendizaje. Este material desde su origen está pensado para enseñar, nace con una intención
es específica por eso un libro no siempre puede ser un material didáctico.
El medio tiene todo que ver con la forma en que nos comunicamos, la forma en que queremos hacer llegar
el conocimiento, por ejemplo hacer usoespecíficodel ábacopara enseñar a contar, hacer usode un material
porque hay un objetivo ya puesto y se quiere transmitir a través de un material.
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