El documento presenta un cuadro comparativo de los principales grupos indígenas que habitaron el estado de Sinaloa. Resume donde vivía cada grupo, sus principales actividades culturales y económicas como la agricultura, recolección, pesca, caza, artesanías y comercio. Los grupos descritos son los cahitas, guasaves y achires, tahues, totorames, pacaxes y acaxes y xiximes.
La época colonial comienza con el descubrimiento en 1492 (1498 en Venezuela).
La primera parte de este período consiste básicamente en lo que se podría llamar La Conquista, la época de guerra contra los indígenas, fundación de ciudades y primer poblamiento. Se lleva mucha parte del siglo XVI, (aunque en algunos sitios no ha terminado todavía). La isla de Margarita, por ejemplo, fue conquistada sin lucha porque los indios no opusieron resistencia, pero en gran parte del territorio hubo luchas incesantes que culminaron con el exterminio de muchas tribus.
La segunda parte del período colonial corresponde al desarrollo y población del territorio por parte de los españoles y negros y su mezcla con los indígenas. Durante el siglo XVI se calcula que arribaron a la Provincia de Venezuela unos cinco mil españoles y trece mil negros.
Al finalizar el siglo XVII las provincias que hoy conforman Venezuela eran las siguientes:
- Venezuela, que incluía lo que hoy son el Dto. Federal y los estados Miranda, Aragua, Carabobo, Lara, Falcón, Yaracuy, Trujillo, Cojedes y Portuguesa. El estado Zulia pertenecía también a la provincia de Venezuela hasta 1676, año en que se anexó a la de Mérida y La Grita. La provincia tenía gobierno metropolitano y capitanía general propios y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Margarita, actual estado Nueva Esparta. Dependía jurídica, política y militarmente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Trinidad y Guayana, Isla de Trinidad (que en 1797 fue conquistada por los ingleses), el actual estado Bolívar, Amazonas y Amacuro. Tenía capitanía general propia y dependía de la Real Audiencia de Santa Fé (actual Colombia).
- Nueva Andalucía o Cumaná, actuales estados de Sucre, Anzoátegui y Monagas. Tenía gobierno político y militar propio y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Mérida y La Grita (luego Maracaibo), Los actuales estados Mérida, Táchira, Barinas, parte de Apure y Zulia. Durante el siglo XVII dependió política y jurídicamente de la Real Audiencia de Santa Fé. En lo militar dependía también de la misma Audiencia hasta 1622, pero de allí en adelante tuvo capitanía general propia.
Breve descripción y análisis de la Venezuela Agropecuaria: Clases sociales, distribución espacial de la población, tenencia de la tierra y mercado interno y externo.
La época colonial comienza con el descubrimiento en 1492 (1498 en Venezuela).
La primera parte de este período consiste básicamente en lo que se podría llamar La Conquista, la época de guerra contra los indígenas, fundación de ciudades y primer poblamiento. Se lleva mucha parte del siglo XVI, (aunque en algunos sitios no ha terminado todavía). La isla de Margarita, por ejemplo, fue conquistada sin lucha porque los indios no opusieron resistencia, pero en gran parte del territorio hubo luchas incesantes que culminaron con el exterminio de muchas tribus.
La segunda parte del período colonial corresponde al desarrollo y población del territorio por parte de los españoles y negros y su mezcla con los indígenas. Durante el siglo XVI se calcula que arribaron a la Provincia de Venezuela unos cinco mil españoles y trece mil negros.
Al finalizar el siglo XVII las provincias que hoy conforman Venezuela eran las siguientes:
- Venezuela, que incluía lo que hoy son el Dto. Federal y los estados Miranda, Aragua, Carabobo, Lara, Falcón, Yaracuy, Trujillo, Cojedes y Portuguesa. El estado Zulia pertenecía también a la provincia de Venezuela hasta 1676, año en que se anexó a la de Mérida y La Grita. La provincia tenía gobierno metropolitano y capitanía general propios y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Margarita, actual estado Nueva Esparta. Dependía jurídica, política y militarmente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Trinidad y Guayana, Isla de Trinidad (que en 1797 fue conquistada por los ingleses), el actual estado Bolívar, Amazonas y Amacuro. Tenía capitanía general propia y dependía de la Real Audiencia de Santa Fé (actual Colombia).
- Nueva Andalucía o Cumaná, actuales estados de Sucre, Anzoátegui y Monagas. Tenía gobierno político y militar propio y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Mérida y La Grita (luego Maracaibo), Los actuales estados Mérida, Táchira, Barinas, parte de Apure y Zulia. Durante el siglo XVII dependió política y jurídicamente de la Real Audiencia de Santa Fé. En lo militar dependía también de la misma Audiencia hasta 1622, pero de allí en adelante tuvo capitanía general propia.
Breve descripción y análisis de la Venezuela Agropecuaria: Clases sociales, distribución espacial de la población, tenencia de la tierra y mercado interno y externo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Cuadro comparativo de grupos indígenas.
1. EDUCACIÒN PRIMARIA
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
PROF. MIGUEL CASTILLO CRUZ
EXTENCIÒN MAZATLÀN
CICLO ESCOLAR 2016-2017
ASIGNATURA:
LA ENTIDAD DONDE VIVO.
