Luciana es una niña de 4 años que asiste al primer nivel de inicial. Generalmente presta atención a lo que el profesor dice, trabaja en las tareas por el tiempo esperado para su edad y coopera bien en las actividades de grupo. Sin embargo, a veces se distrae fácilmente por lo que ocurre en el aula o busca motivos de distracción.

1. FICHA DE OBSERVACION
Nombre del niño(a):Luciana Fechade nac.: 21/abril /2015
Edad: 4 años Colegio:KinderJosé VictorZaconeta Fechade hoy13/mayo/2019
Sexodel niño:Femenino Nombre del maestro:RosarioCondarco
Nivel de inicial:1ºinicial
INDICADORES Casi
siempre
A veces Normalmente
no
1. Prestaatencióna lo que el profesordice 
2. Dice que unatarea es muydifícil sinhacermuchoesfuerzoparaintentarlo. 
3. Es renuente paraintentarhacerunanuevatarea. 
4. Trabaja en unatarea por tanto tiempocomose esperapara unniño(a) de suedad 
5. Adoptauna actitudde noimportarle si hace bieno mal lascosas. 
6. Utilizael aburrimientoosuincapacidad para realizarciertastareascomoexcusaspara no
hacer sutrabajo.

7. Adoptaestrategiasextrañasoinflexibles parahacersustareas. 
8. Muestra poco interésenagradarle aUd. 
9. No estádispuestoaaceptar ayudaaún cuandouna tarea esdifícil paraél(ella). 
10. Actúa sintomar el tiemposuficiente paraanalizarel problemaopensarenunasolución. 

2. 11. Cooperabienenlasactividades de grupo. 
12. Cuandose le presentaunproblemadifícil ose le presionaparaque responda, se echaa llorar. 
13. Tiene ideasinnovadoras, peroque normalmentenofuncionan. 
14. Se distrae fácilmenteporloque ocurre en el aula, o buscamotivosde distracción. 
15. Movedizo, inquieto,dejasuasientoinnecesariamente. 
16. Se pone agresivoyhostil cuandose frustrao cuandose le corrige su trabajo. 
17. Duda muchoal hablarsobre su actividadolo que estáhaciendo 
18. Muestra poca determinación paracompletarunatarea;se da porvencidofácilmente. 
19. Para evadirsuparticipación, se excusadiciendoque tiene dolorde cabezaode otro tipo. 
20. Esta dispuestoarecibirayudacuandouna tareaes difícil. 
21. Notiene laenergíasuficiente comoparainteresarseenalgooesforzarse. 
22. Inventaformasalgoridículasde realizarsustareas. 
23. Cuandoestáde mal humor, no lograhacer algoconstructivo. 
24. Muestra unverdaderointerésenlasactividadesde aprendizaje. 
25. Aunque pone bastante empeño, suconcentración decae prontoysudesempeñose deteriora. 

3. 26. Hace las tareassegúnsuspropiasideasmásque de lasmanerasaceptadas. 
27. Aceptanuevastareassintemoro resistencia. 
28. Es dependientede losadultos paraloque hay que hacer;tiene pocainiciativa. 
29. Cuandotiene que resolverunproblemadifícil,sefrustramucho 
30. Se motivapara hacer lascosas mejorque losdemás 
31. Muestra estarinteresadoenaprenderloque se le enseña 
32. Nocompletalastareas/trabajos que se le deja 
33. Hace lostrabajosde acuerdo a lasindicaciones del profesor 