Presentación de Carmen Huanca, Directora Programa Desnutrición Cero, realizada durante el Primer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 05 y 06 de noviembre de 2009.
Presentación de María Julia Cabrerizo, Jefa Unidad de Nutrición, Ministerio de Salud y Deportes, durante el Tercer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 01 y 02 de Diciembre de 2008.
Presentación de Carmen Huanca, Directora Programa Desnutrición Cero, realizada durante el Primer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 05 y 06 de noviembre de 2009.
Presentación de María Julia Cabrerizo, Jefa Unidad de Nutrición, Ministerio de Salud y Deportes, durante el Tercer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 01 y 02 de Diciembre de 2008.
(Teresa Clotilde Ojeda Sánchez): Erradicar el hambre en el transcurso de nuestras vidas es posible
Pero ello requiere de esfuerzos integrales encaminados a asegurar que cada hombre, mujer, niña y niño, pueda ejercer su Derecho a una Alimentación adecuada; esfuerzos orientados al empoderamiento de la mujer; a dar prioridad a la agricultura familiar.
Requerirá que los sistemas alimentarios sean sostenibles y resilientes.
El Reto del Hambre Cero significa:
1. Que el 100% de las personas tengan acceso a una alimentación adecuada, durante todo el año
2. Cero retraso en el crecimiento en niños y niñas menores de dos años
3. Que todos los sistemas alimentarios sean sostenibles
4. Aumentar un 100% la productividad y el ingreso de los pequeños productores
5. Cero desperdicio de alimentos y pérdidas post-cosecha
Eliminar el hambre implica inversiones en agricultura, desarrollo rural, trabajo decente, protección social e igualdad de oportunidades. Supondrá una contribución mportantísima a la paz y a la estabilidad, así como a la reducción de la pobreza. Contribuirá a una mejor nutrición para todos - especialmente para las mujeres, desde el inicio de la gestación, y para los niños y niñas menores de dos años.
El Secretario General de las Naciones Unidas otorga la máxima prioridad a la erradicación del hambre. El valora el coraje y liderazgo de muchos gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, empresas, sindicatos, asociaciones de consumidores y de la comunidad científica. Tienen éxito aquellos que trabajan conjuntamente,que integran la participación de un amplio conjunto de organizaciones, de
movimientos sociales y de las personas, alrededor de una visión común. Estos promueven estrategias eficaces, mayores inversiones y más cooperación para el desarrollo, en coherencia con los acuerdos nacionales e internacionales existentes. Luchan por alcanzar resultados y por rendir cuentas de sus esfuerzos –particularmente a aquellos que sufren de hambre.
Fortalecimiento de los Servicios Básicos de Salud y NutriciónKriis Dubón
Informe del Proyecto INVESTIGACIÓN-ACCIÓN de la 4ta.comunidad de dialogo de MEPREBI del Instituto Mixto Particular Verapaz -IMPAVE-, realizada en el caserío Cumbre del Carpintero del municipio de purulhá, departamento de Baja Verapaz, Guatemala.
Marcos legales, políticas públicas y presupuestos adecuados para la seguridad...FAO
Presentación en 7º Foro del Frente Parlamentario Contra el Hambre de América Latina y el Caribe en México (2016). Antecedentes e hitos relevantes asociados al Derecho a una Alimentación Adecuada; institucionalización de la seguridad alimentaria y nutricional en instrumentos públicos: leyes y políticas para la seguridad alimentaria y nutricional en América Latina y el Caribe; y promoción de la inclusión de los beneficiarios al proceso productivo.
Efectos del Programa Bolsa Familia sobre la seguridad alimentaria de las fami...FAO
Presentación de Francisco Menezes, Director Instituto Brasileño de Análisis Sociales y Económicos (IBASE), realizada durante el Primer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile desde el 30 de septiembre hasta el 01 de octubre de 2010.
(Teresa Clotilde Ojeda Sánchez): Erradicar el hambre en el transcurso de nuestras vidas es posible
Pero ello requiere de esfuerzos integrales encaminados a asegurar que cada hombre, mujer, niña y niño, pueda ejercer su Derecho a una Alimentación adecuada; esfuerzos orientados al empoderamiento de la mujer; a dar prioridad a la agricultura familiar.
