diagnostico segunda jornada

1. DIAGNOSTICO DE LOS
NIÑOS
Jardín de niños Estefanía
Castañeda
2° “B”

2.  Durante el día de observación lunes 12 de mayo me
puede percatar que los niños de segundo grado en
cuanto a medición en si no tienen un conocimiento
muy profundo.
 Los infantes no emplean en si herramientas de
medición en su vocabulario ya que no han
abordado ese tema con su educadora, pero sin que
ellos se den cuenta en su vida cotidiana lo hacen.

3.  La educadora les puso el juego de la semillita en
donde la semillita va creciendo…. Ahí me pude dar
cuenta que la mayoría de los preescolares estaban
creciendo y otros no.
 Así como escuche una platique de un grupo de
niños donde decían que su lonche era mas grande
que el de su compañero.

4.  Pregunte quien era el mas grande del alto y el mas
pequeño del salón y ellos con facilidad supieron
responder.
 Aunque no todos tienen el mismo ritmo de
aprendizaje pero son muy participativos y espero
que para la próxima jornada de practica pueda
enseñarles un poco sobre medición.