El documento describe el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 a 6 años. Explica que entre los 4 y 5 años comienzan a utilizar pronombres, escuchar conversaciones, hacer preguntas y describir objetos. Entre los 5 y 6 años empiezan a emitir consonantes como la r, usar verbos en pasado y presente, y entienden conceptos como igual y diferente. Propone actividades como adivinanzas, corrección de frases y búsquedas con imágenes para estimular el lenguaje.

1. Desarrollo del lenguaje
de niños y niñas
de 4 a 6 años
Margie Moreno Corea
Maria José Mora Mora

2.  Utiliza los pronombres (yo, tu, el, ella,
nosotros, ustedes).

 Escucha y entiende lo que los demás dicen
a su alrededor.

De 4 a 5 años
el niño y la niña:

3. • Cuenta historias en las que mezcla
realidad con ficción.
•
• Se introduce en las conversaciones de los
adultos
•
• Utiliza el ¿Por qué? Y el ¿Cómo?
•
De 4 a 5 años
el niño y la niña:

4.  Identifica colores rojo, azul, verde y amarillo

 Identifica los círculos, triángulos y
cuadrados.
De 4 a 5 años
el niño y la niña:

5. • Utiliza verbos en pasado.
•
• Ordena historias de 3 episodios
•
• Contesta preguntas de forma clara
De 4 a 5 años
el niño y la niña:

6.  Logra hablar de hechos del
pasado y futuro.

 Contesta en forma clara.
De 4 a 5 años
el niño y la niña:

7. •Describe objetos presentes.
•
•Sabe algunas rimas.
•
•Realiza interpretaciones por medio
del lenguaje no verbal.
De 4 a 5 años
el niño y la niña:

8. El niño y la niña De 5 a 6
años
 Logra emitir las consonantes “r” y “rr”.

 Utiliza los pronombres (yo, tú, él, ella,
nosotros, ustedes).

9. • Emite diptongos y triptongos .
•
• Uso correcto del ayer y hoy.
•
• Expresa con sus palabras lo que
comprende de un relato.
El niño y la niña De 5 a 6 años

10.  Responde adivinanzas y
aprende trabalenguas

 Puede explicar las reglas de
un juego .

 Empieza a escribir algunas
letras
El niño y la niña De 5 a 6 años

11. • Entiende el concepto de diferente e igual.
•
• Incluye al menos 6 palabras en sus
oraciones.
•
• Conoce las relaciones espaciales
(encima-debajo, cerca-lejos)
El niño y la niña De 5 a 6 años

12. Estrategias para la estimulación del
lenguaje en niños y niñas de los 4 a 6
años
Actividad. 1: ¿Adivina quién o que soy?
• De manera grupal los niños y niñas
realizaran un círculo, uno de ellos pasará
al frente y se le vendarán los ojos, uno de
sus otros compañeros le hablará y deberá
contestar quien es la persona que le está
hablando pero debe mencionar
características de esa persona, al mismo
tiempo se pueden hacer variaciones.

13. Actividad. 2 Corrige la frase
Con ayuda del docente o del padre o
madre de familia se le dirán frases al
niño o la niña pero las cuales son
incorrectas y deberá contestarlas de la
manera correcta, hay que tomar en
cuenta que las frases utilizadas sean
cercanas al contexto en el que el niño
o niña se desarrolla.

14. Actividad. 3 Antónimos
Juego de contrarios o antónimos, se les
dice a los niños y niñas una palabra
específica y el niño o niña deberá
contestar con la palabra contraria, la
pueden realizar en el centro educativo
con las y los docentes o realizarlo en
sus hogares con los padres de familia.

15. Actividad. 4 Mi juguete favorito.
La actividad consiste en pedirles a los
niños y niñas que lleven al salón de
clase su juguete favorito, pedirle que
describa como es su juguete, porqué
es su juguete favorito y si los
compañeros llevan un juguete similar,
comentar acerca de semejanzas y
diferencias entre un objeto y otro

16. Actividad 5 “Encuéntrame y ordena”
En los espacios exteriores y en subgrupos
harán una búsqueda de tarjetas con
diversas imágenes que deberán pegar en la
pared en su orden respectivo para que
luego a partir de esto elijan a un
representante para que realice un cuento a
partir del orden de las tarjetas que
anteriormente fueron ordenadas.

17. Referencias Bibliográficas.
Aparicio, D. (2007). Desarrollo del lenguaje a partir de los cuatro años.
Recuperado de
http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=101497&RUTA=1-
Castañeda, P. (s.f). Desarrollo del lenguaje verbal en el niño. Recuperado
de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/linguistica/leng_ni%C3%B1o/des_leng_v
Cerdas, J., Polanco, A y Rojas, P. (2002). El niño entre cuatro y cinco años:
caracteristicas de su desarrollo socioemocional, psicomotriz y
cognitivo-lingüístico. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44026114
Cruz, Y. (2012). Desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 5 años de edad.
Recuperado de
http://ediccollege.edu/upload/pdf/15_Modulo_Desarrollo_Lenguaje_0a5_Anos.pdf
Imagenes recuperadas de: www.google.com
Tomás, U. (2011). El desarrollo del lenguaje en niños. Recuperado de
http://elpsicoasesor.com/el-desarrollo-del-lenguaje-en-ninos/