Requerirá que los sistemas alimentarios sean sostenibles y resilientes.
El Reto del Hambre Cero significa:
1. Que el 100% de las personas tengan acceso a una alimentación adecuada, durante todo el año
2. Cero retraso en el crecimiento en niños y niñas menores de dos años
3. Que todos los sistemas alimentarios sean sostenibles
4. Aumentar un 100% la productividad y el ingreso de los pequeños productores
5. Cero desperdicio de alimentos y pérdidas post-cosecha
Eliminar el hambre implica inversiones en agricultura, desarrollo rural, trabajo decente, protección social e igualdad de oportunidades. Supondrá una contribución mportantísima a la paz y a la estabilidad, así como a la reducción de la pobreza. Contribuirá a una mejor nutrición para todos - especialmente para las mujeres, desde el inicio de la gestación, y para los niños y niñas menores de dos años.
El Secretario General de las Naciones Unidas otorga la máxima prioridad a la erradicación del hambre. El valora el coraje y liderazgo de muchos gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, empresas, sindicatos, asociaciones de consumidores y de la comunidad científica. Tienen éxito aquellos que trabajan conjuntamente,que integran la participación de un amplio conjunto de organizaciones, de
movimientos sociales y de las personas, alrededor de una visión común. Estos promueven estrategias eficaces, mayores inversiones y más cooperación para el desarrollo, en coherencia con los acuerdos nacionales e internacionales existentes. Luchan por alcanzar resultados y por rendir cuentas de sus esfuerzos –particularmente a aquellos que sufren de hambre.
Fortalecimiento de los Servicios Básicos de Salud y NutriciónKriis Dubón
Informe del Proyecto INVESTIGACIÓN-ACCIÓN de la 4ta.comunidad de dialogo de MEPREBI del Instituto Mixto Particular Verapaz -IMPAVE-, realizada en el caserío Cumbre del Carpintero del municipio de purulhá, departamento de Baja Verapaz, Guatemala.
Marcos legales, políticas públicas y presupuestos adecuados para la seguridad...FAO
Presentación en 7º Foro del Frente Parlamentario Contra el Hambre de América Latina y el Caribe en México (2016). Antecedentes e hitos relevantes asociados al Derecho a una Alimentación Adecuada; institucionalización de la seguridad alimentaria y nutricional en instrumentos públicos: leyes y políticas para la seguridad alimentaria y nutricional en América Latina y el Caribe; y promoción de la inclusión de los beneficiarios al proceso productivo.
Efectos del Programa Bolsa Familia sobre la seguridad alimentaria de las fami...FAO
Presentación de Francisco Menezes, Director Instituto Brasileño de Análisis Sociales y Económicos (IBASE), realizada durante el Primer Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile desde el 30 de septiembre hasta el 01 de octubre de 2010.
Construir la Integración Regional desde la Cooperación Comercial y el Comerci...FAO
Presentación del Programa Regional del FIDA para el MERCOSUR, en el marco del “Primer Diálogo Regional sobre oportunidades y desafíos de colaboración entre la agricultura familiar y los sistemas públicos de abastecimiento de alimentos en América Latina y el Caribe”, realizado el 28 y 29 de octubre de 2015, en Brasilia.
Programa Nacional de Alimentación Escolar y la Agricultura Familiar FAO
Presentación de Bruno Costa e Silva, técnico de FNDE, en el marco del Seminario internacional: La Alimentación Escolar como estrategia para el alcance de los ODS, realizado en Costa Rica, 20 al 22 de marzo 2017.
VI Jornadas Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud
11 de marzo 2015. Zaragoza.
Alimentación saludable en la infancia y la adolescencia. Qué aliados tiene la escuela para estos fines
Rosario Costa Escandil. Jefa del Servicio de Comercialización y Calidad Agroalimentaria. Departamento de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente.
Nuevos caminos para lograr una región “Hambre Cero” : experiencias exitosas d...ExternalEvents
Presentación de la congresista peruana, Marisol Espinoza, en el marco del VIII Foro de los Frentes Parlamentarios contra el Hambre de América Latina y el Caribe que se llevó a cabo los días 25, 26 y 27 de octubre de 2017 en la ciudad de Montevideo, Uruguay.
