El documento describe los conceptos de convivencia escolar, convivencia inclusiva, convivencia democrática y convivencia pacífica. Define la convivencia escolar como un proceso dinámico que permite establecer relaciones democráticas e inclusivas entre los miembros de la comunidad escolar, favoreciendo los espacios de aprendizaje y el clima escolar. Reconoce el derecho a la dignidad de todas las personas y valora la diversidad, eliminando prácticas discriminatorias. La educación inclusiva implica la transformación de las pr

1. Cuadro De Conceptos
Convivencia
Escolar
Convivencia
Inclusiva
Convivencia
Democrática
Convivencia
Pacifica
Todas aquellaaccionesque
permitenque los
individuospuedanvivir
juntosa travésdel dialogo,
el respetomutuo,la
reciprocidadyla puestaen
práctica de valores
democráticasyuna cultura
de paz.
La convivenciaescolares
un procesodinámicoyen
construcciónque permite
entablar relaciones
democráticase
incluyentes,entre los
integrantesde la
comunidadescolar,
favoreciendolosespacios
de aprendizaje yel clima
escolar.
Reconoce el derechoala
dignidadde laspersonas
por el simple hechode
serlo,noimportasu
religión,etniao
nacionalidad,se tratade
valorary respetarla
diversidadde losactores
educativos,eliminando las
prácticas discriminatoriasy
de exclusiónsocial,
principalmente de lasniñas,
losniñosy jóvenesque son
el centrodel quehacer
educativo.
La educacióninclusivaes
un procesoque involucrala
transformaciónde las
prácticas educativasde las
escuelasyotrosdentrode
aprendizaje
Implicalaparticipaciónyla
corresponsabilidadenla
construccióny seguimiento
de losacuerdosque
regulanlavidacolectiva,
pacifica,priorizandoel
dialogo,lanegociación,la
comunicación,el consenso,
la participación,la
deliberación,latomade
decisiones.
Capacidadesreflexivasyde
herramientaspara
trabajar,para resolver
conflictosde manera
pacífica y establecer y
respetarlosacuerdosy
normasque regulenlavida
encomún,sentar lasbases
de la ciudadaníay una
culturade lalegalidad.
Se construyaen gran medida
enfunción,refiere ala
capacidadde establecer
interaccioneshumanas
basadasen el precio,el
respetoyla tolerancia,la
prevenciónyatenciónde
conductasde riesgo,el
cuidadode losespaciosy
viene colectivos.
Dar respuesta a los
conflictosque se suscitan
dentrodel aulay la escuela
desde unavía pacifica,
usandoel dialogocomo
herramientasfundamental
Ponerenpráctica para
solucionarlosconflictosen
el sistemaescolar:
 Organización de la
comunidadescolar
desde laprevención.
 Formaciónde
habilidadesparala
resoluciónpositiva
de conflictos.
 Educar en métodos
de resoluciónde
conflictos.
CYNTHIA RUBI OCHOA CUEVAS LEPRE 702