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        Tema: “Dominancia LaTeraL”
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 Bautista Paola.
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maestro debe alcanzar en el periodo de
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 proceso de la lecto -escritura. Su no
 desarrollo determina la confusión de
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Dominancia lateral
          Está determinada por el predominio de
          uno de los hemisferios, lo importante en
          un niño es que tenga conciencia de la
          existencia de un lado derecho e izquierdo
          de su cuerpo y sepa proyectarse al mundo
          que lo rodea, a esta proyección se
          denomina direccionalidad
Lateralidad.

 Predominio de una mano u otra, de un ojo u otro.
 Determina diestro o zurdo, manual u ocular.
 Es la predominancia de un segmento sobre el otro.
 Utilización preferente y mayor capacidad de un lado del
  cuerpo sobre el otro.
LATERALIDAD   MOVIMIENTO   DIRECCIONALIDAD
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                          busca que el
primer año de
                        niño alcance una
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                        relativa madurez
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                             El niño va descubriendo
                            poco a poco que tiene dos
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                            manos, que le pertenecen
                              y son fuente de placer


                            Gracias a que explora todo
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                                    dos manos
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                            Automatiza sus gestos, el
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         En el proceso de aprendizaje
             de la lecto- escritura                           DIFICULTADES
                  intervienen:




    LA                                   LA               Si el niño no define su
                                                           lateralidad, tendra
LATERALIDAD                     DIRECCIONALIDAD        problemas en el aprendizaje.
Tipos de lateralidad.
                         Diestro



         Lateralidad
                                     Zurdo
          Cruzada




                                     Derecho
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                       Zurdo Falso
Definiciones.
Glosario:
 Dominancia: Superioridad de un rasgo hereditario o gen sobre otro
 Direccionalidad: Que se refiere a aquello que está situado o se orienta en una
  dirección.
 Aprestamiento: Corresponde a la etapa de nivelación que se da en las escuelas en el
  primer año de básica
 Fases: Situación instantánea de un ciclo periódico.
 Etapas: Cada uno de los trechos de camino o vía que recorre sin detenerse un
    conjunto o una persona, animal de carga o vehículo.
   Predominio: Superioridad, poder que se tiene sobre algo o alguien
   Lecto - escritura: Es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis
    especialmente en el primer ciclo de la educación primaria.
   Consolidación: Adquisición de firmeza y solidez:
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Desarrollo de la Dominancia Lateral

  • 1. Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Carrera de Educación Básica. Tema: “Dominancia LaTeraL” SegUnDo “a”. Integrantes:  Bautista Paola.  Castillo Ricardo.  Cunalata Nancy.  Solina Bélgica.
  • 2. Desarrollo de Funciones Básicas - Ntic’s.
  • 3. Es importante que el niño defina su dominancia lateral para que pueda proyectarse a su mundo exterior.
  • 4. La lateralidad y direccionalidad son dos aspectos importantes que el maestro debe alcanzar en el periodo de aprestamiento, ya que son vitales en el proceso de la lecto -escritura. Su no desarrollo determina la confusión de letras y números de orientación simétrica.
  • 5. Dominancia lateral  Está determinada por el predominio de uno de los hemisferios, lo importante en un niño es que tenga conciencia de la existencia de un lado derecho e izquierdo de su cuerpo y sepa proyectarse al mundo que lo rodea, a esta proyección se denomina direccionalidad
  • 6. Lateralidad.  Predominio de una mano u otra, de un ojo u otro.  Determina diestro o zurdo, manual u ocular.  Es la predominancia de un segmento sobre el otro.  Utilización preferente y mayor capacidad de un lado del cuerpo sobre el otro.
  • 7. LATERALIDAD MOVIMIENTO DIRECCIONALIDAD
  • 8. Aprestamiento. Corresponde a la etapa de nivelación Con una serie de Se da en la ejercicios se escuela en el busca que el primer año de niño alcance una básica relativa madurez
  • 10. Fases. El niño va descubriendo poco a poco que tiene dos Identificación manos, que le pertenecen y son fuente de placer Gracias a que explora todo Fases. lo que le rodea utiliza sus Alternancia dos manos indistintamente. Automatiza sus gestos, el niño utiliza el lado Automatización dominante en las actividades que realiza
  • 11. La edad escolar. EDAD ESCOLAR En el proceso de aprendizaje de la lecto- escritura DIFICULTADES intervienen: LA LA Si el niño no define su lateralidad, tendra LATERALIDAD DIRECCIONALIDAD problemas en el aprendizaje.
  • 12. Tipos de lateralidad. Diestro Lateralidad Zurdo Cruzada Derecho Ambidiestro Falso Zurdo Falso
  • 14. Glosario:  Dominancia: Superioridad de un rasgo hereditario o gen sobre otro  Direccionalidad: Que se refiere a aquello que está situado o se orienta en una dirección.  Aprestamiento: Corresponde a la etapa de nivelación que se da en las escuelas en el primer año de básica  Fases: Situación instantánea de un ciclo periódico.  Etapas: Cada uno de los trechos de camino o vía que recorre sin detenerse un conjunto o una persona, animal de carga o vehículo.  Predominio: Superioridad, poder que se tiene sobre algo o alguien  Lecto - escritura: Es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria.  Consolidación: Adquisición de firmeza y solidez:  Autonomía: La capacidad de tomar decisiones sin intervención ajena.