Este documento resume las principales escuelas y corrientes de la psicología, incluyendo el conductismo, cognitivismo, psicodinámica, gestalt, humanismo y constructivismo. Detalla los autores clave y las teorías centrales de cada enfoque, como el condicionamiento operante de Skinner, la teoría del aprendizaje de Ausubel y la teoría jerárquica de la motivación de Maslow. El documento proporciona una visión general concisa de la evolución del pensamiento psicológico a través del

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
SEDE: VALLE DE LA PASCUA
SECCIÓN P1
PARTICIPANTE:
KEVIN SANCHEZ
C.I. 26.844.198
VALLE DE LA PASCUA, NOVIEMBRE 2016

2. Conocer la forma de ser y actuar de todo individuo ha sido el
impulso de muchos psicólogos a través del tiempo.
Primero se realizaron observaciones de la conducta en función
de estímulos – respuesta, a lo que llamaron Conductismo.
Posteriormente, surge la necesidad de orientar los estudios
basados en la comprensión de las cosas a través de la percepción de los
objetos y las relaciones e interacciones entre ellos, connotando así el
Cognoscitivismo.
A continuación, nace la Psicodinámica, donde los estudios se
basaron en la personalidad y los trastornos psicológicos.
Luego se llevaron a cabo estudios de la mente configurando los
elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales
(percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de
problemas), llamada la Gestalt.
Y así, poco a poco en su momento el hombre ha podido dar
explicación a los sucesos de la vida misma, y como éste actúa en diversas
situaciones. En la actualidad ya se ha estudiado las reacciones humanas
en entornos sociales.

3. ESCUELA
PSICOLÓGICA
CORRIENTE AUTORES TEORÍAS QUE SUSTENTAN
Psicología
Conductista
Conductismo Watson, Skinner, Pavlov,
Thorndike, Tolman, Hull.
Teoría de Skinner: Condicionamiento
operante.
Teoría de Pavlov: Condicionamiento
Clásico.
Psicología
Cognitiva
Cognoscitivismo Kant, Ausubel, Vygotski,
Atkinson y Shiffrin,
Lockhart, Craik.
Teoría del aprendizaje.
Teoría de los niveles o profundidad de
procesamiento.
Psicología
Psicodinámica
Psicodinámica Freud, Ferenczi, Sachs,
Rank,
Abraham, Eitingon,
Jones.
Psicoanálisis
Psicología de la
Gestalt
Gestalt Wertheimer, Koffka y
Köhler, Lewin.
Teoría del aprendizaje global.
Teoría del campo de la física.
Psicología
humanista
Humanismo Rogers, Maslow, Perls. Teoría de la personalidad.
Teoría jerárquica de la motivación.
Psicología
constructivista
Constructivismo Piaget, Vygotski,
Bandura, Mischel.
Teoría del conocimiento
constructivista.
Teoría del constructivismo cognitivista.
Teoría del aprendizaje social.
Teoría psicogenética.

4. Burbano, L. (2010). Teoría del Aprendizaje. Recuperado de
http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml
Fulqueris, M. (S/F). Teorías Psicodinámicas. Recuperado de
http://html.rincondelvago.com/teorias-psicodinamicas.html
Macklins, F. (2010). Teoría Constructivista. Recuperado de
http://www.slideshare.net/chelseachile/teora-constructivista-
4646719
Nicoll, E. (1998). Constructivismo: Piaget. Recuperado de
http://html.rincondelvago.com/constructivismo_piaget.html