CONTENIDO:
CUADRO COMPARATIVO DE LOS GRUPOS INDIGENAS.
ALUMNAS:
AGUILAR LOZANO GRECIA MARGARITA
BUSTAMANTE BASTIDAS SANDRA GUADALUPE
LUNA GUTIERREZ BIANCA EDITH
VALLEJO SANDOVAL MARÍA PATRICIA
ZAMORA FLORES BETZY MICHEL
5 SEMESTRE GRUPO “C
TITULAR DE LA ASIGNATURA:
PROF. MARÍA ISABEL RAMIREZ OCHOA
Mazatlán, Sinaloa a Noviembre del 2016.
2. Donde
habitan:
Cultura: A que se
dedicaban:
Cahitas Se establecieron
en la parte norte
del estado, en los
actuales
municipios de
Choix, El fuerte,
Ahome, Sinaloa y
en el sur del
estado de
Sonora.
Tejían mantas
que usaban como
vestidos.
Elaboraban
sencillos objetos
de cerámica.
En un aspecto
religioso creían
en un ser
superior y
personalizaban la
fuerza de la
naturaleza: el
viento, la tierra,
el agua, el rayo o
el mar, así como
algunos animales.
Eran aficionados
a diversosjuegos,
entro los que
destacaban el
juegode la pelota
conocido como
ulama.
Había un
personaje muy
importante, el
curandero.
Cultivaban maíz,
frijol, calabaza y
chile, con ayuda
de una
herramienta
llamada coa.
Guasaves y
achires
Habitaron en las
marismas de las
costas entre los
ríos Fuerte y San
Lorenzo, parte
actual de los
municipios de
Ahome, Guasave,
Angostura,
Navolato y
Culiacán.
Sabían tejer la
paja y el tule, con
los que
fabricaban cestos
y pequeñas
balsas.
Sus prácticas
religiosas eran
muy simples y
también había
entre ellos
curanderos.
Recolectaban
frutos silvestres y
fueron hábiles
cazadores.
3. Tahues Vivieron en las
partes bajas
entre los ríos
Mocorito y
Piaxtla. En lo que
hoy son los
municipios de
Culiacan,
Navolato, Elota y
parte del
municipio de san
Ignacio.
Hilaban y tejían el
algodón con el
que elaboraban
mantas y otras
prendas de vestir
que estampaban
con vivos colores,
de diversas
plantas silvestres.
Eran agricultores
y cultivaban
maíz, frijol,
calabaza, chile,
algodón, guayaba
y ciruela, además
de que
recolectaban
frutos silvestres
como la tuna y la
pitahaya.
Pescaban en ríos
y mares, donde
obtenía una
variedad de
pescados.
Totorames Ocuparon la zona
costera del sur
del rio piaxtla, en
lo que
actualmente se
asienta de los
municipios de
San Ignacio,
Mazatlán,
Concordia, El
rosario y
Escuinapa.
Elaboraban
objetos de
cerámicas, tejían
prendas de
algodón,
labraban las
conchas y
trabajaban el
cuero de venado.
Tenían un alta
estima a sus
muertos de modo
que aprendieron
a enterarlos en
ollas de pared
gruesas, y los
sepultaban cercas
de sus casas, les
ofrendaban
objetos de barros
especialmente
elaborados con
ese fin por lo que
desarrollaron una
cerámica fina.
Era un grupo
sedentario que
practicaba el
cultivo de maíz,
frijol, calabaza,
chile y algodón.
Consumían
pescado,
camarón y
ostiones,
recolectaban sal
para su consumo
y para algunas
prácticas
comerciales.
4. Pacaxes Vivieron en la
parte serrana de
los municipios
Culiacán,
Badiraguato, en
las localidades de
Abuya,
Tacuichamona,
Tabalá, Oso,
Navito, Quilá,
Sanalona e Imala.
Llevaban una vida
sedentaria.
La guerra no era
la principal
actividad para
ese grupo.
Practicaban la
agricultura
cuando las
condiciones eran
propicias.
Se cree que
tuvieron como
actividades
importantes la
pesca y la
extracción de sal.
Acaxes y
xiximes
Vivieron en la
parte más alta d
en la sierra
Madre
Occidental, al
oriente de la
región ocupada
por los tahues y
totorames, en lo
que hoy son los
municipios de
Cosalá, San
Ignacio,
Mazatlán,
Concordia,
Rosario y
Escuinapa.
Utilizaban los
magueyes
silvestres para
producir fibra de
ixtle y obtener
bebidas
fermentadas.
Confeccionaban
ropa con gamuzas
y mantas de ixtle
bellamente
decoradas.
Hombres y
mujeres usaban
el pelo largo,
tranzado y
adornado con
piedras y plumas
de colores.
Practicaban el
juego de pelota
Construían sus
casas con madera
o con piedras que
pegaban con
lodo.
Conocían la
agricultura y
cultivaban
pequeñas
parcelas en las
que sembraban
maíz, frijol,
calabaza y chile.
Viviande la pesca
en ríos y lagunas
y de la
recolección de
frutos silvestres.