Este documento presenta las instrucciones para un estudiante de la Universidad Tecnológica Equinoccial para completar la Tarea 2. Se le pide al estudiante que analice cuatro temáticas clave relacionadas con la educación y proponga cuatro posibles temas de proyecto para cada temática, considerando su factibilidad de ejecución. El estudiante luego enumera 16 posibles temas de proyecto agrupados bajo las cuatro temáticas principales.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
DESARROLLO DE LA TAREA 2
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE
Materia: proyectos
ESTUDIANTE.: SANDRA GUADALUPE BURBANO
FECHA: 20 de abril de 2013

2. DESARROLLO DE LA TAREA 2
a) Abre y observa el siguiente link http://youtu.be/9gJPttdx4
http://www.youtube.com/watch?v=rLX7pdifIfQ
b) Lee, analiza las temáticas en mención “1. Universalización en el acceso a la
educación; 2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y
modalidades; 3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la
educación; 4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica”.
c) Con cada aspecto enuncia cuatro posibles temas de proyecto, considerando la
factibilidad de ejecución.
La tarea a enviar por la plataforma en la fecha indicada es: Cuatro posibles temas por
cada aspecto redactados en un documento de Word. (16 temas)
1. Universalización en el acceso a la educación;
a) Implementación de iniciativas de educación especial, para optimizar los
servicios que se brindan a niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con
necesidades educativas especiales.
b) Ampliación de la cobertura de la educación, optimizando sus servicios en los
diferentes niveles: inicial, básica y bachillerato.
c) Acceso a la educación bajo el marco de respeto, de la diversidad, generando
una verdadera inclusión educativa.

3. d) Ejecución de unidades de coyuntura coherente y efectiva entre el Sistema
Nacional de Educación, Sistema de Educación Superior, Sistema Nacional de
Cultura y Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.
2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
a. Desarrollo y aplicación de mallas curriculares, planes y programas educativos
pertinentes para las zonas rurales.
b. Ejecución de mecanismos que erradiquen todo tipo de violencia en los centros
educativos.
c. Creación de programas educativos con inclusión de contenidos y actividades
didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, tecnologías e
investigación, para la construcción de una sociedad socialista del
conocimiento.
d. Promoción de la educación laica, basada en el pensamiento crítico,
razonamiento lógico y creatividad, en todos los niveles educativos, adecuando
estrategias de evaluación para este fin.
3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación;
a) Perfeccionamiento de la oferta de formación de docentes y otros profesionales
de la educación, en el marco de una educación integral, inclusiva e
intercultural.
b) Aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos
pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.

4. c) Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables
con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural, y
comprometidos con un modelo de vida sustentable.
d) Capacitación a docentes para la aplicación de la educación en las lenguas
ancestrales, manejo de principios y saberes de los pueblos y nacionalidades
dentro de los programas educativos.
4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica”.
a. Oferta educativa impulsando la formación del talento humano para la
innovación socio-cultural.
b. Fortalecimiento de la economía social y solidaria, el desarrollo y la
innovación tecnológica.
c. Articulación del bachillerato, educación superior, e investigación de todos los
sectores productivos, públicos y privados al desarrollo científico y
tecnológico.
d. Incentivos que procuren la asistencia, permanencia, reinserción y culminación
de los estudios en el Sistema Nacional de Educación, con énfasis en los
segmentos sociales de atención prioritaria.