Este grupo de primer grado es muy activo y les gusta jugar, aunque tienden a desobedecer instrucciones y tienen dificultad para prestar atención. La mayoría aprende mejor de forma visual o kinestésica que auditiva. Algunos alumnos se retrasan más que otros en comprender las actividades, especialmente dos que tienen dificultades con la lectura y escritura.

1. 1° de primaria
Es un grupo muy activo, como todo niño, les encanta jugar y estar activos, en constante
movimiento, les gusta observar, se interesan por cosas llamativas y coloridas que sean de fácil
comprendimiento. En general son un grupo muy participativo todos y cada uno de ellos. Sin
embargo no han aprendido a escuchar y por consiguiente a seguir correctamente indicaciones, lo
que hace que la clase se demore, tienden a desobedecer continuamente y su atención se dispersa.
Su forma de aprendizaje es visual en un gran porcentaje, al igual que el kinestésico y en menor
porcentaje el auditivo. En cuanto a los ritmos de aprendizaje es normal que algunos tarden más
que otros en comprender las actividades. La gran mayoría tiene idea de lo que se va a realizar en la
clase a excepción de dos alumnos que batallan mucho para leer y escribir, por consiguiente la
clase no puede ser pareja en su totalidad.
Alumno
Competencias
Observaciones
Axel Hiram
Sabe escuchar, seguir indicaciones y es
muy participativo, el mejor elemento
del salón
Ramón
Actúa gradualmente con mayor
confianza, tiene habilidad para
interactuar en clase, tiene la
capacidad para transformar las ideas
en actos, elabora nuevas ideas, las
lleva a la práctica y busca soluciones.
Rubén
Es altamente sociable, trabaja en
equipo, en ocasiones es flexible y
atiende al maestro(a), tiene mucha
energía, tiene una capacidad para
comunicarse de forma verbal, es muy
sentimental.
*utiliza el lenguaje para hacerse entender
*participa en juegos
*se hace cargo de sus pertenencias
*tiene un alto sentido de compañerismo
*se involucra mucho en la clase
*toma iniciativa
*en ocasiones sigue la corriente a sus
compañeros lo cual puede afectarle ya que
lo distraen.
*utiliza el lenguaje para hacerse a entender
*participa en los juegos
*toma iniciativa
*le falta disciplina
*es muy expresivo en cuanto a sus
sentimientos
*se distrae fácilmente
*en ocasiones no sigue correctamente
instrucciones y desafía al maestro(a)
*toma iniciativa
*no se hace cargo fácilmente de sus
pertenencias
*le cuesta seguir indicaciones
*juega mucho durante la hora de clase
*le cuesta trabajo escribir

2. Iris
Es altamente sociable, tiene habilidad
para interactuar en clase, tiene la
capacidad para transformar las ideas
en actos, elabora nuevas ideas y busca
soluciones, tiene mucha energía, tiene
capacidad para comunicarse de forma
verbal, cuenta con una gran
creatividad,
Irving
Es sociable, actúa gradualmente con
mayor confianza
Saúl
Altamente sociable, tiene la capacidad
para transformar las ideas en actos,
tiene habilidad para hacer
operaciones básicas y resolver
problemas, tiene iniciativa, tiene una
alta comprensión de sucesos,
interactúa en clase.
Giovanna
Actúa gradualmente con mayor
confianza, sabe escuchar y seguir
indicaciones, tiene flexibilidad.
Margot
Actúa gradualmente con mayor
confianza, se expresa mediante
códigos artísticos.
*toma iniciativa
*se hace cargo de sus cosas
*le cuesta seguir indicaciones
*le hace falta un poco más de disciplina
*utiliza el lenguaje para hacerse entender
*tiene un alto sentido de compañerismo
*se expresa mediante códigos artísticos
*es muy inquieta
*le gusta preguntar y saber el porqué de las
cosas
*se distrae fácilmente
*no se hace cargo de sus cosas
*batalla a la hora de leer y escribir
*le cuesta seguir indicaciones
*es dependiente
*es muy inquieto
*tiende a distraerse mucho
*no muestra mucho interés en la clase
*es muy sentimental
*toma iniciativa
*se hace cargo de sus cosas
*es independiente
*muy inquieto
*tiende a ser burlón y a crear conflictos con
sus compañeros
*trabaja de forma rápida y eficaz
*le cuesta seguir indicaciones
*en ocasiones desafía al maestro(a)
*le cuesta trabajo poner atención a la clase
*es muy buena auditivamente pero batalla
a la hora de escribir
*se hace cargo de sus cosas
*le hace falta participar en clase
*tiende a distraerse con sus compañeros
*tiene un alto sentido de compañerismo
*le cuesta hacerse cargo de sus cosas
*participa poco en clase
*desafía al maestro(a)
*es muy sentimental
*tiene un alto sentido de compañerismo
*batalla mucho a la hora de leer y escribir
*tiende a distraerse con gran facilidad
*es muy inquieta
*le hace falta disciplina

3. Miranda
Actúa gradualmente con mayor
confianza, se expresa mediante
códigos artísticos, , usa el lenguaje no
discriminatorio y es respetuosa, tiene
iniciativa, tiene habilidad para la
búsqueda de información, tiene una
comprensión de sucesos y predice las
consecuencias, Incorpora formas de
comportamiento individual que le
ayuda a convivir, aprender,
,relacionarse con los demás, cooperar
y afrontar los conflictos de manera
positiva
Lilied
Se expresa con facilidad de forma
verbal, interactúa en clase, es
altamente sociable, tiene la capacidad
para transformar las ideas en actos,
tiene habilidad para hacer
operaciones básicas y resolver
problemas, tiene iniciativa
*se hace cargo de sus cosas
*es muy sentimental
*participa en clase
*tiene una buena comprensión
lectora
*se distrae fácilmente con sus
compañeros de clase
*atiende indicaciones
*tiene un alto sentido de
compañerismo
*es muy servicial
*le gusta preguntar y saber el
porqué de las cosas
*es muy participativa
*se distrae fácilmente con sus
compañeros de clase
*no atiende correctamente las
indicaciones
*tiende a distraer a los demás
*tiene una buena comprensión
lectora
*participa en juegos
*tiene iniciativa
*tiende a desafiar a su maestro (a)
*se hace cargo de sus pertenencias
*es independiente