El Plan de Seguridad Alimentaria, Nutrición y Erradicación del Hambre de la C...FAO
Presentación de María Augusta Calle, Asambleísta por las Parroquias Rurales Asamblea Nacional del Ecuador, en el marco del Tercer Encuentro de Planificación de los Frentes Parlamentarios contra el Hambre, realizado en Cartagena de Indias en Colombia.
El Salvador: Avances y retos en la ejecución del proyecto de escuelas sosteni...FAO
Presentación de la Sra. Ana Luisa Rodríguez de González, Alcaldesa Municipal de Atiquizaya, en el marco del Seminario Internacional “Los Avances de los Programas de Alimentación Escolar en ALC”, realizado del 12 al 14 de octubre, en Panamá.
Boletin Nº 1: Programa Nacional Vaso de Leche - PerùLuzDanitzaVidalon
Es un trabajo de investigacion, sobre el impacto del Programa Nacional Vaso de Leche en la nutricion de los niños del Distrito Angaraes Lircay - Huancavelica.
2015
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Desnutricion Cero
1.
2.
3. Curso de Capacitación “Lactancia Materna, Crecimiento y Desarrollo del Niño y Niña”- realizado en Mercado de Abastos del C.P. Boca del Rió, el día 24/02/09, con participación de Madres Gestantes y Publico en General
4. Curso de Capacitación “Lactancia Materna, Estimulación Temprana y Valor Nutricional de Alimentos”- realizado en Comedor Municipal de Ciudad Nueva, el día 20/02/09 a horas 3:00 Hrs. con participación de pobladores del distrito
5. Curso de Capacitación “Lactancia Materna, Crecimiento y Desarrollo del Niño y Niña” desarrollada en Local Comunal de Sama Inclan - Tacna, el día 25/02/2009, con participación de madres de familia y Poblaciòn del Distrito
6. Campaña de Promocional “Lactancia Materna Exclusiva”,desarrollada en el frontis del Mercado Santa Rosa, el día sábado 28/02/2009 con participación de madres y población del Distrito Gregorio Albarracin Lanchipa
7.
8. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Distribución de Alimentos: Entrega de Pescado a los Pobladores en la Provincia de Candarave: Candarave y Camilaca, el día 28/01/09 se beneficio aproximadamente a 2 mil pobladores
9. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Distribución de Raciones de Pescado a los Pobladores de Candarave y Camilaca
10. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Distribución de Raciones de Pescado: A los pobladores en el Distrito de Ciudad Nueva, realizada en plaza de Jose Olaya, el día 30/01/09
11. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Degustación de Platos a base de pescado realizado en Mercado Central de Tacna, el día 3/02/09, con participación del Público en General
12. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Degustación de Platos a Base de pescado, realizada en el Mercado Grau, el día 11/02/09, con participación de Público en General
13. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Degustación de Platos a Base de pescado, realizada en plaza del Distrito de Pocollay, el día 06/02/09 con participación de Socias de Comedores Populares, Comités de Vaso de Leche y Poblaciòn del Distrito
14. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Distribución de Raciones de pescado, realizada el día 29/01/09 en la Asoc. Barranquilla- Ciudad Nueva con participación de Pobladores del Sector
15. Difusión Nutricional Regional C 4 Campaña de Preparación y Degustación de platos a base de pescado, realizada en el Distrito de Calana, el día 12/02/09 en Local del Maquicentro Municipal de Calana con participación de los Comedores Populares
16. Taller “Elaboración y Degustación de Platos Novoandinos a Base de Pescado”, desarrollado en el local comunal del CP. Augusto B. Leguia, el día 26/02/2009 con participación de Comedores Populares, Madres de Familia y Población en General
17.
18. Difusión Nutricional Regional C 4 Presentación del Proyecto “FOCAREDCI” ante la Dirección Regional de Educación Tacna.
19. Presentación del Proyecto “FOCAREDCI” ante la Dirección Regional de Salud Tacna, con participación del personal asistencial del Hospital Hipólito Unanue .
20. COMPONENTE Nº IV: “Difusión Nutrición Regional” Se propone la toma de servicios e implementación programas de difusión masiva, mediante emisoras de Radio con alcance Regional, así como servicios Televisivos que permita difundir a toda la población sobre los problemas de desnutrición y generar responsabilidades entre la población en general.