SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL ANDRÉS ELOY
BLANCO
PNF-CONTADURÍA PÚBLICA
Integrante:
Joismar garcia 27.142.241
Sección: CO1105
Taller de datos no agrupados
1. La fábrica de producto de limpieza a considerado aumento o disminuir su
producción para ello se le ha perdido a usted que haga un análisis de las ventas por
un mes que se realizó durante todo el año, obteniendo los siguientes resultados:
Mes Cantidad de productos
vendidos
Enero 2500
Febrero 3000
Marzo 3200
Abril 1500
Mayo 2800
Junio 4300
Julio 1200
Agosto 5000
Septiembre 2500
Octubre 1700
Noviembre 1200
Diciembre 3200
total 32100
En primer lugar, usted deberá calcular la frecuencia acumulada y las frecuencias relativas.
Por otro lado, para dar conclusiones del estudio estadístico se tienen las siguientes
condiciones:
A) Si la cantidad de ´productos vendidos entre enero y mayo o igual 12500 entonces
para el primer trimestre de nuevo año se aumentara la producción en un 20%
B) Si el porcentaje de las ventas entre octubre y diciembre es mayor al 35% entonces
se hará un aumento del 25% durante ese periodo para e próximo año
C) Se estudiara cada trimestre, el trimestre que tenga menor porcentaje se aplicara una
disminución del 30% de producción.
D) Se desea saber cuál semestre registro mayor venta de producto
Tomando en cuenta las consideraciones anteriores ¿Cuál sería el informe que usted daría
una vez realizado el análisis de datos?
Tabla de frecuencias
Xi fi Fa ni NI Ni*100% Ni*100%
Enero 2500 2500 0.078 0.078 7.8 7.8
Febrero 3000 5500 0.093 0.171 9.3 17.1
marzo 3200 8700 0.10 0.271 10 27.1
Abril 1500 10200 0.047 0.318 4.7 31.8
Mayo 2800 8700 0.10 0.271 10 27.1
Junio 4300 17300 0.134 0.539 13.4 53.9
Julio 1200 18500 0.037 0.576 3.7 57.6
Agosto 5000 23500 0.156 0.732 15.6 73.2
Septiembre 2500 26000 0.078 0.810 7.8 81
Octubre 1700 27700 0.053 0.873 5.3 86.3
Noviembre 1200 28900 0.37 0.90 3.7 90
Diciembre 3200 32100 0.10 1 10 100
TOTAL N=32100 - 1 - 100 -
Informe
La cantidad de productos vendidos entre enero y mayo es de 13000, así que la producción
aumentara en un 20% en el primer trimestre del segundo año.
El porcentaje de ventas de octubre y diciembre es 19%, así que se hará un aumento d
producción en este periodo el próximo año.
El trimestre con menor porcentaje es el de los meses de octubre, noviembre y diciembre
con un 19% de ventas, así que se permitirá una disminución del 30% de producción para
ese periodo del próximo año.
El semestre que registro mayor venta del producto fue el primero que va desde enero hasta
junio 53.9%.
2) En una empresa se desea realizar un estudio de total de hora extras nocturnas que un
empleado trabaja durante la semana, para ello se encuentra 70 empleados de los 120 que
hay en la empresa obteniendo los siguientes resultados
15 16 23 15 18 20 30 19 17 16
23 23 20 18 23 21 15 18 30 19
15 21 25 17 20 24 16 21 23 28
30 22 15 18 30 23 17 22 20 25
16 20 30 19 29 26 18 23 15 26
27 28 29 25 26 28 29 29 30 22
24 25 29 24 25 24 25 19 20 21
Se pide responder:
a) ¿ Que variable estamos estudiando? ( nombre de la variable)
b) Población y muestra.
c) ¿Qué tipo de variable es?
Construir la tabla de frecuencias. Y responda.
d) ¿Cuántos empleados trabajan entre 18 y 26 horas?
e) ¿Cuántos empleados trabajan más de 20 horas?
f) ¿Cuántos empleados trabajan a lo sumo 24 horas?
g) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan 19 horas exactamente?
h) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan a lo sumo 26 horas?
i) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan entre 17 y 25 horas?
j) Si el 60% o más de lo empleados cumplen entre 19 y 28 horas se harán un aumento
en el valor de la hora. Según los datos ¿cree usted que tal aumento si aprobara?
Si el 65% o menos de los empleados cumplen 20 o menos horas se les pedirá que
aumenten a 25 sus horas extras. De ser aprobado esta petición ( según los datos)
cuantos empleados deberán aumentar 5 horas su trabajo extra nocturno.
Solución:
a) ¿Qué variable estamos estudiando? ( nombre de la variable)
Horas extras nocturnas que un empleado trabaja durante la semana
b) Población y muestra.
Población: 120 empleados de una empresa.
Muestra: 70 empleados de una empresa.
c) ¿Qué tipo de variable es?
Cuantitativa discreta.
Construcción de tabla de frecuencias:
Xi fi Fa ni Ni n*100% Ni*100%
15 6 6 0.086 0.086 8.6 8.6
16 4 10 0.057 0.143 5.7 14.3
17 3 13 0.043 0.186 4.3 18.6
18 5 18 0.071 0.257 7.1 25.7
19 4 22 0.057 0.314 5.7 31.4
20 6 28 0.086 0.40 8.6 40
21 4 32 0.057 0.457 5.7 45.7
22 3 35 0.043 0.50 4.3 50
23 7 42 0.10 0.60 10 60
24 4 46 0.057 0.657 5.7 65.7
25 6 52 0.086 0.743 8.6 74.3
26 3 55 0.043 0.786 4.3 78.6
27 1 56 0.014 0.80 1.4 80
28 3 59 0.043 0.843 4.3 84.3
29 5 64 0.071 0.914 7.1 91.4
30 6 70 0.086 1 8.6 100
Total N=70 - 1 - 100 -
Responder
d) ¿Cuántos empleados trabajan entre 18y 26 horas?
Trabajan 42 empleados
e) ¿Cuántos empleados trabajan más de 20 horas
Trabajan 42 empleados.
f) ¿Cuántos empleados trabajan a lo sumo 24 horas?
Trabajan 46 empleados.
g) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan 19 horas exactamente?
El porcentaje es de 5.7%.
h) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan entre 17 y 25 horas?
El porcentaje es de 60%
i) Si el 60% o más de los empleados cumplen entre 19 y 28 horas se hará un aumento
en el valor de la hora. Según los datos ¿cree usted que tal aumento se aprobara?
No se aprobaría, ya que le porcentaje de empleados que cumplen entre 19 y 28
horas es de 58.6% y el que se está pidiendo es de 60%.
j) Si el 65% o menos de los empleados cumplen 20 o menos horas se les pedirá que
aumenten a 25 sus horas extras. De ser aprobado esta petición ( según los datos)
cuantos empleados deberán aumentar 5 hora su trabajo extra nocturno.
El porcentaje de empleados que cumplen 20 o menos horas es menor al 65% con el
porcentaje del 40%, así que se aprobara la petición y 6 empleados deberá aumentar
5 horas extras nocturnas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller de Datos no Agrupados y Datos Agrupados
Taller de  Datos no Agrupados y Datos Agrupados Taller de  Datos no Agrupados y Datos Agrupados
Taller de Datos no Agrupados y Datos Agrupados Osmary Espinoza
 
