Ponencia realizada el día 26 de Junio de 2008 en el Congreso Nacional Internet en el Aula en su sede de Madrid, en las Sesiones relativas a "Blogs / Poscast". Pertenece al grupo de sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa del Congreso. (MADRID - Ángel Sáez Gil)
El plan de clase del jueves 25 de febrero incluye cuestionar una actividad de la página 8 guiados por la maestra, explicar y cuestionar las páginas 9 y 10 e indicar cómo realizar las actividades con guía de la maestra, proporcionar un enlace y explicar cómo realizar un reporte sobre los awás con guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar tres productos: participaciones sobre la actividad de la página 8, leer y responder las páginas 9 y 10 en la libreta, y
La inteligencia artificial ha avanzado rápidamente y pronto los sistemas no humanos podrían ser indistinguibles de los humanos en sus interacciones. Los investigadores han logrado crear asistentes virtuales y chatbots que pueden engañar a los humanos haciéndolos pensar que están hablando con otra persona. A medida que la tecnología continúe mejorando, la línea entre lo humano y no humano se volverá más borrosa.
El documento describe diferentes tipos de maltrato infantil como el maltrato físico, abandono físico, maltrato emocional, abandono emocional y abuso sexual. También menciona la explotación laboral o mendicidad de niños y la corrupción de menores para actividades antisociales.
080920.Crisis Sistemica Pero No El Fin Del CapitalismoGabriel Holand
Este documento resume tres escenarios posibles para la crisis financiera global que comenzó en junio de 2007: 1) una crisis de ajuste donde los mercados se ajustan temporalmente, 2) una recesión económica global cíclica debido a la desaceleración del crecimiento en Europa, China e India, 3) una crisis sistémica más profunda que afecte al capitalismo global.
El poema trata sobre la destrucción del medio ambiente y la guerra. Un padre le pregunta a su hijo qué le han hecho al río y al bosque, pues ya no cantan ni tienen árboles. Le advierte que guarden comida y escondan a los vivos antes del verano. Temiendo la falta de leña y alimentos, tendrán que quemar su barca. Al día siguiente lloverá sangre. Monstruos de hierro han llegado y declarado la guerra, matando la tierra. El padre le pide que no tengan miedo.
Este documento presenta una serie de productos de belleza de la línea Amway para el cuidado de la piel, incluyendo limpiadores, lociones, cremas y aceites para diferentes tipos de piel y edades. Los productos utilizan ingredientes naturales como semilla de murumuru y aceite de semilla de chía para hidratar la piel, prevenir el envejecimiento y dar una apariencia más joven y saludable. El documento también incluye consejos sobre rutinas básicas de cuidado de la piel.
El documento describe los pasos para crear una figura de origami en forma de cubo a partir de un cuadrado. Primero se trazan las líneas de simetría en el cuadrado para dividirlo en triángulos iguales. Luego se doblan las líneas para formar cuatro triángulos congruentes en cada esquina. Finalmente se doblan las puntas hacia adentro para completar la forma cúbica.
El documento resume las normas relacionadas con el contrato de trabajo individual, la jornada laboral, las remuneraciones y el fuero maternal en Chile. Explica los elementos mínimos que debe contener un contrato de trabajo escrito, los tipos de jornadas laborales, los registros de asistencia obligatorios, los feriados y permisos a los que tienen derecho los trabajadores, y los tipos y estructura de las remuneraciones. También describe los procedimientos para el término de la relación laboral y las protecciones del fuero maternal como licencias pre
El plan de clase del jueves 25 de febrero incluye cuestionar una actividad de la página 8 guiados por la maestra, explicar y cuestionar las páginas 9 y 10 e indicar cómo realizar las actividades con guía de la maestra, proporcionar un enlace y explicar cómo realizar un reporte sobre los awás con guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar tres productos: participaciones sobre la actividad de la página 8, leer y responder las páginas 9 y 10 en la libreta, y
La inteligencia artificial ha avanzado rápidamente y pronto los sistemas no humanos podrían ser indistinguibles de los humanos en sus interacciones. Los investigadores han logrado crear asistentes virtuales y chatbots que pueden engañar a los humanos haciéndolos pensar que están hablando con otra persona. A medida que la tecnología continúe mejorando, la línea entre lo humano y no humano se volverá más borrosa.
El documento describe diferentes tipos de maltrato infantil como el maltrato físico, abandono físico, maltrato emocional, abandono emocional y abuso sexual. También menciona la explotación laboral o mendicidad de niños y la corrupción de menores para actividades antisociales.
080920.Crisis Sistemica Pero No El Fin Del CapitalismoGabriel Holand
Este documento resume tres escenarios posibles para la crisis financiera global que comenzó en junio de 2007: 1) una crisis de ajuste donde los mercados se ajustan temporalmente, 2) una recesión económica global cíclica debido a la desaceleración del crecimiento en Europa, China e India, 3) una crisis sistémica más profunda que afecte al capitalismo global.
El poema trata sobre la destrucción del medio ambiente y la guerra. Un padre le pregunta a su hijo qué le han hecho al río y al bosque, pues ya no cantan ni tienen árboles. Le advierte que guarden comida y escondan a los vivos antes del verano. Temiendo la falta de leña y alimentos, tendrán que quemar su barca. Al día siguiente lloverá sangre. Monstruos de hierro han llegado y declarado la guerra, matando la tierra. El padre le pide que no tengan miedo.
Este documento presenta una serie de productos de belleza de la línea Amway para el cuidado de la piel, incluyendo limpiadores, lociones, cremas y aceites para diferentes tipos de piel y edades. Los productos utilizan ingredientes naturales como semilla de murumuru y aceite de semilla de chía para hidratar la piel, prevenir el envejecimiento y dar una apariencia más joven y saludable. El documento también incluye consejos sobre rutinas básicas de cuidado de la piel.
