#20RAPPS.Así somos, así nos vemos. Cristina Biel, trabajadora social.IES Bajo...SaresAragon
#20RAPPS. XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 de Noviembre 2016.Mesa C: Equidad en salud.Así somos, así nos vemos. Cristina Biel, trabajadora social.IES Bajo Aragón. Alcañiz (Teruel).
#20RAPPS.Encuentro comunitario en salud. Marta Esteban. Educadora Social.Fund...SaresAragon
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 Noviembre 2016.-Mesa C: Equidad en salud . Encuentro comunitario en salud.Marta Esteban. Educadora Social. Fundación El Tranvía. Zaragoza
#20RAPPS.Así somos, así nos vemos. Cristina Biel, trabajadora social.IES Bajo...SaresAragon
#20RAPPS. XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 de Noviembre 2016.Mesa C: Equidad en salud.Así somos, así nos vemos. Cristina Biel, trabajadora social.IES Bajo Aragón. Alcañiz (Teruel).
#20RAPPS.Encuentro comunitario en salud. Marta Esteban. Educadora Social.Fund...SaresAragon
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 Noviembre 2016.-Mesa C: Equidad en salud . Encuentro comunitario en salud.Marta Esteban. Educadora Social. Fundación El Tranvía. Zaragoza
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 de Noviembre 2016. Mesa "Salud en el curso de la vida". Proyecto Oroel. Joaquín Villa. Psicólogo. IES Pirineos, Jaca (Huesca).
#20RAPPS.Proyecto de promoción de salud con personas vulnerables O´Cambalache...SaresAragon
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 Noviembre 2016.-Mesa C: Equidad en salud." Proyecto de promoción de salud con personas vulnerables O´Cambalache". Fundación Cruz Blanca. Pilar Paul. Trabajadora Social. Huesca.
programa de la "1ra JORNADA: MÉDICOS TRABAJANDO EN EL MEDIO RURAL".
Los esperamos a todos los que puedan participar. Saludos. Martín Olivera y Marcela Cuadrado. SUMEFAC
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 de Noviembre 2016. Mesa "Salud en el curso de la vida". Proyecto Oroel. Joaquín Villa. Psicólogo. IES Pirineos, Jaca (Huesca).
#20RAPPS.Proyecto de promoción de salud con personas vulnerables O´Cambalache...SaresAragon
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 Noviembre 2016.-Mesa C: Equidad en salud." Proyecto de promoción de salud con personas vulnerables O´Cambalache". Fundación Cruz Blanca. Pilar Paul. Trabajadora Social. Huesca.
programa de la "1ra JORNADA: MÉDICOS TRABAJANDO EN EL MEDIO RURAL".
Los esperamos a todos los que puedan participar. Saludos. Martín Olivera y Marcela Cuadrado. SUMEFAC
Comprender, Prevenir y Afrontar los Problemas de Conducta en el Día a DíaRedParaCrecer
Presentación realizada por el Psic. Alfonso Muñoz en el marco del 5to Día Virtual con el Autismo “Intervención de niños con Autismo en Edades Tempranas” realizado el 28 de Abril de 2016
El Manejo de los problemas de conducta en los niños con TEA en edad preescolar (3-6 años) mediante el Apoyo Conductual Positivo como herramienta de intervención
Los niños con TEA pueden presentar diversos problemas de conducta: rabietas, agresiones, negativismo, comportamientos desafiantes, etc. Con demasiada frecuencia, el castigo es la única estrategia que se utiliza para tratar de manejarlos. Esta técnica tiene una eficacia limitada en niños con TEA.
El Apoyo Conductual Positivo, desde un enfoque proactivo, de prevención, ofrece una alternativa eficaz al manejo de los problemas de conducta y obtiene muy buenos resultados basados en la evidencia y en la investigación. El pilar de este enfoque es la realización de una evaluación funcional que nos ayude a comprender los factores que desencadenan y mantienen las conductas desafiantes.
Con este análisis podemos elaborar un plan de acción proactivo, basado en la prevención de los problemas de conducta a través de la enseñanza de habilidades y la adaptación del entorno.