Taller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupadosTaller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupadosJesusGonzalez738
 
Taller datos no agrupados
Taller datos no agrupadosTaller datos no agrupados
Taller datos no agrupadosMaria Alejandra
 
Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados
Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados
Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados CristianPintoSantafe
 
Taller de datos agrupados
Taller de datos agrupadosTaller de datos agrupados
Taller de datos agrupadosRubPrieto2
 
Taller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupadosTaller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupadosRubPrieto2
 
Operaciones con números naturales
Operaciones con números  naturalesOperaciones con números  naturales
Operaciones con números naturalesnatalytronco30
 
Multiplicación
Multiplicación Multiplicación
Multiplicación EVAGC
 
Algoritmo para realizar un.....
Algoritmo para realizar un.....Algoritmo para realizar un.....
Algoritmo para realizar un.....martina aggio
 
Ejercicio produc
Ejercicio producEjercicio produc
Ejercicio producStefy Villa
 
Taller algoritmos once_2
Taller algoritmos once_2Taller algoritmos once_2
Taller algoritmos once_2UNICIENCIA
 
Ejercicios tema5 luciana moya
Ejercicios tema5 luciana moyaEjercicios tema5 luciana moya
Ejercicios tema5 luciana moyalucimoya
 
Medidas de pocision
Medidas de pocisionMedidas de pocision
Medidas de pocisioncepecole
 