El documento describe los pasos para crear una figura de origami en forma de cubo a partir de un cuadrado. Primero se trazan las líneas de simetría en el cuadrado para dividirlo en triángulos iguales. Luego se doblan las líneas para formar cuatro triángulos congruentes en cada esquina. Finalmente se doblan las puntas hacia adentro para completar la forma cúbica.
El documento resume las normas relacionadas con el contrato de trabajo individual, la jornada laboral, las remuneraciones y el fuero maternal en Chile. Explica los elementos mínimos que debe contener un contrato de trabajo escrito, los tipos de jornadas laborales, los registros de asistencia obligatorios, los feriados y permisos a los que tienen derecho los trabajadores, y los tipos y estructura de las remuneraciones. También describe los procedimientos para el término de la relación laboral y las protecciones del fuero maternal como licencias pre
El documento resume la historia del cine desde sus orígenes hasta la actualidad. Explica que los principales precursores fueron inventos como el traumatropo y fenantiscopio que demostraron la teoría de la persistencia de la visión. Los hermanos Lumière crearon el cinematógrafo en 1895 e impulsaron el cine mudo, el cual carecía de sonido. Más tarde se introdujo el sonido y el color, revolucionando la industria. Actualmente el cine digital ha reemplazado al celuloide y existen diversos géneros como
El documento ofrece consejos para planificar y organizar un blog educativo de manera efectiva. Sugiere elegir cuidadosamente los artículos, verificar el tamaño de las imágenes insertadas, y citar las fuentes si se incluye información de otros sitios. Además, recomienda informar a los estudiantes sobre la distribución de los contenidos para que encuentren fácilmente la información buscada, y utilizar una plantilla atractiva y coherente que facilite la navegación en el blog.
El documento presenta una serie de reflexiones sobre el desarrollo de sistemas de gestión, enfatizando la importancia de no establecer plazos demasiado ambiciosos, prestar atención a las señales del mercado y las necesidades de los clientes, y reconocer que las soluciones técnicas no siempre pueden implementarse como se planeó originalmente debido a las dificultades de las personas. También enfatiza la necesidad de capacitar a los usuarios y trabajar bajo presión con confianza en uno mismo.
Las artes marciales son estilos de combate sin armas que se originaron en el este de Asia y que incluyen técnicas para someter u oponerse a oponentes. Algunas artes marciales como el Tai Chi Chuan se enfocan también en mejorar la salud física y mental. Las artes marciales surgen a partir del siglo XIX como una expresión cultural luego que las armas de fuego reemplazaran a las armas tradicionales en la guerra.
Este documento describe la importancia del silencio en situaciones conflictivas. Señala que hablar demasiado puede empeorar una discusión y lastimar relaciones, mientras que tomarse un tiempo para reflexionar solo o durante la noche puede ayudar a calmar las emociones y ver las cosas con más claridad. Recomienda pensar varias veces antes de hablar y permanecer en silencio cuando esa es la mejor respuesta, para dar a los demás la oportunidad de pensar y comunicarse de manera más madura.
Este documento presenta una introducción a los conjuntos cerrados de números reales. Define un punto de clausura como un número real x tal que todo intervalo que lo contenga también contenga un punto del conjunto E. Un conjunto F es cerrado si contiene todos sus puntos de clausura. Presenta algunos ejemplos de conjuntos cerrados e introduce proposiciones sobre uniones, intersecciones y complementos de conjuntos cerrados. Finalmente, enuncia y demuestra el teorema de Heine-Borel sobre cubrimientos finitos de conjuntos cerrados acotados.
El documento describe cómo el alma humana evoluciona a través de las experiencias de vida, y cómo los niveles de conciencia y perfección se determinan por el desarrollo de las energías inherentes como la rectitud, la consideración, la servicialidad y el amor. Explica que cuando se muere, la energía y el carácter se heredan en la siguiente existencia, influyendo en las nuevas condiciones de vida. Afirma que desarrollar virtudes a través de acciones constantes fortalece el carácter y lleva al despertar de
Este documento proporciona orientaciones para el diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en el desarrollo de competencias. Explica que las competencias implican la habilidad de resolver problemas complejos mediante la combinación de distintos tipos de conocimientos y habilidades. También describe que las competencias se adquieren a través de situaciones desafiantes que requieren movilizar capacidades de manera estratégica, y que el aprendizaje ocurre a través de interacciones significativas que llevan a cambios permanentes en
Este documento define la familia y analiza su naturaleza jurídica y evolución histórica. Define la familia como un grupo de personas unidas por vínculos jurídicos determinados por la ley que surgen del matrimonio y la filiación. Explica que la familia ha evolucionado de la endogamia a la exogamia y finalmente a la monogamia actual. También distingue entre el vínculo biológico y el jurídico, señalando que el primero es necesario pero el segundo determina la familia legal
Según el documento, Second Life es un mundo virtual 3D donde los usuarios interactúan a través de avatares. Varios grupos como bibliotecas, universidades y museos han creado presencias en Second Life para comunicarse e impartir formación. El documento también describe iniciativas españolas en Second Life y explica cómo se puede combinar Second Life con Moodle para crear entornos de aprendizaje virtuales.
Este documento presenta un resumen del avance de una investigación de maestría sobre la construcción de significados de los números fraccionarios. Los objetivos son caracterizar los significados asociados a las fracciones y proponer un modelo que integre estos significados para su enseñanza. Se presentan las preguntas de investigación, el marco teórico y metodológico, y se adelantan algunos capítulos sobre el contexto histórico de las fracciones y modelos y significados relacionados con este tema.
El documento describe un dispositivo arquitectónico diseñado para aprovechar la energía del viento y la radiación solar. El dispositivo consta de una doble fachada que captura el viento y la radiación y las transfiere al interior a través de materiales que acumulan calor. El movimiento del aire y la transferencia de energía crean una termocirculación que permite calentar o enfriar el espacio interior de manera pasiva.