Manejo conductual en la casa y es la escuela de niños con trastorno del espectro autista. Ponencia Preparada por la Psicologo Nataly Do Nascimento para las Primeras Jornada de Autismo e Integración Escolar. Parte de los conceptos básicos, se paseo por las características y señales del autismo, para luego abordar con profundidad el manejo de las conductas del niño y técnicas para reforzar o extinguir
Each month, join us as we highlight and discuss hot topics ranging from the future of higher education to wearable technology, best productivity hacks and secrets to hiring top talent. Upload your SlideShares, and share your expertise with the world!
Not sure what to share on SlideShare?
SlideShares that inform, inspire and educate attract the most views. Beyond that, ideas for what you can upload are limitless. We’ve selected a few popular examples to get your creative juices flowing.
Esta acción formativa pretende dar a conocer todos los aspectos de la vida diaria que influyen en las personas que actúan como cuidadores informales para poder mejorar su calidad de vida y la de las personas a su cargo.
Memoria de actividades y financiación de Autismo León, correspondiente al año 2016 y que fue presentada en Asamblea General de Socios en junio de 2017.
CURSO TALLER : CERTIFICACION PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL Y MANEJO DE RIESGO SOCIAL EN POBLACIONES VULNERABLES3 - 22 y 23 de julio 2011- auditorio de UNIV. San Pedro- Chimbote
CURSO TALLER . CERTIFICACION PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL- Y MANEJO DE RIESGO SOCIAL EN POBLACIONES VULNERABLES- 22 Y 23 DE JULIO- AUDITORIO DE UNIVERSIDAD SAN PEDRO DE CHIMBOTE
El acceso al empleo de las personas con discapacidad es un factor esencial para lograr la plena inclusión social, por lo que resulta imprescindible dotarnos de mecanismos que faciliten el acceso al empleo, con las medidas de apoyo pertinentes y que resulten eficaces.
Mgter. Natalia Gómez, en el marco de las VI Jornadas de Judicialización de la Discapacidad, organizada por APAdeA y el Colegio Público de Abogado de la Capital Federal
Buenas prácticas en la educación de personas con TEA - Marcos ZamoraRocío Sotillos
Presentación de la ponencia "Buenas prácticas en la educación de las personas con TEA" de Marcos Zamora.
10ª Jornada Amigos de Autismo de ASPAU.
Valencia, 3 de marzo de 2018.
Similar a Curso Asistente personal para personas con Trastornos del Espectro Autista en León (20)
Actividad para trabajar la coherencia central haciendo al niño fijarse en un dibujo de manera global para llegar a los detalles.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
Actividad para trabajar los conceptos dentro/fuera, el objetivo es
discriminar dichos conceptos.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
Actividad para trabajar secuencias, el objetivo es continuar con la serie.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
Actividad adaptada para trabajar las emociones, emparejando la fotografía con el pictograma.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
Cuento adaptado con pictogramas perteneciente a nuestra serie azul (frases sencillas) para trabajar de forma divertida y manipulativa los colores.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
Con este cómic adaptado para personas con Trastorno del Espectro del Autismo trabajamos de manera divertida cómo reciclar y mantener nuestra ciudad limpia.
- Estas ayudas para niños con TEA facilitan su participación y comprensión.
- Realizado con pictogramas de ARASAAC. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA).
- Cuento adaptado con pictogramas para personas con TEA para trabajar conductas apropiadas como no salir solo a la calle.
- Realizado con pictogramas de ARASAAC. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA).
- Este material es una adaptación de los dibujos de La casa de Mickey Mouse del capítulo "La pelota de Pluto".
- A través de la adaptación y estructuración de los materiales podemos ayudar a que nos los niños con TEA disfruten de la lecto-escritura relacionándolo con sus intereses.
-Realizado con pictogramas de ARASAAC. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA).
- Este material es una adaptación del juego "Mi Primer frutal" de HABA.
- A través de la adaptación y estructuración de los materiales podemos ayudar a que nos los niños con TEA disfruten de juegos tan divertidos como este, que les permitan jugar en equipo, mejorar la atención, comprender las normas y respetar turnos.
- Realizado con pictogramas de ARASAAC. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA).
Cuento adaptado por Autismo León con pictogramas de Boardmaker en el que hablamos del invierno a nuestros peques con TEA. Adecuado para niños que usan frases sencillas.
