SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
CUADRO COMPARATIVO DE LAS PROPUESTAS PARA LA EDUCACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN Y EL USO REAL QUE SE HACE DE ELLOS EN LAS AULAS
DE LAS ESCUELAS DOMINICANAS.
Propuesta para la educación y la
comunicación.
Uso real que se hace en las aulas de las
escuelas dominicanas.
Plantear la relación entre la educación y los medios
masivos de comunicación significa reflexionar
acerca del papel que tiene actualmente la
comunicación en la cultura de los educandos, y
cuáles son las necesidades y las demandas de los
escolares frente a los medios de comunicación, así
como considerar de qué modo la cultura audiovisual
y el desarrollo de creciente de la tecnología vienen
produciendo cambios en la sensibilidad y los modos
de percepción de los educandos.
Los medios de comunicación se han extendido de tal
modo en la vida social que han pasado a formar
parte del modo de vida de las sociedades actuales.
En particular los medios audiovisuales y
específicamente la televisión, se han convertido en
parte decisiva de la historia de la mirada y la
percepción, hoy convertida en el campo principal de
la cultura.
El niño promedio de hoy conoce la televisión desde
que nace, aprende a manipular objetos, obtiene el
mejor rendimiento de sus funciones cognitivas. Los
niños han crecido en un ambiente marcadamente
dominado por la tecnología y la velocidad y no son
conscientes de haber hecho algún esfuerzo por
ajustarse a las variaciones tecnológicas.
La televisión es el medio de comunicación que en el
En la actualidad se insiste en un nuevo rol tanto de
los docentes como de los educandos, ya que está en
sus manos la responsabilidad de actuar como
mediador entre el educando y la compleja red
informática, en el contexto de la República
Dominicana considero que estos medios masivos
han llegado para favorecer el aprendizaje, pues ha
causado impacto en los actores del proceso.
Considero que los medios masivos se han
extendido en las aulas de las escuelas dominicanas,
pues en su gran mayoría hacen uso de estos medios
de comunicación, debido a que se ha comprobado
que estos abren un abanico de posibilidades con su
uso, facilitando el aprendizaje de los educandos.
La televisión y los demás medios masivos de
comunicación son muy importantes en las escuelas
dominicanas, por el gran auge, y facilidad de
comunicación que estos poseen, las informaciones
que se transmiten, pero el uso abusivo en los niños
y adolescentes, puede provocar efectos dañinos en
la formación de estos.
La televisión tanto en los hogares como en la
escuela es uno de los elementos que más influye en
nuestra formación debido al tiempo que convive
con nosotros. En las escuelas es uno de los recursos
tecnológicos más utilizados, por tal razón las
momento presente ejerce el poder de seducción más
importante.
La escuela requiere asumir los lenguajes
audiovisuales y no puede seguir enseñando a través
de un currículum que dura muchos años con solo el
lenguaje verbal y escrito, es importante introducir a
los escolares en la estética de los medios y de los
géneros audiovisuales.
La pedagogía de la comunicación es un campo que
vincula la educación, la tecnología y la
comunicación y sus medios, desde una perspectiva
interdisciplinaria. Actualmente se debate
ampliamente acerca de la llamada pedagogía de la
imágenes diferenciándolas de lo que ha sido la
pedagogía por la imagen que privilegio la imagen
exclusivamente como apoyo a aquello que se quiere
decir o comunicar.
escuelas han tenido que sumergirse en el mundo
tecnológico, ya que la demanda actual lo requiere,
para posibilitar el ofrecer un servicio de eficacia y
eficiencia para la calidad de la educación
dominicana.
El uso de los medios masivos obliga al docente a
reconsiderar la reorganización de sus prácticas
pedagógicas, debido a que las mismas rompen el
monopolio tradicional de los conocimientos, que el
docente tenía hace años, y nos obliga a vivir
constantemente actualizado.
En conclusiones considero que las escuelas
dominicanas se han montado al tren de la
tecnología y están haciendo uso de estos medios,
con todas y las dificultades que se les puedan
presentar, para hacer un buen uso de los mismos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formación de alumnos para el futuro
Formación de alumnos para el futuroFormación de alumnos para el futuro
Formación de alumnos para el futurokasandra martinez
 
