Este documento describe un currículo llamado "Cultura de la Legalidad" (CDL) que se implementa con estudiantes de noveno grado durante 60 horas para desarrollar un análisis crítico sobre participación y responsabilidad democrática. El currículo utiliza materiales como libros y películas para enseñar sobre conceptos como estado de derecho y cultura de legalidad. Se divide en cuatro secciones que cubren valores individuales, estado de derecho, crimen y corrupción, y cómo promover una cultura de legalidad.