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Curso de
Investigación Educativa
en Ciencias de la Salud
Res N° 2462
Prof. Doc. Aut. Dra. Beatriz Kennel
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• CLASE 2
• “Hechos, Problemas, Hipótesis. Su
abordaje en investigación educativa ”
Investigación Educativa
Ciencias de la Salud
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Investigación Educativa
Ciencias de la Salud
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Ciencias de la Salud
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Investigación Educativa
Ciencias de la Salud
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del Marco
Teórico
Revisión
bibliográfica
Construcción del Marco Teórico
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TOMAMOS EN CUENTA
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* LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
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Ciencias de la Salud
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ESTRUCTURA DE UN
PROYECTO DE
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Investigación Educativa
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38
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A. Presentación de Proyecto
B. Revisión Bibliográfica
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D. Entrenamiento de los trabajadores de Campo
E. Trabajo de Campo
F. Redacción de avance Informe
G. Codificación, Procesamiento y análisis de los datos
H. Redacción Informe Final
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7.- PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LOS
ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN.
8.- BIBLIOGRAFÍA.
9.-DECLARACION JURADA
Por la presente, me responsabilizo de la exactitud de la
información suministrada y declaro conocer y aceptar los términos de la
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Lugar y fecha
Firma del Director/es del Proyecto.
Firma de los integrantes
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40
BIBLIOGRAFIA
“Bases epistemológicas para la investigación científica” Carli, A. Ed. Biblos Bs As. 2014
“El conocimiento en las Ciencias de la Salud. Aportes para una reflexión
epistemológica.” Carli, A. Kennel, B. Ed. Prometeo (2012)
“Epistemología y Metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica”
Samaja, J Ed. Eudeba Bs As 2001
“La Ciencia como herramienta. Guia para la investigación y la realización de informes,
monografías y tesis cientìficas.” Carli, A. Ed. Biblos, Bs As. 2008
“Metodología de la investigación” Hernández Sampieri , Fernández Collado y otros.Ed.
Mac Graw Hill , México 1994
“Proceso, Diseño y Proyecto en investigación cientìfica”. Samaja, J. Ed- JVC 2004
“Investigación Educativa y trabajo en red. Debates y proyectos”. Colectivo Argentino de
Docentes que hacen investigación desde la Escuela. Ed. NOEDUC . Bs As. 2009
“Cómo investigar en Educación”. J.W. Best Ed. Morata Madrid. 1982
“Bases Metodológicas de la Investigación Educativa” Latorre, A Del Rincon D Arnal J
Ed Experiencia España 2003
41
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
“La Posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías de la modernidad” Diaz,
E. Ed. Biblos, Bs As. 2002 (Cap. Aportes De la Metodologia a la Reflexion
Epistemologica. J. Samaja)
“Medicina Basada en la Complejidad” Trainini, J; Biscioni, C; Romanelli, L; Needleman,
C; Carli, A; Kennel, B, Ed. Estudio Sigma 2008. ISBN 978-950-9446-37-3 (2008)
“Aprendizaje Transferencial. Teoria y praxis de una propuesta para la construcción del
conocimiento”. Carli, A Kennel, B Ed. Universidad de Lujan, 2008
“Semiótica y dialéctica”. J. Samaja JVE Ediciones
“Educación, polticas públicas y hegemonía. Aportes desde la sociología de la
Educación”. Comp. Mariano Indart .Ed. Edunlu . Lujan. 2017
“La enseñanza en la Educacion superior. Investigaciones, experiencias y desafíos”.
Insaurralde, M (comp) Ed Noveduc Bs As 2016
“Manual de Metodología”, autu, . otros, , uenos ires,
“Todo es Teoría” autu, d umiere
Investigación Educativa
Ciencias de la Salud
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1.- FORO DE DISCUSIÓN:
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2.-PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Para la realización del
Proyecto de investigación identifiquen Hecho. Problema. Hipótesis.