Formacion de aulumnos para el futuro (1)
Formacion de aulumnos para el futuro (1)Formacion de aulumnos para el futuro (1)
Formacion de aulumnos para el futuro (1)Lourdes Ramirez
 
Tecnología Aplicada a la Educación
Tecnología Aplicada a la EducaciónTecnología Aplicada a la Educación
Tecnología Aplicada a la EducaciónUAPA
 
Ensayo formación de los alumnos para el futuro patria
Ensayo formación de los alumnos para el futuro patriaEnsayo formación de los alumnos para el futuro patria
Ensayo formación de los alumnos para el futuro patriaPatriaReyesc
 
Tarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuro
Tarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuroTarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuro
Tarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuroveronicaramostejada
 
La tutoria en linea en las ies.pptx
La tutoria en linea en las ies.pptxLa tutoria en linea en las ies.pptx
La tutoria en linea en las ies.pptxRominaAyalaLpez
 
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...Maribelav
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entradaYuvi Reyes
 
Retos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicación
Retos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicaciónRetos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicación
Retos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicaciónAndrés Ignacio Orrillo
 
María Barrios Presentación
María Barrios PresentaciónMaría Barrios Presentación
María Barrios PresentaciónCarlos Vallés
 
Una vision integral de las tic
Una vision integral de las ticUna vision integral de las tic
Una vision integral de las ticOscarSartorio3
 
Las tecnologías de la información y la educación
Las tecnologías de la información y la educaciónLas tecnologías de la información y la educación
Las tecnologías de la información y la educaciónDenisseHidalgo5
 
Trabajo final del diplomado docente tecnologico
Trabajo final del diplomado docente tecnologicoTrabajo final del diplomado docente tecnologico
Trabajo final del diplomado docente tecnologicoOneidaYo
 
Diario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rd
Diario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rdDiario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rd
Diario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rdkasandra martinez
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entradarodriguez05
 
Las Nuevas Tecnologías y los cambios en Educación
Las Nuevas Tecnologías y los cambios en EducaciónLas Nuevas Tecnologías y los cambios en Educación
Las Nuevas Tecnologías y los cambios en Educaciónmbnicolau
 

La actualidad más candente (20)

Diario de doble Entrada
Diario de doble EntradaDiario de doble Entrada
Diario de doble Entrada
 
Formación de alumnos para el futuro
Formación de alumnos para el futuroFormación de alumnos para el futuro
Formación de alumnos para el futuro
 
Formacion de aulumnos para el futuro (1)
Formacion de aulumnos para el futuro (1)Formacion de aulumnos para el futuro (1)
Formacion de aulumnos para el futuro (1)
 
Tecnología Aplicada a la Educación
Tecnología Aplicada a la EducaciónTecnología Aplicada a la Educación
Tecnología Aplicada a la Educación
 
Ensayo formación de los alumnos para el futuro patria
Ensayo formación de los alumnos para el futuro patriaEnsayo formación de los alumnos para el futuro patria
Ensayo formación de los alumnos para el futuro patria
 
Tarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuro
Tarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuroTarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuro
Tarea 1 ensayo sobre la formacion de alumnos para el futuro
 
La tutoria en linea en las ies.pptx
La tutoria en linea en las ies.pptxLa tutoria en linea en las ies.pptx
La tutoria en linea en las ies.pptx
 
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entrada
 
Retos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicación
Retos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicaciónRetos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicación
Retos educativos en la sociedad de la informacion y la comunicación
 
María Barrios Presentación
María Barrios PresentaciónMaría Barrios Presentación
María Barrios Presentación
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Una vision integral de las tic
Una vision integral de las ticUna vision integral de las tic
Una vision integral de las tic
 
Las tecnologías de la información y la educación
Las tecnologías de la información y la educaciónLas tecnologías de la información y la educación
Las tecnologías de la información y la educación
 
Trabajo final del diplomado docente tecnologico
Trabajo final del diplomado docente tecnologicoTrabajo final del diplomado docente tecnologico
Trabajo final del diplomado docente tecnologico
 
Diario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rd
Diario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rdDiario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rd
Diario de dobleentrada sobre el articulo un paseo por la rd
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Proyecto final de las ti cs
Proyecto final de las ti csProyecto final de las ti cs
Proyecto final de las ti cs
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entrada
 
Las Nuevas Tecnologías y los cambios en Educación
Las Nuevas Tecnologías y los cambios en EducaciónLas Nuevas Tecnologías y los cambios en Educación
Las Nuevas Tecnologías y los cambios en Educación
 

Similar a Cuadro comparativo de las propuestas para la educación y la comunicación y el uso real que se hace de ellos en las aulas de las escuelas dominicanas.