Programa Curso: Buenas Prácticas en la Atención a Personas con Discapacidad.Asociación Autismo León
Programa del Curso organizado por el Consejo Municipal de Personas con Discapacidad del Ayto. de León, que se celebrará en León los días 13 y 14 de diciembre de 2016.
Díptico Curso: Buenas Prácticas en la Atención a Personas con DiscapacidadAsociación Autismo León
Díptico del curso organizado por el Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad que se celebrará en León los días 13 y 14 de diciembre de 2016 en Espacio Vías.
Dossier con la información sobre el Encuentro de Familias de Personas con Autismo de Castilla y León que se celebrará el próximo 12 de noviembre en Burgos.
Agenda Personal adaptada para niños con TEA, contiene 3 apartados: una secuencia para organizar y anticipar qué vamos a hacer en el campamento, un apartado para contar en casa algo significativo que hayamos hecho y lo que más me ha gustado, un pequeño album de fotos para recordar nuestro paso por el campamento.
Guía de viaje adaptada con pictogramas para una persona con TEA, incluye todo lo necesario para ayudarle a organizar el viaje con un calendario que le marca cuántos días estará de viaje, planificar el día a día, conocer información sobre los lugares e historias sociales para situaciones "difíciles"
Dossier de prácticas del Módulo de Auxiliar Administrativo para personas con TEAAsociación Autismo León
Dossier con las ayudas visuales de las tareas a realizar dentro de las prácticas del Módulo de Auxiliar Administrativo para personas con discapacidad, en este caso para un alumno con Trastorno del Espectro del Autismo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Curso Asistente personal para personas con Trastornos del Espectro Autista en León
1. Sede:Plza.PedrodelaVecilla,2,1ªPlanta.Edf.C.I.A.-24009León-CIF:G24516528-Telf.:987234341/660483777-asociacion@autismoleon.orgwww.autismoleon.org
C.C.E.E.“CentroDocenteAutismoLeón–C/SanPedrodelCastros/n24005León-DeclaradadeUtilidadPúblicaporelMinisteriodelInterior.InscritaRegistrodeAsociacionesJCyLnº3261
1
Asistente Personal para personas con
Trastornos del Espectro del Autismo (TEA)
Formación Teórico – Práctica
Objetivos:
Crear un equipo profesional de Asistentes Personales especializados en
trastornos del espectro del autismo.
Formación, fechas y lugar de Celebración:
Horas totales de formación: 120 h. (32 teóricas y 88 prácticas)
o Parte teórica: 32 horas
Del 9 de marzo al 12 de marzo.
Horario: de 09:00h -13:30 y de 15:00h 18:30h
(la falta de asistencia de más de un total del 10% del horario (3h) sin justificar causarán baja inmediata sin
derecho a devolución de la matrícula).
o Parte práctica: 88 horas
4 turnos de prácticas a comentar en abril hasta julio.
Las prácticas se realizarán en los centros y servicios de
Autismo León.
(la falta de asistencia de más de un total del 10% del horario (10h) sin justificar causarán baja inmediata
sin derecho a devolución de la matrícula y no se entregará acreditación).
Lugar impartición: Sede Autismo León
Plazas: 20
Dirigido a: profesionales y estudiantes del campo educativo, sanitario y/o
social interesados en formarse en T.E.A.
Autismo León entregará DIPLOMAS ACREDITAVOS a todas aquellas personas
que finalicen satisfactoriamente el curso.
Inscripción y proceso selección:
Todas aquellas personas interesadas en realizar esta acción formativa deberán
remitir su c.v. actualizado junto a la ficha de inscripción a:
asociacion@autismoleon.org
El plazo de recepción estará abierto entre los días 16 de febrero al 26 de febrero.
2. Sede:Plza.PedrodelaVecilla,2,1ªPlanta.Edf.C.I.A.-24009León-CIF:G24516528-Telf.:987234341/660483777-asociacion@autismoleon.orgwww.autismoleon.org
C.C.E.E.“CentroDocenteAutismoLeón–C/SanPedrodelCastros/n24005León-DeclaradadeUtilidadPúblicaporelMinisteriodelInterior.InscritaRegistrodeAsociacionesJCyLnº3261
2
Previo a la confirmación definitiva de la plaza se realizará un proceso de
selección entre las solicitudes.