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Grupo de Facebook:
“INVESTIGACION EDUCATIVA FMED”
https://www.facebook.com/groups/investigacioneducativafmed/
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Curso de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud- Clase 2

  • 1. Curso de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud Res N° 2462 Prof. Doc. Aut. Dra. Beatriz Kennel 2
  • 2. • CLASE 2 • “Hechos, Problemas, Hipótesis. Su abordaje en investigación educativa ” Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 2
  • 3. • Cuales son las condiciones para que pueda llevarse adelante una investigación? Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 3
  • 4. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 4 Históricas (Historia de la Ciencia) Contextuales (Sociología de la Ciencia) Condiciones Económicas (Administración de la Ciencia) Teórico-empíricas (Epistemología y Metodología de la Investigación) Instrumentales
  • 5. Lo primero que el investigador tendrá que aclarar es: Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 5 1)quésabe? 2)cuáleseltema? 3)conquéherramientasteóricashadeabordarlo?
  • 6. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 6 Una metáfora, que puede ayudar a entender cómo funciona la mente de quien está planeando una investigación, es imaginar que la situación ante la que se encuentra el investigador es como la de las cajitas chinas o es similar a la de alguien que está parado entre dos espejos enfrentados. Se producirá un número infinito de imágenes en ambos pero el investigador elige una y determina su nivel de anclaje. Deberá delimitar el tema
  • 7. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 7 Ideología sería todo lo que “tenemos en nuestra cabeza” inculcado desde el nivel del conocimiento comunitario, la Tradición, la Cultura, nuestros intereses, la cosmovisión de la vida…. DOXA: OPINIÓN Marco Teórico representaría los anteojos con que miramos la realidad. La construcción que desde el nivel Peirceano del Conocimiento Científico hacemos cuando nos formamos en algún área específica. EPISTEME: CONOCIMIENTO Deberá tener en claro su ideología y su marco teórico
  • 8. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 8
  • 9. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 9
  • 10. 10
  • 11. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 11
  • 12. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 12
  • 13. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 13
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 16
  • 17. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 17
  • 18. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 18
  • 19. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 19
  • 20. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 20
  • 21. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 21
  • 22. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 22
  • 23. 23
  • 24. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 24
  • 25. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 25
  • 26. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 26
  • 27. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 27
  • 28. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 28
  • 29. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 29 Ubicación de la bibliografía Adquirir la bibliografía Consultar la bibliografía Extracción recopilación de información Construcción del Marco Teórico Revisión bibliográfica Construcción del Marco Teórico
  • 30. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 30
  • 31. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 31
  • 32. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 32 El OBJETO DE ESTUDIO (OBJETO DE NUESTRO INTERÉS INVESTIGATIVO) ES UNA CONSTRUCCIÓN QUE SE REALIZA SELECCIONANDO LAS VARIABLES RELEVANTES Y PARA SELECCIONARLAS TOMAMOS EN CUENTA * EL MARCO TEÓRICO * LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN * LAS HIPÓTESIS EN JUEGO
  • 33. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 33
  • 34. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 34 ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION
  • 35. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 35 INSTITUCION PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (CARATULA) 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Título Autores Marco
  • 36. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 36 2.-RESUMEN TÉCNICO Resumen y palabras claves Introducción/ Fundamentación Objetivos Diseño 3.- POBLACIÓN Y MUESTRA . 4.-MATERIALES Y MÉTODOS 5.- PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LOS DATOS 6.- RECURSOS Y CRONOGRAMA Recursos humanos Equipamiento e infraestructura.
  • 37. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 37 RUBROS Fuente Otras Fuentes Total $ A. Personal Subtotal rubro A A. MATERIAL DE CONSUMO (Directamente vinculado con la actividad de investigación. Indicar en detalle) Subtotal Rubro B A. VIAJES (Vinculados al desarrollo del Proyecto exclusivamente, finalidad e intinerario) Subtotal Rubro C D. SERVICIOS (Finalidad) Subtotal Rubro D E. OTROS (Erogaciones que no correspondan a los rubros anteriores) Subtotal Rubro E E. BIBLIOGRAFIA (Solo la imprescindible para la ejecución del proyecto) Subtotal Rubro F Total primer año PRESUPUESTO.
