Este documento presenta las preguntas para una actividad sobre la enseñanza de las ciencias. Se pide explicar diferentes corrientes epistemológicas de las ciencias y describir el espíritu científico que se quiere formar. También se solicita una lista de al menos 10 razones para enseñar ciencias y elaborar perfiles del estudiante y profesor de ciencias naturales.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
VILLAHERMOSA TOLIMA
ACTIVIDAD: “ELARTE DE ENSEÑARLAS
CIENCIAS”
MAESTRO ASESOR:FERNANDO ANTONIO
DÍAS
ESTUDIANTE MAESTRO: JAIME ANDRÉS
VARGAS ARIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA.

2. 2018
A partirde lalecturadel segmentodel documento“El arte de educar enciencias”.Respondaalas
siguientespreguntasoresuelvacadaunode los puntos.
1. Explicarlavisiónde lascienciasdesde lascorrientes epistemológicasdel positivismo,el
convencionalismo,el inductivismo,el falsacionsimo,laparadigmática,ylaprogramática.
Inicialmente lavisiónde todaslascorrientesde cienciasse dadoconla ideade encontrarun
pensamientorazonable entantolossucesosde nuestroentorno,abarcandodesde unpunto
metafísicoen donde cada espectadoraporte ideaso“teorías”que busquendarrazón a lo que
ocurre enla naturaleza.Dichode otromodose deberáinduciral alumnoconocimientos
semillaparque el pormediode la investigaciónencuentre lasoluciónporsusmétodos.
2. Describa¿Cuál esel espíritucientíficoque se quiere formardesde lasciencias?
Este espírituse debe focalizarala autoayudapor mediode lacuriosidad,factorcomúnde
niñosel cual deberáserincentivadoporel maestroorientadorde lasciencias;al transcursode
la evoluciónde pensamientosel alumnoarecaídoa un desinterésdelhermosoarte de
investigaracausa de las nuevastecnologíasodemásinstrumentosque facilitannuestro diario
vivir.
Comoespírituse busque el niñoseaquienrecibaconocimientosbásicos yconsistentes,para
que así los estudiantesestructurenconocimientoscongruentes,consistentesyéticosmorales.
3. Establezcaunlistadore razonesy argumentossobre porqué se debe enseñarciencias
(Mínimo10).
contribuciónal desarrollointegral del serhumano
desarrollode competenciasendonde se ayude al enfrentamientode
problemáticascotidianas.
Enseñara trabajar en equipoendonde se incentivealaayuda cooperativa.
Incentivaraformasde expresiónyaseanverbalesynoverbales.

3. Desarrollarprocesosbásicosparala metodologíabásica
Fortalecimientoal desarrollomoral.
Adquisiciónde fortalezasyhabilidadesparaenfrentarretosde diferentesíndoles.
Con ayudade la experimentaciónse darazóna lossucesosde nuestroentorno.
La capacidad de escucha y halason factoresclavesparael desarrollode las
ciencias.
Conocerla relaciónentre lanaturalezayel serhumanocomo unvínculoesencial.
4. Elabore el perfil del aprendizoestudiantede cienciasnaturales.
5. Elabore el perfil del profesorde cienciasnaturales. A partirde unafotografíasuya.