El documento argumenta que la ciudad y el entorno educan tanto como la escuela formal y que es un desafío lograr que la cultura escolar se transfiera a la vida cotidiana. Propone que las ciudades deben desarrollar su potencial educativo máximo al considerar que "todas las personas enseñan y aprenden". Detalla varias estrategias para lograr una educación de calidad para todos como combatir el absentismo escolar, la exclusión social, y la discriminación a través de la creación de un mapa educativo de la ciudad y la ampliación de la participación dem

1. La aventura de innovar el
cambio de la escuela

2. Escuela y entorno. O cuando la ciudad
también educa.
El desafío es lograr la
transferencia y el uso de la
cultura escolar en la vida
cotidiana durante la infancia y el
transcurso de la vida adulta.

3. La cultura esta en territorio
El contexto educa mas que el
texto.

4. La ciudad educadora
la ciudad o comunidad debe desarrollar al
máximo su potencial educativo.
“todas las personas enseñan y aprenden”

6. Restructuración
del territorio
Comunidad rural o
urbana.
Explorar nuevas
realidades y
fantasías.
Lucha contra el
fracaso y el
absentismo
escolar
Garantizar una
educación de
calidad para
todos.
Combatir la
deserción y el
absentismo
escolar.
Solidaridad
ciudadana,
cohesión social
e inserción
laboral.
Lucha contra la
exclusión y la
marginación
social.
Evitar la
discriminación
racista y sexista.
Elaboración del
mapa educativo
de la ciudad.
Generar nuevos
recursos.
Espacios
formativos.
Creación del
mapa
educativo.
Programas de
conocimientos.
Innovaciones
educativas.
Consejos
educativos
territoriales
Amplia la
participación
democrática.
Vehiculan
problemas.