El documento presenta una serie de preguntas para analizar la evolución personal del autor a lo largo de su participación en un programa de formación. Entre las preguntas se incluyen qué cosas aprendió, comprendió y áreas exploró; si alcanzó sus objetivos iniciales; qué preguntas quedan pendientes; qué le hubiera gustado explorar; y qué le faltó hacer para aprovechar mejor el programa. El autor responde haber aprendido sobre proyectos y comunicación, comprender mejor su labor docente, y explorar matemáticas y biología

1. Luego, debemos analizar la evolución personal (evidenciada en su blog), e
intentemos encontrar respuestas a las siguientes preguntas a nivel personal:
 ¿Qué cosas aprendí que antes no sabía?
 Aprendí que es un AAMTIC como realizar un proyecto y tener
comunicación de diferentes formas implementando las paginas
 ¿Qué cosas comprendo ahora que antes no comprendía?
 Hacer un trabajo de calidad con los estudiantes desde mi área.
 ¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste
tiempo?
 Las áreas de exploración que se abrieron para mi fueron
Matemáticas y biología y lo que me ofreció tit@ fase 5 todo ese
material valioso donde además de áreas se encuentran
competencias.
 ¿He llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de
Formación?
 Si se llegó, porque se desarrolló todo lo que se planeó en las
clases iniciales.
 ¿He logrado lo que me propuse en el auto-diagnóstico inicial?
 Si porque en eso se trabajó, en esas instrucciones cumpliendo
con todos los requerimientos que nos exigía el programa del
diplomado.
 ¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas
para exploración posterior?
 Mi pregunta es que si el próximo año entramos nuevamente
laborar, y si el proyecto que hicimos es para noveno no se sabe
que carga nos darán?

2.  ¿Qué me hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de
hacerlo?
 Más tiempo con las competencias de este diplomado para seguir
aprendiendo a realizar más proyectos pero, con un tiempo
considerable.
 ¿Qué me ha faltado hacer en el programa de formación para
aprovecharlo mejor?
 Informarme un poco más sobre las instrucciones sobre cómo se
llevaría a cabo el proyecto.
 La metodología o las actividades propuestas no tuvieron
“resonancia” en mí, ¿a qué se debió? ¿en dónde hubo
dificultades? Me pareció muy buena la metodologíaporque aportó
cosas nuevas en mi formacióncomo docente y esto es de mucho
valor para mi vida personal y laboral aprendí mucho y, las cosas
positivas se debieron a que me interesó hacer el cambio para
mejorar e integrarme más con las instrucciones que nos da el
MEN y se me dificultó porque en ocasiones no entendíamuy bien
las aplicaciones y sus instrucciones pero eso se fue aclarando
porque empecé a buscar cómo se debía realizar el paso a paso.