La actualidad más candente (19)

Taller de Datos no Agrupados y Datos Agrupados
Taller de  Datos no Agrupados y Datos Agrupados Taller de  Datos no Agrupados y Datos Agrupados
Taller de Datos no Agrupados y Datos Agrupados
 
Taller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupadosTaller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupados
 
Taller datos no agrupados
Taller datos no agrupadosTaller datos no agrupados
Taller datos no agrupados
 
Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados
Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados
Taller tablas de frecuencias para datos no agrupados
 
Taller de datos agrupados
Taller de datos agrupadosTaller de datos agrupados
Taller de datos agrupados
 
Taller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupadosTaller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupados
 
frutos
frutosfrutos
frutos
 
Operaciones con números naturales
Operaciones con números  naturalesOperaciones con números  naturales
Operaciones con números naturales
 
Multiplicación
Multiplicación Multiplicación
Multiplicación
 
Algoritmo para realizar un.....
Algoritmo para realizar un.....Algoritmo para realizar un.....
Algoritmo para realizar un.....
 
Ejercicio produc
Ejercicio producEjercicio produc
Ejercicio produc
 
Taller algoritmos once_2
Taller algoritmos once_2Taller algoritmos once_2
Taller algoritmos once_2
 
Kelompok 3
Kelompok 3Kelompok 3
Kelompok 3
 
Kelompok I
Kelompok IKelompok I
Kelompok I
 
Kelompok 2
Kelompok 2Kelompok 2
Kelompok 2
 
Ejercicios tema5 luciana moya
Ejercicios tema5 luciana moyaEjercicios tema5 luciana moya
Ejercicios tema5 luciana moya
 
Mate tarea - 1º
Mate   tarea - 1ºMate   tarea - 1º
Mate tarea - 1º
 
punto de equilibrio
punto de equilibriopunto de equilibrio
punto de equilibrio
 
Medidas de pocision
Medidas de pocisionMedidas de pocision
Medidas de pocision
 

Similar a Datos no agrupados estadistica

Teoría y problemas de graficos estadisticos II ge130 ccesa007
Teoría y problemas de graficos estadisticos II  ge130 ccesa007Teoría y problemas de graficos estadisticos II  ge130 ccesa007
Teoría y problemas de graficos estadisticos II ge130 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Ejercicios practicos iniciales
Ejercicios practicos inicialesEjercicios practicos iniciales
Ejercicios practicos inicialesRoberto Retamal
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
actividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdf
actividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdfactividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdf
actividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdfEstefaniaOstenGomez
 
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Boletin excel 13ejer
Boletin excel 13ejerBoletin excel 13ejer
Boletin excel 13ejerWilmar Sotelo
 
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Costos por proceso.pptx
Costos por proceso.pptxCostos por proceso.pptx
Costos por proceso.pptxDinaCopa
 
CLASE N°02.PCO.2121-I (1).ppt
CLASE N°02.PCO.2121-I (1).pptCLASE N°02.PCO.2121-I (1).ppt
CLASE N°02.PCO.2121-I (1).pptjheicobgonzales
 
Guias indicadores
Guias indicadoresGuias indicadores
Guias indicadoresugestion
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Situación Contextual 2 (1).docx
Situación Contextual 2 (1).docxSituación Contextual 2 (1).docx
Situación Contextual 2 (1).docxGrethelZegarra
 
Caso 1. presupuesto estático la proyección
Caso 1. presupuesto estático   la proyecciónCaso 1. presupuesto estático   la proyección
Caso 1. presupuesto estático la proyecciónJuan M.
 

Similar a Datos no agrupados estadistica (20)

Estadistica entrega talleres
Estadistica entrega talleresEstadistica entrega talleres
Estadistica entrega talleres
 
Teoría y problemas de graficos estadisticos II ge130 ccesa007
Teoría y problemas de graficos estadisticos II  ge130 ccesa007Teoría y problemas de graficos estadisticos II  ge130 ccesa007
Teoría y problemas de graficos estadisticos II ge130 ccesa007
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge229 ccesa007
 
Laboratorio cuatro-presupuestos-2018
Laboratorio cuatro-presupuestos-2018Laboratorio cuatro-presupuestos-2018
Laboratorio cuatro-presupuestos-2018
 
Ejercicios de costeo abc
Ejercicios de costeo abcEjercicios de costeo abc
Ejercicios de costeo abc
 
