El documento describe la diferencia entre un currículo convencional basado en asignaturas y contenidos, y un currículo basado en competencias centrado en el desarrollo de habilidades a través de la aplicación práctica de conocimientos. Explica que un currículo por competencias se enfoca en el aprendizaje activo del estudiante y la innovación didáctica, y define el perfil profesional de egreso en términos de las competencias desarrolladas.

1. Currículo Basado en Competencias
Gloria Alina Valdés

2. Competencias
 Procesos complejos de
desempeño con idoneidad
en un determinado
contexto, con
responsabilidad.

3. Aprender haciendo
 Los contenidos teóricos son necesarios para
avanzar en el aprendizaje de cualquier área de
conocimiento, pero para lograr retenerlos y dotarlos
de utilidad, es mejor experimentar con ellos.
"Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciendo".
Aristóteles

4. Currículo Basado en
Competencias
Diferencia entre el currículo convencional y el basado en competencias
Diseño curricular convencional por
Diseño curricular basado en
asignaturas a cursar.
competencias a lograr.
Basada en conocimientos
Enfocada en la aplicación de
conocimientos en ciertas
situaciones
Énfasis en el contenido
Énfasis en el desempeño
Centrando en la enseñanza del docente Centrado en el aprendizaje del
para transmitir conocimiento
alumno como ente activo y
autónomo
Metodología basada en la memorización Metodología basada en las
actividades prácticas
Se planifica sobre la lógica conceptual
Se planifica a partir de un
dicada por los especialistas
diagnóstico y un plan de
desempeño
Rígido en tiempo y contenidos
Modular y flexible

5.  “Lo más importante no es tener conocimientos
sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar
con idoneidad” (Tobón, 2006).

6. “Un currículo por competencias se construye orientado
al desarrollo de prácticas educativas innovadoras,
dónde se pongan de manifiesto dispositivos
didácticos orientados al aprendizaje.” (Marín, 2003).

7. Perfil profesional
 El perfil profesional de egreso se compone por las
competencias a desarrollar en el plan de estudio y
sus respectivas unidades.
 Define métodos, los recursos, el contexto y de
manera explícita el proceso y las responsabilidades
que deben desarrollarse hasta lograr la
competencia.

8. Contexto político
 Las competencias transforman vidas e impulsan
economías.
 Sin las competencias correctas, las personas
permanecen al margen de la sociedad, el progreso
tecnológico no se traduce en crecimiento
económico y los países no pueden competir en las
economías actuales.