Este documento describe un proyecto de aula para enseñar a estudiantes de sexto grado a cuidar las fuentes hídricas cercanas a su comunidad en Santa Ana, Cauca. El proyecto se centra en las ciencias naturales y utiliza herramientas TIC como Hot Potatoes para crear ejercicios educativos. Los estudiantes aprenden a identificar actividades que dañan el agua y desarrollan un sentido de pertenencia a su comunidad a través de debates, obras de teatro y danza.

1. CUIDADO DE LAS FUENTES
HIDRICAS ALEDAÑAS

2. PROYECTO DE AULA
CUIDADO DE LAS FUENTES HIDRICAS ALEDAÑAS
ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ANA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ANA
2014

3. ÁREA BÁSICA A TRABAJAR
El área que se trabajara en el proyecto de aula es Ciencias Naturales, con el propósito de
que los estudiantes del grado sexto aprendan a cuidar las fuentes hídricas aledañas.

4. DOCENTES
RUBEN DARIO GOMEZ MULATO
WILDER ERLDY OROZCO
MARIA CRISTINA CAMPO
EMILSE VALENCIA GARCIA
ROBERT TULIO JIMENEZ

5. ESTUDIANTES
El proyecto se aplicara a 17 estudiantes del grado sexto B de la sede Escuela Rural Mixta Santa Ana de la
Institución Educativa Santa Ana del Municipio de Miranda Cauca.

6. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
La vereda Santa Ana en el municipio de Miranda Cauca evidencia sequía, situación
agravada por la poca o nula educación sobre el cuidado del agua y muchos menos una
planificación que preserve este recursos hídrico a pesar de que las actividades realizadas
por los habitantes de la región dependen directamente de este.

7. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
GENERAL
 Realizar un proyecto de educación para el cuidado de las fuentes hídricas aledañas a la
población, vereda Santa Ana, Miranda Cauca, por parte de los alumnos del grado sexto
de la Institución Educativa.
ESPECIFICOS.
 Vincular a las Tics en el proceso de aprendizaje para cuidar el agua.
 Reflexionar sobre cómo cuidar las fuentes hídricas del municipio desde la perspectiva
de los niños del curso sexto.
 Utilizar las Tic como Herramienta que posibiliten el proceso de aprendizaje de una
manera atractiva y cautivadora.

9. RECURSOS EDUCATIVOS
Hot Potatoes es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar
posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta,
selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.
Hot Potatoes está creado por el centro de humanidades y computación de la Universidad
de Victoria, en Canadá. Para asuntos comerciales se ha creado la empresa Half-Baked
Software Inc.

10. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
 Los estudiantes tuvieron la oportunidad de expresar sus nuevos conocimientos acerca
del agua, con una mezcla de obra de teatro y danza particular de la región, la cual es
característica de nuestra cultura afrocolombiana.
 La comunidad de la institución asistió a los eventos programados por los niños del
grado sexto, siendo un éxito en participación, lo cual quiere decir que el mensaje se
difundió a la altura de las expectativas.

11. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

12. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1.1 A partir de las propias reflexiones los alumnos desarrollan sentido de
pertenencia por su comunidad.

13. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Actividad 1.2 Como resultado del debate los alumnos identifican que actividades
perjudican las fuentes hídricas.

14. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Actividad 2.1 El alumno toma conciencia que pertenece a una comunidad y no es un ser
aislado.

15. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 3.1 La apropiación comienza por la asimilación de conceptos.

16. BIBLIOGRAFÍA
 http://es.slideshare.net/Macguis/proyecto-de-aula-fuentes-hidricas?next_slideshow=1

 http://portachuelosantarosa.blogspot.com/2012/10/proyecto-ondas-fuentes-
hidricas_9007.html