Este documento presenta las respuestas de un grupo de estudiantes a un cuestionario sobre su concepción de la infancia. En general, conciben la infancia como una etapa de descubrimiento y aprendizaje a través del juego y la exploración, guiada por el apoyo de los adultos. Reconocen también la influencia de factores históricos, sociales y culturales en la forma en que se concibe esta etapa de la vida.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL.
DOCENTE:GUILLERMO TEMELO AVILES
INTEGRANTES:
MA. GUADALUPE MENDOZA ROMAN
NALLELY HERNANDEZ MUÑOZ
MICHEL NAZARIO ROJASA
ANGELICA SALAS MENDINO
6° Semestre Grupo: 602
CUESTIONARIO

2. ¿De qué manera conciben la infancia?
Es la etapa por la cual pasa el ser humano; en donde el niño descubre y aprende
de manera lúdica, a través de la exploración y el reconocimiento de sus
capacidades.
¿Qué piensas acerca de la infancia?
Que es una etapa muy importante, en donde el niño tiene la oportunidad de
descubrir, manipular y experimentar, y así mismo afrontar varios retos que puede
resolver de acuerdo al desarrollo de sus capacidades.
¿Qué perspectivassobrela concepción de la infancia han
revisado en otros cursos?
Que el niño siempre necesitara de un apoyo incondicional de un adulto para poder
desenvolver de la mejor manera sus capacidades y habilidades que podrá ir
desarrollando durante su crecimiento y que le ayudara durante toda su vida.
¿Qué aspectos históricos y sociales encuentran en estas
concepciones de la infancia?
Considero que se encuentran en todo momento, ya que cada ser humano tiene
una famililla al igual habita en una comunidad, lo cual hace que pertenezca a un
grupo social en donde se tienen costumbres, tradiciones una lengua, formas de
vestir y formas de vida, etc. En el aspecto social y en cuanto a lo histórico puedo
decir que cada ser tiene una historia.
¿Qué elementosculturales y educativosidentifican en estas
concepciones?
Son dos elementos que no pueden faltar en la vida de una persona ya que esto es
lo que conforma su desarrollo y experiencia en distintos momentos de su vida y
que al igual se pueden reflejar en la escuela, donde el alum o expresa e
intercambia diferentes opiniones de acuerdo a su cultura que pone en práctica en
su vida diaria.
¿Qué concepción de la infancia subyaceactualmenteen los
docentesde los jardines de niños?
Una gran importancia acerca del desarrollo y las competencias que adquieren los
alumnos; la concepción de la infancia puede ser definida de diferentes maneras de
acuerdo a la formación del docente.