El documento describe un viaje escolar por el Camino de Santiago, una ruta de peregrinaje de 110 km desde Sarria a Santiago de Compostela dividida en 5 etapas. El viaje se realizará del 4 al 10 de febrero de 2007 siguiendo la ruta marcada y alojándose en albergues públicos. El itinerario incluye etapas entre Sarria y Portomarín, Portomarín y Palas de Rei, Palas de Rei y Ribadiso, Ribadiso y Santiago, y el último tramo de 5 km hasta llegar a la c
El documento describe la evolución del ejército romano desde la Monarquía hasta el Imperio. En la Monarquía, el servicio militar recaía en ciudadanos entre 17 y 60 años y su equipamiento dependía de su clase social. En la República, la unidad básica pasó de ser la gens a la curia y Camilo introdujo el manípulo. Mario reestructuró el ejército dando entrada a los proletarii y creó la cohorte como unidad táctica.
El documento resume las principales tendencias en la educación superior en América Latina, incluyendo la acreditación de programas y la educación a distancia. En cuanto a la acreditación, destaca la creación de organismos gubernamentales y no gubernamentales para evaluar la calidad de las instituciones. En relación a la educación a distancia, señala el uso creciente de las tecnologías de la información que modifican los roles de docentes y estudiantes, y permite ofrecer programas de manera virtual.
Este documento describe los principios básicos de la caricatura según Tom Richmond. Explica que una caricatura exitosa requiere 3 elementos: parecido al sujeto, exageración de características y comentario sobre la personalidad. También describe que la habilidad para ver y captar las características distintivas de una persona es más importante que el dibujo técnico. Finalmente, explica que la cara humana se compone de solo 5 formas básicas y que la manipulación de sus relaciones es la clave para crear una caricatura exitosa.
Este documento presenta un estado del arte sobre las investigaciones relacionadas con las creencias y concepciones de los profesores de matemáticas. Se revisan estudios sobre cuatro áreas: concepciones sobre matemáticas y su enseñanza, concepciones sobre contenidos específicos, y cambio de concepciones. La mayoría de los profesores mantienen concepciones tradicionales a pesar de reconocer enfoques constructivistas. Cambiar concepciones es difícil pero posible a través de programas estructurados que generen duda sobre las concepciones
sesión para 6to grado de Primaria , área comunicación, se detalla que es un mapa conceptual, su utilidad, y textos para que los estudiantes elaboren sus mapas conceptuales
Este documento describe una experiencia de aprendizaje virtual en matemáticas para segundo grado sobre reconocer la creatividad de las familias peruanas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a calcular áreas y perímetros de cuadriláteros mediante la construcción de figuras geométricas con piezas de mecano. A lo largo de seis sesiones, los estudiantes modelan objetos con cuadriláteros, clasifican diferentes tipos, y calculan medidas para resolver problemas relacionados con mejorar la calidad de vida familiar.
El documento resume la historia del cine desde sus orígenes hasta la actualidad. Explica que los principales precursores fueron inventos como el traumatropo y fenantiscopio que demostraron la teoría de la persistencia de la visión. Los hermanos Lumière crearon el cinematógrafo en 1895 e impulsaron el cine mudo, el cual carecía de sonido. Más tarde se introdujo el sonido y el color, revolucionando la industria. Actualmente el cine digital ha reemplazado al celuloide y existen diversos géneros como
El documento ofrece consejos para planificar y organizar un blog educativo de manera efectiva. Sugiere elegir cuidadosamente los artículos, verificar el tamaño de las imágenes insertadas, y citar las fuentes si se incluye información de otros sitios. Además, recomienda informar a los estudiantes sobre la distribución de los contenidos para que encuentren fácilmente la información buscada, y utilizar una plantilla atractiva y coherente que facilite la navegación en el blog.
El documento presenta una serie de reflexiones sobre el desarrollo de sistemas de gestión, enfatizando la importancia de no establecer plazos demasiado ambiciosos, prestar atención a las señales del mercado y las necesidades de los clientes, y reconocer que las soluciones técnicas no siempre pueden implementarse como se planeó originalmente debido a las dificultades de las personas. También enfatiza la necesidad de capacitar a los usuarios y trabajar bajo presión con confianza en uno mismo.
Las artes marciales son estilos de combate sin armas que se originaron en el este de Asia y que incluyen técnicas para someter u oponerse a oponentes. Algunas artes marciales como el Tai Chi Chuan se enfocan también en mejorar la salud física y mental. Las artes marciales surgen a partir del siglo XIX como una expresión cultural luego que las armas de fuego reemplazaran a las armas tradicionales en la guerra.
Este documento describe la importancia del silencio en situaciones conflictivas. Señala que hablar demasiado puede empeorar una discusión y lastimar relaciones, mientras que tomarse un tiempo para reflexionar solo o durante la noche puede ayudar a calmar las emociones y ver las cosas con más claridad. Recomienda pensar varias veces antes de hablar y permanecer en silencio cuando esa es la mejor respuesta, para dar a los demás la oportunidad de pensar y comunicarse de manera más madura.
Este documento presenta una introducción a los conjuntos cerrados de números reales. Define un punto de clausura como un número real x tal que todo intervalo que lo contenga también contenga un punto del conjunto E. Un conjunto F es cerrado si contiene todos sus puntos de clausura. Presenta algunos ejemplos de conjuntos cerrados e introduce proposiciones sobre uniones, intersecciones y complementos de conjuntos cerrados. Finalmente, enuncia y demuestra el teorema de Heine-Borel sobre cubrimientos finitos de conjuntos cerrados acotados.