Ejercicios practicos iniciales
Ejercicios practicos inicialesEjercicios practicos iniciales
Ejercicios practicos iniciales
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007
 
actividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdf
actividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdfactividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdf
actividad10 evidencia5talle indicadoresde gestionlogistica.pdf
 
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007
 
Mas Ejercicios Excel
Mas Ejercicios ExcelMas Ejercicios Excel
Mas Ejercicios Excel
 
Ejercicios Excel
Ejercicios ExcelEjercicios Excel
Ejercicios Excel
 
Boletin excel 13ejer
Boletin excel 13ejerBoletin excel 13ejer
Boletin excel 13ejer
 
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007
 
Costos por proceso.pptx
Costos por proceso.pptxCostos por proceso.pptx
Costos por proceso.pptx
 
Formato laboratorios02
Formato laboratorios02 Formato laboratorios02
Formato laboratorios02
 
CLASE N°02.PCO.2121-I (1).ppt
CLASE N°02.PCO.2121-I (1).pptCLASE N°02.PCO.2121-I (1).ppt
CLASE N°02.PCO.2121-I (1).ppt
 
Guias indicadores
Guias indicadoresGuias indicadores
Guias indicadores
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge129 ccesa007
 
Situación Contextual 2 (1).docx
Situación Contextual 2 (1).docxSituación Contextual 2 (1).docx
Situación Contextual 2 (1).docx
 
Caso 1. presupuesto estático la proyección
Caso 1. presupuesto estático   la proyecciónCaso 1. presupuesto estático   la proyección
Caso 1. presupuesto estático la proyección
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Datos no agrupados estadistica