Propuesta para la educacion y la comunicacion, melissa
Propuesta para la educacion y la comunicacion, melissaPropuesta para la educacion y la comunicacion, melissa
Propuesta para la educacion y la comunicacion, melissamelisabaezflores
 
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011Eddras Coutiño Cruz
 
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011Eddras Coutiño Cruz
 
Cuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la Educación
Cuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la EducaciónCuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la Educación
Cuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la EducaciónSalud publica
 
Medios audiovisuales en la educacion
Medios audiovisuales en la educacionMedios audiovisuales en la educacion
Medios audiovisuales en la educacionninfa solano
 
Importancia de los Medios de comunicacion
Importancia de los Medios de comunicacionImportancia de los Medios de comunicacion
Importancia de los Medios de comunicacionjgomez2016
 
Cuadro comparativo informatica unidad dos
Cuadro comparativo informatica unidad dosCuadro comparativo informatica unidad dos
Cuadro comparativo informatica unidad dosabreumenasonelly
 
Ensayo uso de los medios de comunicación en la educación
Ensayo uso de los medios de comunicación en la educaciónEnsayo uso de los medios de comunicación en la educación
Ensayo uso de los medios de comunicación en la educaciónAlba Perez
 
ENSAYO Medios de comunicación
ENSAYO Medios de comunicaciónENSAYO Medios de comunicación
ENSAYO Medios de comunicaciónALEJITHA-96
 
Ensayo Medios de comunicación
 Ensayo Medios de comunicación Ensayo Medios de comunicación
Ensayo Medios de comunicaciónALEJITHA-96
 
Cuadro comparativo de la materia tic
Cuadro comparativo de la materia ticCuadro comparativo de la materia tic
Cuadro comparativo de la materia ticGuarionex Tineo Reyes
 

Similar a Cuadro comparativo de las propuestas para la educación y la comunicación y el uso real que se hace de ellos en las aulas de las escuelas dominicanas. (20)

Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro Comparativo
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro Comparativo
 
Propuesta para la educacion y la comunicacion, melissa
Propuesta para la educacion y la comunicacion, melissaPropuesta para la educacion y la comunicacion, melissa
Propuesta para la educacion y la comunicacion, melissa
 
Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro Comparativo
 
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
 
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
La comunicación en la labor educativa.pptx...10 de sept. 2011
 
Cuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la Educación
Cuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la EducaciónCuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la Educación
Cuadro Comparativo de las Propuestas de la Comunicación Para la Educación
 
Ensayo c.e
Ensayo c.eEnsayo c.e
Ensayo c.e
 
Medios audiovisuales en la educacion
Medios audiovisuales en la educacionMedios audiovisuales en la educacion
Medios audiovisuales en la educacion
 
Importancia de los Medios de comunicacion
Importancia de los Medios de comunicacionImportancia de los Medios de comunicacion
Importancia de los Medios de comunicacion
 
Cuadro comparativo informatica unidad dos
Cuadro comparativo informatica unidad dosCuadro comparativo informatica unidad dos
Cuadro comparativo informatica unidad dos
 
Ensayo uso de los medios de comunicación en la educación
Ensayo uso de los medios de comunicación en la educaciónEnsayo uso de los medios de comunicación en la educación
Ensayo uso de los medios de comunicación en la educación
 
ENSAYO Medios de comunicación
ENSAYO Medios de comunicaciónENSAYO Medios de comunicación
ENSAYO Medios de comunicación
 
Ensayo Medios de comunicación
 Ensayo Medios de comunicación Ensayo Medios de comunicación
Ensayo Medios de comunicación
 
Medios audiovisuales
Medios audiovisualesMedios audiovisuales
Medios audiovisuales
 
Cuadro comparativo de la materia tic
Cuadro comparativo de la materia ticCuadro comparativo de la materia tic
Cuadro comparativo de la materia tic
 
Medio masivos de comunicación nucleo 5
Medio masivos de comunicación nucleo 5Medio masivos de comunicación nucleo 5
Medio masivos de comunicación nucleo 5
 
Medio masivos de comunicación nucleo 1
Medio masivos de comunicación nucleo 1Medio masivos de comunicación nucleo 1
Medio masivos de comunicación nucleo 1
 

Último

Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfNoe Castillo
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docxpily R.T.
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfFEDERICOPEDRODIONISI
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 

Último (20)

Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 

Cuadro comparativo de las propuestas para la educación y la comunicación y el uso real que se hace de ellos en las aulas de las escuelas dominicanas.