El documento describe cómo el alma humana evoluciona a través de las experiencias de vida, y cómo los niveles de conciencia y perfección se determinan por el desarrollo de las energías inherentes como la rectitud, la consideración, la servicialidad y el amor. Explica que cuando se muere, la energía y el carácter se heredan en la siguiente existencia, influyendo en las nuevas condiciones de vida. Afirma que desarrollar virtudes a través de acciones constantes fortalece el carácter y lleva al despertar de
Este documento proporciona orientaciones para el diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en el desarrollo de competencias. Explica que las competencias implican la habilidad de resolver problemas complejos mediante la combinación de distintos tipos de conocimientos y habilidades. También describe que las competencias se adquieren a través de situaciones desafiantes que requieren movilizar capacidades de manera estratégica, y que el aprendizaje ocurre a través de interacciones significativas que llevan a cambios permanentes en
Este documento define la familia y analiza su naturaleza jurídica y evolución histórica. Define la familia como un grupo de personas unidas por vínculos jurídicos determinados por la ley que surgen del matrimonio y la filiación. Explica que la familia ha evolucionado de la endogamia a la exogamia y finalmente a la monogamia actual. También distingue entre el vínculo biológico y el jurídico, señalando que el primero es necesario pero el segundo determina la familia legal
Según el documento, Second Life es un mundo virtual 3D donde los usuarios interactúan a través de avatares. Varios grupos como bibliotecas, universidades y museos han creado presencias en Second Life para comunicarse e impartir formación. El documento también describe iniciativas españolas en Second Life y explica cómo se puede combinar Second Life con Moodle para crear entornos de aprendizaje virtuales.
Este documento presenta un resumen del avance de una investigación de maestría sobre la construcción de significados de los números fraccionarios. Los objetivos son caracterizar los significados asociados a las fracciones y proponer un modelo que integre estos significados para su enseñanza. Se presentan las preguntas de investigación, el marco teórico y metodológico, y se adelantan algunos capítulos sobre el contexto histórico de las fracciones y modelos y significados relacionados con este tema.
El documento describe un dispositivo arquitectónico diseñado para aprovechar la energía del viento y la radiación solar. El dispositivo consta de una doble fachada que captura el viento y la radiación y las transfiere al interior a través de materiales que acumulan calor. El movimiento del aire y la transferencia de energía crean una termocirculación que permite calentar o enfriar el espacio interior de manera pasiva.
El documento describe un viaje escolar por el Camino de Santiago, una ruta de peregrinaje de 110 km desde Sarria a Santiago de Compostela dividida en 5 etapas. El viaje se realizará del 4 al 10 de febrero de 2007 siguiendo la ruta marcada y alojándose en albergues públicos. El itinerario incluye etapas entre Sarria y Portomarín, Portomarín y Palas de Rei, Palas de Rei y Ribadiso, Ribadiso y Santiago, y el último tramo de 5 km hasta llegar a la c
El documento describe la evolución del ejército romano desde la Monarquía hasta el Imperio. En la Monarquía, el servicio militar recaía en ciudadanos entre 17 y 60 años y su equipamiento dependía de su clase social. En la República, la unidad básica pasó de ser la gens a la curia y Camilo introdujo el manípulo. Mario reestructuró el ejército dando entrada a los proletarii y creó la cohorte como unidad táctica.
El documento resume las principales tendencias en la educación superior en América Latina, incluyendo la acreditación de programas y la educación a distancia. En cuanto a la acreditación, destaca la creación de organismos gubernamentales y no gubernamentales para evaluar la calidad de las instituciones. En relación a la educación a distancia, señala el uso creciente de las tecnologías de la información que modifican los roles de docentes y estudiantes, y permite ofrecer programas de manera virtual.
Este documento describe los principios básicos de la caricatura según Tom Richmond. Explica que una caricatura exitosa requiere 3 elementos: parecido al sujeto, exageración de características y comentario sobre la personalidad. También describe que la habilidad para ver y captar las características distintivas de una persona es más importante que el dibujo técnico. Finalmente, explica que la cara humana se compone de solo 5 formas básicas y que la manipulación de sus relaciones es la clave para crear una caricatura exitosa.
Este documento presenta un estado del arte sobre las investigaciones relacionadas con las creencias y concepciones de los profesores de matemáticas. Se revisan estudios sobre cuatro áreas: concepciones sobre matemáticas y su enseñanza, concepciones sobre contenidos específicos, y cambio de concepciones. La mayoría de los profesores mantienen concepciones tradicionales a pesar de reconocer enfoques constructivistas. Cambiar concepciones es difícil pero posible a través de programas estructurados que generen duda sobre las concepciones
sesión para 6to grado de Primaria , área comunicación, se detalla que es un mapa conceptual, su utilidad, y textos para que los estudiantes elaboren sus mapas conceptuales
Este documento describe una experiencia de aprendizaje virtual en matemáticas para segundo grado sobre reconocer la creatividad de las familias peruanas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a calcular áreas y perímetros de cuadriláteros mediante la construcción de figuras geométricas con piezas de mecano. A lo largo de seis sesiones, los estudiantes modelan objetos con cuadriláteros, clasifican diferentes tipos, y calculan medidas para resolver problemas relacionados con mejorar la calidad de vida familiar.
Este documento describe un proyecto educativo sobre el sistema circulatorio para alumnos de 5to grado. El proyecto involucra la creación de blogs, observación de videos, y completar actividades en línea. Los estudiantes aprenderán sobre las funciones del sistema circulatorio y sus componentes a través de la investigación en recursos en línea y compartiendo información en sus blogs.
Este plan de secuencia didáctica describe una unidad sobre la historia de las cosas que se enseñará a estudiantes de tercer grado. La unidad se centra en reconocer artefactos tecnológicos, comprender cómo la tecnología ha influenciado la sociedad a través del tiempo y realizar análisis de objetos tecnológicos. La unidad se implementará a lo largo de cinco semanas utilizando actividades como lecturas, foros en línea, crucigramas y la construcción de maquetas con material reciclado.