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL ANDRÉS ELOY BLANCO PNF-CONTADURÍA PÚBLICA Integrante: Joismar garcia 27.142.241 Sección: CO1105
  • 2. Taller de datos no agrupados 1. La fábrica de producto de limpieza a considerado aumento o disminuir su producción para ello se le ha perdido a usted que haga un análisis de las ventas por un mes que se realizó durante todo el año, obteniendo los siguientes resultados: Mes Cantidad de productos vendidos Enero 2500 Febrero 3000 Marzo 3200 Abril 1500 Mayo 2800 Junio 4300 Julio 1200 Agosto 5000 Septiembre 2500 Octubre 1700 Noviembre 1200 Diciembre 3200 total 32100 En primer lugar, usted deberá calcular la frecuencia acumulada y las frecuencias relativas.
  • 3. Por otro lado, para dar conclusiones del estudio estadístico se tienen las siguientes condiciones: A) Si la cantidad de ´productos vendidos entre enero y mayo o igual 12500 entonces para el primer trimestre de nuevo año se aumentara la producción en un 20% B) Si el porcentaje de las ventas entre octubre y diciembre es mayor al 35% entonces se hará un aumento del 25% durante ese periodo para e próximo año C) Se estudiara cada trimestre, el trimestre que tenga menor porcentaje se aplicara una disminución del 30% de producción. D) Se desea saber cuál semestre registro mayor venta de producto Tomando en cuenta las consideraciones anteriores ¿Cuál sería el informe que usted daría una vez realizado el análisis de datos? Tabla de frecuencias Xi fi Fa ni NI Ni*100% Ni*100% Enero 2500 2500 0.078 0.078 7.8 7.8 Febrero 3000 5500 0.093 0.171 9.3 17.1 marzo 3200 8700 0.10 0.271 10 27.1 Abril 1500 10200 0.047 0.318 4.7 31.8 Mayo 2800 8700 0.10 0.271 10 27.1 Junio 4300 17300 0.134 0.539 13.4 53.9 Julio 1200 18500 0.037 0.576 3.7 57.6 Agosto 5000 23500 0.156 0.732 15.6 73.2 Septiembre 2500 26000 0.078 0.810 7.8 81 Octubre 1700 27700 0.053 0.873 5.3 86.3 Noviembre 1200 28900 0.37 0.90 3.7 90 Diciembre 3200 32100 0.10 1 10 100 TOTAL N=32100 - 1 - 100 -
  • 4. Informe La cantidad de productos vendidos entre enero y mayo es de 13000, así que la producción aumentara en un 20% en el primer trimestre del segundo año. El porcentaje de ventas de octubre y diciembre es 19%, así que se hará un aumento d producción en este periodo el próximo año. El trimestre con menor porcentaje es el de los meses de octubre, noviembre y diciembre con un 19% de ventas, así que se permitirá una disminución del 30% de producción para ese periodo del próximo año. El semestre que registro mayor venta del producto fue el primero que va desde enero hasta junio 53.9%. 2) En una empresa se desea realizar un estudio de total de hora extras nocturnas que un empleado trabaja durante la semana, para ello se encuentra 70 empleados de los 120 que hay en la empresa obteniendo los siguientes resultados 15 16 23 15 18 20 30 19 17 16 23 23 20 18 23 21 15 18 30 19 15 21 25 17 20 24 16 21 23 28 30 22 15 18 30 23 17 22 20 25 16 20 30 19 29 26 18 23 15 26 27 28 29 25 26 28 29 29 30 22 24 25 29 24 25 24 25 19 20 21 Se pide responder: a) ¿ Que variable estamos estudiando? ( nombre de la variable) b) Población y muestra. c) ¿Qué tipo de variable es? Construir la tabla de frecuencias. Y responda. d) ¿Cuántos empleados trabajan entre 18 y 26 horas? e) ¿Cuántos empleados trabajan más de 20 horas? f) ¿Cuántos empleados trabajan a lo sumo 24 horas? g) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan 19 horas exactamente? h) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan a lo sumo 26 horas?
  • 5. i) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan entre 17 y 25 horas? j) Si el 60% o más de lo empleados cumplen entre 19 y 28 horas se harán un aumento en el valor de la hora. Según los datos ¿cree usted que tal aumento si aprobara? Si el 65% o menos de los empleados cumplen 20 o menos horas se les pedirá que aumenten a 25 sus horas extras. De ser aprobado esta petición ( según los datos) cuantos empleados deberán aumentar 5 horas su trabajo extra nocturno. Solución: a) ¿Qué variable estamos estudiando? ( nombre de la variable) Horas extras nocturnas que un empleado trabaja durante la semana b) Población y muestra. Población: 120 empleados de una empresa. Muestra: 70 empleados de una empresa. c) ¿Qué tipo de variable es? Cuantitativa discreta.
  • 6. Construcción de tabla de frecuencias: Xi fi Fa ni Ni n*100% Ni*100% 15 6 6 0.086 0.086 8.6 8.6 16 4 10 0.057 0.143 5.7 14.3 17 3 13 0.043 0.186 4.3 18.6 18 5 18 0.071 0.257 7.1 25.7 19 4 22 0.057 0.314 5.7 31.4 20 6 28 0.086 0.40 8.6 40 21 4 32 0.057 0.457 5.7 45.7 22 3 35 0.043 0.50 4.3 50 23 7 42 0.10 0.60 10 60 24 4 46 0.057 0.657 5.7 65.7 25 6 52 0.086 0.743 8.6 74.3 26 3 55 0.043 0.786 4.3 78.6 27 1 56 0.014 0.80 1.4 80 28 3 59 0.043 0.843 4.3 84.3 29 5 64 0.071 0.914 7.1 91.4 30 6 70 0.086 1 8.6 100 Total N=70 - 1 - 100 - Responder d) ¿Cuántos empleados trabajan entre 18y 26 horas? Trabajan 42 empleados
  • 7. e) ¿Cuántos empleados trabajan más de 20 horas Trabajan 42 empleados. f) ¿Cuántos empleados trabajan a lo sumo 24 horas? Trabajan 46 empleados. g) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan 19 horas exactamente? El porcentaje es de 5.7%. h) ¿Qué porcentaje de empleados trabajan entre 17 y 25 horas? El porcentaje es de 60% i) Si el 60% o más de los empleados cumplen entre 19 y 28 horas se hará un aumento en el valor de la hora. Según los datos ¿cree usted que tal aumento se aprobara? No se aprobaría, ya que le porcentaje de empleados que cumplen entre 19 y 28 horas es de 58.6% y el que se está pidiendo es de 60%. j) Si el 65% o menos de los empleados cumplen 20 o menos horas se les pedirá que aumenten a 25 sus horas extras. De ser aprobado esta petición ( según los datos) cuantos empleados deberán aumentar 5 hora su trabajo extra nocturno. El porcentaje de empleados que cumplen 20 o menos horas es menor al 65% con el porcentaje del 40%, así que se aprobara la petición y 6 empleados deberá aumentar 5 horas extras nocturnas.