  • 1. CUADRO COMPARATIVO DE LAS PROPUESTAS PARA LA EDUCACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y EL USO REAL QUE SE HACE DE ELLOS EN LAS AULAS DE LAS ESCUELAS DOMINICANAS. Propuesta para la educación y la comunicación. Uso real que se hace en las aulas de las escuelas dominicanas. Plantear la relación entre la educación y los medios masivos de comunicación significa reflexionar acerca del papel que tiene actualmente la comunicación en la cultura de los educandos, y cuáles son las necesidades y las demandas de los escolares frente a los medios de comunicación, así como considerar de qué modo la cultura audiovisual y el desarrollo de creciente de la tecnología vienen produciendo cambios en la sensibilidad y los modos de percepción de los educandos. Los medios de comunicación se han extendido de tal modo en la vida social que han pasado a formar parte del modo de vida de las sociedades actuales. En particular los medios audiovisuales y específicamente la televisión, se han convertido en parte decisiva de la historia de la mirada y la percepción, hoy convertida en el campo principal de la cultura. El niño promedio de hoy conoce la televisión desde que nace, aprende a manipular objetos, obtiene el mejor rendimiento de sus funciones cognitivas. Los niños han crecido en un ambiente marcadamente dominado por la tecnología y la velocidad y no son conscientes de haber hecho algún esfuerzo por ajustarse a las variaciones tecnológicas. La televisión es el medio de comunicación que en el En la actualidad se insiste en un nuevo rol tanto de los docentes como de los educandos, ya que está en sus manos la responsabilidad de actuar como mediador entre el educando y la compleja red informática, en el contexto de la República Dominicana considero que estos medios masivos han llegado para favorecer el aprendizaje, pues ha causado impacto en los actores del proceso. Considero que los medios masivos se han extendido en las aulas de las escuelas dominicanas, pues en su gran mayoría hacen uso de estos medios de comunicación, debido a que se ha comprobado que estos abren un abanico de posibilidades con su uso, facilitando el aprendizaje de los educandos. La televisión y los demás medios masivos de comunicación son muy importantes en las escuelas dominicanas, por el gran auge, y facilidad de comunicación que estos poseen, las informaciones que se transmiten, pero el uso abusivo en los niños y adolescentes, puede provocar efectos dañinos en la formación de estos. La televisión tanto en los hogares como en la escuela es uno de los elementos que más influye en nuestra formación debido al tiempo que convive con nosotros. En las escuelas es uno de los recursos tecnológicos más utilizados, por tal razón las
  • 2. momento presente ejerce el poder de seducción más importante. La escuela requiere asumir los lenguajes audiovisuales y no puede seguir enseñando a través de un currículum que dura muchos años con solo el lenguaje verbal y escrito, es importante introducir a los escolares en la estética de los medios y de los géneros audiovisuales. La pedagogía de la comunicación es un campo que vincula la educación, la tecnología y la comunicación y sus medios, desde una perspectiva interdisciplinaria. Actualmente se debate ampliamente acerca de la llamada pedagogía de la imágenes diferenciándolas de lo que ha sido la pedagogía por la imagen que privilegio la imagen exclusivamente como apoyo a aquello que se quiere decir o comunicar. escuelas han tenido que sumergirse en el mundo tecnológico, ya que la demanda actual lo requiere, para posibilitar el ofrecer un servicio de eficacia y eficiencia para la calidad de la educación dominicana. El uso de los medios masivos obliga al docente a reconsiderar la reorganización de sus prácticas pedagógicas, debido a que las mismas rompen el monopolio tradicional de los conocimientos, que el docente tenía hace años, y nos obliga a vivir constantemente actualizado. En conclusiones considero que las escuelas dominicanas se han montado al tren de la tecnología y están haciendo uso de estos medios, con todas y las dificultades que se les puedan presentar, para hacer un buen uso de los mismos.