Este plan de secuencia didáctica describe una unidad sobre la historia de las cosas que se enseñará a estudiantes de tercer grado. La unidad se centra en reconocer artefactos tecnológicos, comprender cómo la tecnología ha influenciado la sociedad a través del tiempo y realizar un análisis completo de un objeto tecnológico seleccionado. La unidad se implementará a lo largo de cinco semanas utilizando actividades como lecturas, foros en línea, crucigramas y la construcción de un modelo con
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un blog educativo sobre figuras ilustres de Andalucía. El blog contiene secciones sobre ciencia, pintura, cine, deportes, música y literatura, con actividades interactivas para los estudiantes. La guía explica el objetivo del blog, su estructura y contenido, y las actividades que los estudiantes realizarán antes, durante y después de usar el blog, como reconocer figuras, completar juegos y presentar lo aprendido.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un blog como medio TIC en una asignatura de Educación Primaria. La guía explica que el blog se utilizará para que los estudiantes conozcan figuras ilustres de Andalucía y sus contribuciones en diferentes ámbitos como la ciencia, la pintura, el cine, los deportes, la música y la literatura. La guía detalla las actividades que los estudiantes realizarán en el blog, incluidas actividades interactivas en cada sección para aprender sobre las figuras destac
Este documento presenta una guía de bienvenida para usuarios de Wakelet. Explica brevemente qué es Wakelet y cómo los usuarios pueden crear cuentas, perfiles, colecciones y compartir contenido. También incluye consejos sobre cómo usar Wakelet en el aula y recursos adicionales para los usuarios.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el uso de esquemas y gráficos para organizar la información. La sesión incluye una introducción, actividades grupales donde los estudiantes analizan textos y crean mapas conceptuales, y una evaluación individual. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar esquemas para resumir información de manera concisa y facilitar la comprensión.
Este proyecto se dirige a un grupo de 5 estudiantes de 2o y 3o de ESO con necesidades educativas especiales. El objetivo es facilitar su aprendizaje e inclusión mediante el análisis de residuos en el patio de la escuela y el desarrollo de herramientas digitales. Los estudiantes investigarán durante seis semanas los lugares con más residuos y realizarán presentaciones, entrevistas, mapas y un video para mejorar la sostenibilidad del patio. El proceso se evaluará a través de autoevaluaciones, coevalu
Este proyecto involucra a estudiantes de 6o grado para crear conciencia sobre el uso de energía renovable y ahorro de energía. Los estudiantes aprenderán sobre energías renovables y no renovables a través de videos, mapas conceptuales y la creación de un modelo y video de un parque de energía. El producto final será una infografía que describe los beneficios de los parques de energía para la sociedad.
El resumen describe un proyecto del Ayuntamiento de Madrid para capacitar a directores de unidades educativas en competencias de planificación educativa. Al concluir el proyecto, los directores estarán formados en planificación y motivados a elaborar proyectos educativos para sus unidades. El proyecto involucra a toda la comunidad educativa, incluyendo directores, profesores, padres y estudiantes, en un proceso de tres meses para diagnosticar la situación actual de la unidad, proyectar metas a tres años y alinearse con los ideales educativos promovidos
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo elaborar esquemas y resúmenes. Explica que un esquema es una síntesis de las ideas principales de un texto ordenadas jerárquicamente mediante frases breves. Detalla los diferentes tipos de esquemas, como los esquemas lineales, gráficos y diagramas. Asimismo, describe los pasos para elaborar un esquema, incluida la lectura atenta para identificar las ideas clave y notas marginales. Finalmente, ofrece ejemplos y actividades prácticas para que los estudiantes
Este documento describe las WebQuest, una actividad de investigación orientada a tareas que utilizan recursos de Internet. Explica que una WebQuest tiene una introducción, una tarea atractiva, un proceso para completar la tarea, recursos en la web, y una evaluación. También describe ejemplos como miniquests, cazatesoros y aventuras didácticas.
Este documento presenta una guía didáctica para un proyecto educativo que utiliza un blog multimedia interactivo para enseñar a estudiantes de 5o grado sobre la arquitectura medieval en Sevilla, España. El proyecto incluye una excursión virtual por el Alcázar y la Catedral de Sevilla, actividades grupales para clasificar fotos y aprender sobre los estilos artísticos, y una presentación final donde los estudiantes enseñan lo que aprendieron. El objetivo es desarrollar habilidades de trabajo en grupo, apre
Este documento presenta una guía didáctica para un proyecto educativo que utiliza un blog multimedia interactivo para enseñar a estudiantes de 5o grado sobre la arquitectura medieval en Sevilla, España. El proyecto incluye una excursión virtual por el Alcázar y la Catedral de Sevilla, actividades grupales para clasificar fotos y aprender sobre los estilos artísticos, y una presentación final donde los estudiantes enseñan lo que aprendieron. El objetivo es desarrollar habilidades de trabajo en grupo, apre
Webques tv0 la alimentación en el ser humanogueste630ab68
Este documento presenta una webquest sobre la alimentación en el ser humano destinada a estudiantes de sexto grado. La webquest guiará a los estudiantes a través de varios pasos para aprender sobre nutrición, los órganos digestivos y trastornos alimenticios trabajando en grupos. Incluye recursos en línea sobre estos temas y una evaluación de los trabajos de los estudiantes.
Este documento describe una "caza del tesoro" como una actividad didáctica que utiliza Internet para que los estudiantes adquieran información sobre un tema determinado. Explica los pasos para que un maestro cree una caza del tesoro, incluyendo identificar un tema, formular preguntas, y proporcionar enlaces a recursos en línea para que los estudiantes encuentren las respuestas. También proporciona un ejemplo de una caza del tesoro sobre murciélagos.
