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¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRICULO NACIONAL
NECESITA PROFUNDIZAR UN POCO MAS?
Las competencias ,
capacidades y estándares
de aprendizaje ; ya que
recién nos estamos
familiarizando con el
nuevo currículo nacional,
necesitamos revisar mas
información.
Los desempeños son muy amplios y
falta especificar o precisar para
determinar situaciones de
aprendizaje.
Atención a la diversidad; se establece
como principio fundamental que debe
regir toda la enseñanza básica, con el
objetivo de proporcionar a todo el
alumnado una educación adecuada a
sus características y necesidades, lo
cual nos falta mas capacitación e
implementación sobre ello.
ASPECTOSPRIORIZADOS
 Estilos Y Ritmos De
Aprendizaje
 Los desempeños.
 Atención a la diversidad
NOS COMPROMETEMOS A:
 Formar círculos de estudios por ciclos
para el análisis de los nuevos conceptos
.
 Realizar replicas virtuales,
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currículo.
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Aspectos del curriculo que se necesita profundizar

  • 1.
  • 2. ¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRICULO NACIONAL NECESITA PROFUNDIZAR UN POCO MAS?
  • 3. Las competencias , capacidades y estándares de aprendizaje ; ya que recién nos estamos familiarizando con el nuevo currículo nacional, necesitamos revisar mas información.
  • 4.
  • 5. Los desempeños son muy amplios y falta especificar o precisar para determinar situaciones de aprendizaje.
  • 6. Atención a la diversidad; se establece como principio fundamental que debe regir toda la enseñanza básica, con el objetivo de proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades, lo cual nos falta mas capacitación e implementación sobre ello.
  • 7. ASPECTOSPRIORIZADOS  Estilos Y Ritmos De Aprendizaje  Los desempeños.  Atención a la diversidad
  • 8. NOS COMPROMETEMOS A:  Formar círculos de estudios por ciclos para el análisis de los nuevos conceptos .
  • 9.  Realizar replicas virtuales, presenciales, sobre el manejo del currículo.
  • 10.  Capacitaciones por parte de los directivos sobre la atención a la diversidad.
  • 11.  Realizar talleres sobre el análisis de los desempeños por ciclos.