  • 38. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 38 CRONOGRAMA DESCRIPCION DE TAREAS Mes y Año A. Presentación de Proyecto B. Revisión Bibliográfica C. Evaluación de los instrumentos D. Entrenamiento de los trabajadores de Campo E. Trabajo de Campo F. Redacción de avance Informe G. Codificación, Procesamiento y análisis de los datos H. Redacción Informe Final CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • 39. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 39 7.- PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LOS ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN. 8.- BIBLIOGRAFÍA. 9.-DECLARACION JURADA Por la presente, me responsabilizo de la exactitud de la información suministrada y declaro conocer y aceptar los términos de la convocatoria. Lugar y fecha Firma del Director/es del Proyecto. Firma de los integrantes
  • 40. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 40 BIBLIOGRAFIA “Bases epistemológicas para la investigación científica” Carli, A. Ed. Biblos Bs As. 2014 “El conocimiento en las Ciencias de la Salud. Aportes para una reflexión epistemológica.” Carli, A. Kennel, B. Ed. Prometeo (2012) “Epistemología y Metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica” Samaja, J Ed. Eudeba Bs As 2001 “La Ciencia como herramienta. Guia para la investigación y la realización de informes, monografías y tesis cientìficas.” Carli, A. Ed. Biblos, Bs As. 2008 “Metodología de la investigación” Hernández Sampieri , Fernández Collado y otros.Ed. Mac Graw Hill , México 1994 “Proceso, Diseño y Proyecto en investigación cientìfica”. Samaja, J. Ed- JVC 2004 “Investigación Educativa y trabajo en red. Debates y proyectos”. Colectivo Argentino de Docentes que hacen investigación desde la Escuela. Ed. NOEDUC . Bs As. 2009 “Cómo investigar en Educación”. J.W. Best Ed. Morata Madrid. 1982 “Bases Metodológicas de la Investigación Educativa” Latorre, A Del Rincon D Arnal J Ed Experiencia España 2003
  • 41. 41 LECTURAS COMPLEMENTARIAS “La Posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías de la modernidad” Diaz, E. Ed. Biblos, Bs As. 2002 (Cap. Aportes De la Metodologia a la Reflexion Epistemologica. J. Samaja) “Medicina Basada en la Complejidad” Trainini, J; Biscioni, C; Romanelli, L; Needleman, C; Carli, A; Kennel, B, Ed. Estudio Sigma 2008. ISBN 978-950-9446-37-3 (2008) “Aprendizaje Transferencial. Teoria y praxis de una propuesta para la construcción del conocimiento”. Carli, A Kennel, B Ed. Universidad de Lujan, 2008 “Semiótica y dialéctica”. J. Samaja JVE Ediciones “Educación, polticas públicas y hegemonía. Aportes desde la sociología de la Educación”. Comp. Mariano Indart .Ed. Edunlu . Lujan. 2017 “La enseñanza en la Educacion superior. Investigaciones, experiencias y desafíos”. Insaurralde, M (comp) Ed Noveduc Bs As 2016 “Manual de Metodología”, autu, . otros, , uenos ires, “Todo es Teoría” autu, d umiere
  • 42. Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel 42 ACTIVIDADES 1.- FORO DE DISCUSIÓN: Análisis de la Película Entre muros/ La clase Director: Laurent Cantet https://www.youtube.com/watch?v=L1-beP3VMrg Algunos Disparadores: Qué piensan de la película? Han experimentado situaciones similares en sus ambientes educativos?. Cuáles fueron sus impresiones subjetivas luego de ver la película? Podrían identificar cuáles son los HECHOS y PROBLEMAS en la película?. 2.-PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Para la realización del Proyecto de investigación identifiquen Hecho. Problema. Hipótesis. Marco teórico y Objetivos.
  • 43. Grupo de Facebook: “INVESTIGACION EDUCATIVA FMED” https://www.facebook.com/groups/investigacioneducativafmed/ Email: investigacioneducativafmed@gmail.com Investigación Educativa Ciencias de la Salud Prof. Dra. Beatriz Kennel Comunicación 43