Este documento describe una secuencia didáctica para enseñar español como lengua extranjera utilizando las TIC. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una guía digital sobre una etapa del Camino de Santiago entre Puente la Reina y Estella. Realizarán varias tareas como preparar una lista para la mochila y describir monumentos. Usarán herramientas digitales como Wikis, Pinterest y audio. El objetivo es promover el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Este documento proporciona información sobre cazatesoros, que son hojas de trabajo o páginas web con preguntas sobre un tema y enlaces a sitios web donde los estudiantes pueden encontrar las respuestas. Explica los pasos para crear un cazatesoros, incluyendo identificar un tema, encontrar sitios web relevantes, formular preguntas y dar las hojas de trabajo a los estudiantes. También describe las partes comunes de un cazatesoros, como la introducción, enlaces, preguntas y una pregunta final de reflexión
Similar a Currículum integrado y blogs - Ángel Sáez Gil (20)
El documento describe cómo los alumnos pueden generar contenido en un centro TIC para cambiar de una actitud pasiva a activa, adquirir responsabilidad y competencias digitales. Los alumnos colaboran con los profesores en actividades como elaborar presentaciones, álbumes de fotos de excursiones, y contenido para el blog y wiki de la escuela. Usan herramientas como OpenOffice, Gimp, HotPotatoes y Google apps para crear este contenido.
El documento describe un proyecto del CEIP Juan Gris de Madrid para incorporar el arte en la enseñanza. El proyecto involucra el uso de las TIC, la creación de páginas web de aula, y la realización de proyectos artísticos basados en obras y artistas famosos. El objetivo es ampliar el currículo para introducir conceptos artísticos, históricos y geográficos de manera divertida y que los estudiantes aprendan a observar y apreciar el arte.
Este documento describe una mediateca del Aula de Música de Cámara que contiene registros en audio y video sobre el repertorio camerístico. La mediateca tiene como objetivos ampliar el espacio de enseñanza y aprendizaje, fomentar la responsabilidad del aprendizaje, y estimular el perfeccionamiento profesional y la formación continua. La mediateca contiene entradas de audio, videos, y imágenes para ampliar los contenidos y familiarizar a los estudiantes con las nuevas tecnologías.
APRENDER Y COLABORAR. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (GALICIA - José Luis Iglesias Salvado)
APRENDER Y COLABORAR. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (CANTABRIA - Catalina Delgado Álvarez)
Este documento describe una colaboración entre tres escuelas secundarias en Polonia, Estados Unidos y España para crear videos que presentan cada escuela. Los estudiantes trabajaron en parejas para hacer preguntas y escribir sobre sus escuelas. Luego crearon un guión y grabaron un video para compartir con las otras escuelas, con el objetivo de practicar el idioma y conocer otras culturas. Finalmente editaron los videos en un DVD para que todos pudieran verlos con alta calidad.
La asociación PROTEGELES realiza varias campañas y acciones educativas en el ámbito escolar para promover un uso seguro y responsable de Internet y la tecnología entre menores, padres y profesores. Estas incluyen campañas en colegios sobre seguridad en Internet y uso del móvil, ciclos de conferencias para profesores, y la promoción de recursos educativos en línea como el Portal del Menor y la red social Mi Cueva.
El documento describe cómo usar Blogger como una herramienta educativa. Explica cómo crear y configurar un blog educativo en Blogger, incluyendo la creación de entradas, diseño, y consideraciones sobre su uso en la enseñanza. También analiza las ventajas de usar blogs en la educación y cómo pueden beneficiar a estudiantes y padres.
Este documento describe el uso de unidades didácticas del proyecto Descartes en matemáticas para 4o de ESO. Se utilizan unidades traducidas al gallego con ejercicios en cuadernos de trabajo. Los estudiantes trabajan en parejas en ordenadores mientras el profesor resuelve dudas. Los resultados de las evaluaciones muestran una ligera mejora con este método.
APRENDER Y COLABORAR. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (CANTABRIA - Raúl Diego Obregón)
Este documento describe una actividad de aprendizaje de inglés en la que los estudiantes crean sus propios videoclips cantando karaoke. Los estudiantes se dividen en grupos, eligen una canción, planifican su videoclip y lo graban. Luego, el profesor edita un DVD con los mejores trabajos y los estudiantes reciben una copia. Finalmente, los videoclips se suben a un repositorio en línea para que otros puedan verlos.
Este documento describe una iniciativa llamada Cuentacuentos que promueve el uso de las TIC en el aula para desarrollar procesos de lecto-escritura digital. La iniciativa involucró a más de 300 estudiantes de 15 escuelas quienes crearon 100 cuentacuentos digitales usando software y recursos TIC. El objetivo era difundir una técnica pedagógica innovadora entre los maestros y celebrar el Día del Libro de una manera creativa y tecnológica.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
2. Curr í culo Integrado y Blogs Primer Ciclo de E.S.O. Elvira Gonz á lez Mois é s Ca ñ ada Raquel Dom í nguez Francisco J. Rello Á ngel S á ez (Coordinador)
3. ¿ Qu é entendemos por Curr í culo Integrado? Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador)
4. ¿ Interdisciplinar ? Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ¿Globalizado? ¿Centros de interés? ¿Proyectos?
5. ¿ Interactivo? Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ¿Ámbitos? ¿Transversal? ¿Unificar?
6. ¿ Asociar? Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ¿Combinar? ¿Relacionar? ¿Flexibilizar?
7. ¿Escuela Inclusiva ? Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ¿Comunidades de aprendizaje? ¿Proyecto Atlántida? ¿Escuelas Waldorf?
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31. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) miércoles 12 de septiembre de 2007 ACTIVIDAD 002. MAPA VUELTA CICLISTA A ESPAÑA 2007 RECORRIDO DE LA VUELTA CICLISTA A ESPAÑA 2007 Vas a entrar en una de las páginas de esciclismo.co m para observar el recorrido de las etapas de la vuelta ciclista y el trabajo consiste en: Dibujar en una mapa de España vacío todas las etapas de la vuelta ciclista 2007 (utiliza un programa muy sencillo: "paint" y guarda el dibujo en el disco duro como "jpg" para subirlo luego al blog). Se puede hacer en una hoja y luego escanearlo. Escribir el nombre de las comunidades autónomas por las que pasa (primero en una hoja de archivador y luego en el blog) Escribir el nombre de las provincias por las que discurre (hoja y blog) Los mapas que se incluyen te pueden servir de ayuda Las dudas las resolveremos entre todos.
