El documento proporciona instrucciones sobre cómo estructurar diferentes componentes para el análisis de una situación, incluyendo: (1) considerar aspectos como el análisis de involucrados, árbol de problemas y árbol de objetivos; (2) incluir quiénes se ven afectados y sus funciones en el análisis de involucrados; y (3) establecer causas y efectos en el árbol de problemas y transformar problemas en objetivos en el árbol de objetivos. También cubre cómo analizar alternativas considerando factibilidad y us

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NIVEL: SÉPTIMO
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE
TEMA: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
ELABORADO POR: SANDRA BURBANO
FECHA: 30 de mayo de 2014

2. a) ¿Qué aspectos considerar para estructurar “Análisis de situación”
Análisis de la situación
Análisis de involucrados
Árbol de problemas
Árbol de objetivosAnálisis de alternativas

3. b) ¿Qué elementos debe considerar para “análisis de involucrados”?
Análisis de involucrados
Tener una visión real del
contexto social sobre el cual el
proyecto actuará.
Explicitar quién es quién
dentro de la realidad a
modificarse con el proyecto
En nuestro medio se usa la
matriz en la cual captamos
información relevante de
los grupos, personas e
instituciones que se
relacionan directamente
con el proyecto.
Las ventajas de realizar este análisis,
son las siguientes: identifica al grupo
beneficiario, visualiza a los posibles
aliados u opositores al proyecto, ayuda
a determinar las funciones o papeles
que pueden desempeñar en el proyecto
los actores, ayuda generar consensos.

4. c) ¿Cómo estructurar el árbol de problemas?
Árbol de problemas
Muchos de los problemas
se los puede tomar del
análisis de involucrados.
En el centro del árbol se planteará
el problema central, es decir aquel
que es motivo de la planificación
y el que se pretende solucionar
Bajo el problema central se
plantearán las causas y sub-
causas que lo ocasionan.
Sobre el problema central se
plantearán los efectos o
consecuencias que está ocasionando.
El problema en su redacción
no debe ser ambiguo
Tanto las causas como los efectos realmente son
problemas, pero siempre luego de un análisis se
podrá establecer que unos son causas de otros y que
algunos problemas son efecto del problema central
Redactar cada problema como una
condición negativa de una realidad, más
no como una ausencia de solución.
Es necesario ordenar y visualizar los
problemas detectados en función del
problema principal o focal,
estableciendo sus relaciones causales
mediante las líneas continuas.

5. d) ¿Cómo estructurar el árbol de objetivos?
Árbol de objetivos
Los verbos en lo posible deben
iniciar la redacción de cada
solución en participio, haciendo
referencia a estados ya alcanzados
El verbo en participio
no necesariamente debe
ir al inicio de la oración
Transformamos todos los problemas y
los enunciamos en estado positivo
Las situaciones futuras deseables que
se las definen en el árbol de objetivos
es un esquema de medios-fines para
alcanzarla.
Considera que la solución de cada
problema del árbol anterior constituye
un objetivo o una situación deseable.

6. e) ¿Cuáles son los aspectos a considerar para el análisis de alternativas?
Análisis de alternativas
Es necesario valorar las
distintas posibilidades y
determinar si son
factibles en la práctica.
Marcar con un
cuadro las diferentes
alternativas del
proyecto, o al menos
una
Analice las alternativas
en función de varios
criterios, si es un
proyecto de desarrollo,
haga que participen los
involucrados
En este último caso se
entenderá que la no
marcada es la alternativa
número dos.
De tal manera que
sea de consenso la
alternativa
seleccionada.
Para realizar este
análisis puede
hacer uso de
matrices, en ellas
se pueden incluir,
eliminar o adaptar
otros criterios de
valoración
Dependerá del tipo
de proyecto, de los
grupos involucrados
o simplemente del
proyectista.
Es necesario que
se establezca
niveles de
valoración, o
valores de
ponderación o de
impacto para cada
criterio de
valoración.
Se puede utilizar la
siguiente tabla:
Muy aceptable =3
Aceptable = 2
Poco aceptable = 1
Nada aceptable = 0
Puede utilizar
otro tipo de
escala como:
muy alto; alto;
medio; y bajo.