Las personas admitidas al curso, realizarán el ingreso del importe de matrícula
antes del 9 marzo, en la cuenta y remitirán justificante del pago a la dirección de
correo electrónico:
asociacion@autismoleon.org:
ES67 2080 0904 893040006322
Concepto: CURSO AP “Nombre del participante”
Coste de la matrícula:
220€ matricula profesionales.
180€ estudiantes y desempleados.
El coste de la matrícula incluye material y documentación del curso. Gastos de seguros. Gastos de gestión
del curso.
Se solicitará documentación acreditativa de la condición de estudiante y desempleados.
Autismo León creará una BOLSA DE EMPLEO con todas aquellas personas que
superen la acción formativa teórica y práctica, teniendo así posibilidad de
incorporación laboral en los Servicios de Asistencia Personal promovidos por
Autismo León tras la finalización de la acción formativa
Programa Formativo:
Rocío García Pascual. Directora Técnica Autismo León. Miembro Junta
Directiva AETAPI.
Raquel Soto de la Riva. Servicio Valoración Diagnóstica e Intervención
Terapéutica. Autismo León
Laura del Río González. Directora CCEE: Centro Docente Autismo León
Estela Gallego Murillo. Servicio Intervención Terapéutica. Responsable
Escuelas de Hermanos. Autismo León
Reyes Perez Rico. Jefa del Servicio de Promoción de la Autonomía Personal
y Atención a las Personas con Discapacidad. Gerencia SS.
Sara del Río González. Responsable Respiro, Ocio y Deporte. Autismo
León.
María José Carpintero Diez. Educadora Proyecto Inclusión Centro Docente
Autismo León.
Sandra Casanova Herrera. Responsable Servicio Apoyo a Familias. Autismo
León
Coordinadora: Rocío García Pascual
3. Sede:Plza.PedrodelaVecilla,2,1ªPlanta.Edf.C.I.A.-24009León-CIF:G24516528-Telf.:987234341/660483777-asociacion@autismoleon.orgwww.autismoleon.org
C.C.E.E.“CentroDocenteAutismoLeón–C/SanPedrodelCastros/n24005León-DeclaradadeUtilidadPúblicaporelMinisteriodelInterior.InscritaRegistrodeAsociacionesJCyLnº3261
3
FECHAS MODULOS
LUNES
MARZO
9:00 -
13:30
15:00-
18:30
Modulo I: Presentación: Personas con Trastornos del Espectro del Autismo y
el Asistente Personal
Raquel Soto de la Riva y Rocío García Pascual
Presentación del curso: La figura del asistente personal en TEA.
Características diagnósticas de los TEA y condiciones asociadas.
Epidemiología y Teorías explicativas.
Principios de Intervención
Modulo II: Estrategias Comunicativas con personas con TEA
Laura del Río González y Rocío García Pascual
Características de la comunicación.
Estrategias para mejorar la comunicación con las personas con TEA.
El uso de sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación.
MARTES
MARZO
9:00 -
13:30
15:00-
18:30
Modulo III: La conducta y su función comunicativa. Apoyo Conductual
Positivo
Laura del Río González y Rocío García Pascual
La conducta como estrategia de comunicación.
Qué entendemos por conducta problemática o conducta disruptiva.
Cómo abordar las conductas: Apoyo Conductual Positivo
Estrategias de intervención.
Modulo IV: Calidad de Vida y Planificación Centrada en la Persona
Rocío García Pascual
Visión actual de la discapacidad y la calidad de vida.
Elementos claves de la Planificación centrada en la Persona
La figura del Asistente Personal como mediador de la calidad de vida:
fomentando la toma de decisiones.
MIÉRCOLES
MARZO
9:00 -
13:30
15:00-
18:30
Modulo V: Ley de Dependencia y Funciones del Asistente Personal
Reyes Pérez Rico y Ana López Aller
Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en
situación de dependencia.
El asistente Personal: perfil y tareas.
Rol fundamental del Asistente Personal: apoyo y ayuda.
Modulo VI: Fomentando la Autonomía: Enseñanza Estructurada
Estela gallego Murillo y Rocío García Pascual
Metodologías que favorecen la comprensión de tareas
Actividades de la Vida Diaria y el Hogar
Estrategias prácticas de estructuración física, horarios, sistemas de trabajo,
materiales adaptados y ayudas visuales.