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34. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ACTIVIDAD 003. ¿Qué come un ciclista? Vamos a ver cómo come un ciclista (1), cómo comería una persona con una dieta equilibrada (2) y cómo coméis vosotros (3). Para ello tenéis que saber que los alimentos están formados por proteínas , glúcidos , lípidos , sales minerales , vitaminas y agua . …/…
35. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) … /… ACTIVIDAD 003. ¿Qué come un ciclista? Cada alimento tiene una composición determinada y nos servirá para desarrollar una función de nuestro cuerpo. En esta actividad vamos a hacer una lista inventada de lo que comería un buen ciclista durante 3 días y vamos a ver qué tipo de alimento es. Para ver qué come podéis consultar esta página http://www.topciclismo.com/nutrici.htm
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37. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) FICHA EQUIPOS CON WEB Vamos a hacer una tabla con "word" relacionada con los equipos que participan en la vuelta La tabla tendrá 6 columnas ( EQUIPO, FOTO, PAÍS, CORREDOR, WEB E IDIOMA) Al menos hay que hacerla con 10 Equipos AQUÍ ENCONTRARÉIS UN MODELO ( NO VALE COPIAR) TABLA DE EQUIPOS CICLISTAS CON WEB
38. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) 012. Corredores Europeos (I) ¿Cuantos corredores de los que salieron en Vigo son Europeos? Hay que trabajar con excel solamente con dos columnas : nacionalidad y número de corredores. Por ejemplo Italianos : 26 Aquí encontraréis un listado de corredores y sus nacionalidades CORREDORES (esciclismo.com)
39. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) Palabras relacionadas con la vuelta ciclista En la página web oficiald e la VUELTA CICLISTA A ESPAÑA , podemos ver un ciclista cuya figura está formada por palabras relacionadas con el ciclismo. Tendrás que buscar y escribir esas palabras en la hoja "Excel" que has creado con tu vocabulario ¿Cuántas palabras diferentes salen? ¿cuáles son? Hay un truco para poder verlas todas y hay que adivinarlo. Suerte. Te damos una pista: botón derecho del ratón...
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42. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) Hoy ha sido un día completo: Hemos ido en bicicleta por cuatro municipios de la Comunidad de Madrid. Hemos: Observado árboles, plantas y animales muy interesantes, Disfrutado en el circuito de bmx con los saltos de la mayoría de los alumnos y de algún atrevido profesor. Aprendido a respetar el medio ambiente en el Soto Experimentado lo que es una pájara Compartido el bocadillo y la bebida Ayudado a arreglar bicis Sufrido el frío ( al principio) y el calor (al final) Respetado las señales de tráfico y las indicaciones de "primero va un profesor, luego los alumnos y por último otro profesor Experimentado lo que es una caída Conocido algo más de los demás del grupo Echado de menos a los compañero que no han podido venir
43. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ACTIVIDAD 032. TRABAJO SALIDA BICI (1) Distancia recorrida: Hora de Salida: Hora de Regreso: Tiempo transcurrido en total: Tiempo empleado en ir: En volver: Velocidad media en la ida Velocidad media en la vuelta: Tus pulsaciones mínimas y máximas( si llevabas pulsímetro) Nombre de los municipios por lo que hemos pasado Nombre de cuatro animales que hemos visto Nombre de cuatro árboles que hemos observado Resumen: Cuenta alguna anécdota: Opinión personal:
44. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ACTIVIDAD 034. MUNDIAL DE CICLISMO Para ir terminando con las actividades relacionadas con el ciclismo nos queda El Mundial que se celebra en Alemania. Hoy se ha corrido la prueba de contrarreloj . Para hacer un seguimiento del mismo podéis busca páginas web en internet pero hoy vamos a trabajar con el diário MARCA Y BUSCAMOS EN : EL MUNDIAL DE CICLISMO EN MARCA Y allí investigamos un poco y nos vamos a la página de los corredores de la selección española que van a correr el domingo SELECCIÓN ESPAÑOLA CICLISMO EN RUTA Tenemos que colocar a todos los ciclistas de la selección en una tabla (página horizantal) con las siguientes columnas: Foto, Nombre, Edad, lugar nacimiento y Equipo
45. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ACTIVIDAD 035. ARGOT CICLISTA En nuestro diccionario encontramos una hoja titulada "ciclismo". Allí debes añadir las palabras típicas del mundo del ciclismo que no hayas puesto ya. ARGOT DEL CICLISTA Tienes suerte ya que junto a la palabra se encuentra la definición y no hace falta buscarla en el DRAE.
46. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ACTIVIDAD 33 (2). LAS VÍAS PECUARIAS ACTIVIDAD NO OBLIGATORIA. Hoy hemos visto dos veces esta señal. Vamos a realizar un resumen de lo que son las cañadas reales y las vías pecuarias y para empezar puedes entrar en esta página donde explica muy bien su significado : CAÑADA REAL Y VÍAS PECUARIA Las palabras relacionadas con este tema las incluyes en tu diccionario en una nueva hoja llamada ganadería ( ya sabes que hay que añadir palabras, buscarlas en el diccionario (DRAE) para escribir el significado adecuado. También tendrás que hacer un mapa de España señalando las cañadas reales En esta página encontrarás ampliación sobre el tema y un pequeño mapa, pero hay muchos en la red: MAPA CAÑADAS REALES
47. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) 2 ª QUINCENA. ACTIVIDAD 095 . DOCUMENTO BICIS Vamos a realizar la primera exposición con las bicicletas que hemos elaborado Además de escribir el nombre de los alumnos que han realizado la maqueta, el país y el año, tenemos que elaborar un pequeño dossier con la historia de la bicicleta y los avances tecnológicos para entregar a todos los que visiten la exposición.
48. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) 013. Corredores Europeos (II) Vas a entrar en está página y haremos una prueba inicial de geografía de Europa. Anotaremos al final el número de aciertos y el tiempo empleado en colocar los países en el mapa de Europa. JUEGO PAÍSES EUROPA Pulsa PLAY y con el ratón sitúa los países que aparecen a la izquierda en el mapa de Europa Si al final tienes más de 5 errores debes entrar aquí para practicar LOS PAÍSES DE EUROPA Los países están en Inglés así que nos sirve para aumentar nuestro diccionario global
49. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) ACTIVIDAD 028 . MEDIDAS BICICLETA Y CORREDOR Cuando un cicloturista quiere comprar una bicicleta es conveniente saber medir ya que son importantes las medidas del ciclista y de la bicicleta En esta página encontraréis cómo medir tanto a la persona como a la bicicleta, el trabajo consiste e realizar todas las medidas que allí se encuentran MEDIDAS DEL CICLISTA MEDIDAS DE LA BICI
50. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) Protesta de ciclistas en Barcelona Ayer sábado 15 de septiembre se ha celebrado una concentración en Barcelona para protestar por la nueva ordenanza municipal que limita los movimientos de las personas que circulan en bicicleta. Tienes que leer el artículo 14 de la ordenanza, hacer un resumen y darnos tu opinión para luego poder hacer un debate en clase. Para hacerlo un poco más difícil el artículo lo hemos seleccionado en Catalán, así que hay que intentar traducirlo primero aunque veréis que se entienden muchas palabras . ORDENANZA CIRCULACIÓN BARCELONA
51. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) domingo 16 de septiembre de 2007 015 Un viaje por el mundo en bicicleta Un asturiano lleva recorriendo el mundo en bicicleta casi tres años y pretende dar la vuelta entera Nosotros vamos a realizar un seguimiento de su viaje y de vez en cuando nos pondremos en contacto con él Mientras tanto vamos a entrar en su página VUELTA AL MUNDO EN BICI
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53. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) y a conocer algo de su MECÁNICA , DE LAS VACUNAS, DE LA ROPA, DEL ASEO, DE LA COMIDA, DE LOS PAÍSES QUE HA VISITADO, ETC. El trabajo consiste en hacer un reportaje del viaje y expresar tu opinión, lo que más te ha llamado la atención, el recorrido, si a ti te gustaría realizar ese viaje, si tienes las condiciones físicas y mentales para hacerlo, etc. Es un buen tema para un debate en clase. ¿Cuál es su profesión? ¿PAYASO?
54. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) Salida a Abantos . Aspectos positivos (I) Son muchas los recuerdos agradables que yo tengo de la salida: La puntualidad El poder hablar de mil cosas con los alumnos fuera de clase El tiempo que llevó Javi la bolsa de basura sin quejarse ni una sola vez La mirada serena de Najim que está haciendo el Ramadan mientras los demás comían y bebían Los aplausos a los ciclistas Los que compartieron la comida y la bebida con los demás El dejar paso a la pareja de ancianos que iban a subir al autobús en Moncloa
55. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) Salida a Abantos . Aspectos positivos (II) La decisión de Jara al acercarse a pedir disculpas al Jefe de Estación del Metro El soportar la lluvia sin quejarse El olor a Pino La vista del monasterio desde el mirador El colorido de la vuelta ciclista El que nadie se perdiera El que nadie volviese con ninguna herida, esguince, luxación El trabajo del delegado y del tesorero
56. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) Salida a Abantos . Aspectos a mejorar (I) El número de "tacos" por minuto de algunos alumnos (en el autobús hacia San Lorenzo nos llamaron la atención) La tiranía que el tabaco ejerce sobre varios alumnos que ya empiezan a sentir la necesidad del cigarrillo cada poco tiempo para calmar la "ansiedad" Las dos bolas que se llevaron del futbolín dos alumnos (una la hemos conseguido devolver) El lanzamiento de piñas y alguna piedrilla a compañeros que subían más espacio por la ladera
57. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) Salida a Abantos (III). Aspectos a mejorar El pulsar la tecla del stop en la escalera mecánica de la estación central de Móstoles para hacer una gracia El colgarse reiteradamente de las barandillas del metro El empujar a un ciclista por la espalda sin pedirlo previamente El estar de pie y moviéndose continuamente en los autobuses en los que sólo hay plazas para estar sentados El sentarse más gente de la permitida en los asientos del metro El entrar a comprar chucherías sin permiso haciendo esperar al grupo
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75. Curr í culo Integrado y Blogs Elvira, Mois é s, Raquel, Paco y Á ngel (Coordinador) "Los ciclistas controlan su pulso" Hola a todos de nuevo. (el de la foto soy yo, Moisés) Como sabéis este miércoles, en principio, vamos a realizar una salida en bicicleta. En esta salida además de divertirnos, vamos a tener que realizar pequeñas actividades. Una de esas actividades, relacionada con el área de Educación física y Ciencias naturales, será el control de la intensidad de nuestro esfuerzo físico. (igual que en la vuelta ciclista) ¿Y cómo se controla esa intensidad?, pues de una manera muy fácil, con nuestro cuenta revoluciones interno que como muchos sabéis es nuestro CORAZÓN. Para ello primero debemos comprender por qué el corazón late más rápido cuando hacemos ejercicio y en segundo lugar debemos de aprender a tomarnos el pulso y a usar los pulsímetros. Esto lo repasaremos en clase pero para ir ganando tiempo os aconsejo que entréis en esta web que lo explica todo muy bien
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