El documento resume la reflexión de una maestra sobre su participación en un programa de formación. Aprendió sobre aplicaciones educativas y fortaleció su parte emocional. Ahora comprende mejor la planificación del aprendizaje con tecnología para desarrollar habilidades en los estudiantes. Exploró nuevas áreas como ética y valores. Aunque ha logrado parte de sus objetivos, su mayor reto es implementar el ambiente de aprendizaje en el aula.

1. REVISANDO MI YO
 ¿Qué cosas aprendí que antes no sabía?
Realmente la formación fue muy enriquecedora, además de aprender el uso
y apropiación de algunas aplicaciones educativas que puedo implementar en
el aula de clases, la formación me permitió vivenciar experiencias que
fortalecieron mi parte emocional.
 ¿Qué cosas comprendo ahora que antes no comprendía?
La planificación del ambiente de aprendizaje apoyado en las Tics a partir del
aprovechamiento de herramientas tecnológicas como pc y tabletas que
permiten plantear el desarrollo de actividades lúdicas, académicas y
creativas que desarrollen habilidades y conocimientos que le sirvan para ser
competitivos en su contexto inmediato. Permitiendo incrementar sus
conocimientos y realizar prácticas donde se evidencie sus valores
institucionales y sociales los cuales les permite formarse íntegramente como
mejores ciudadanos en una sociedad cada vez más compleja y exigente en
conocimientos adquiridos a través de las tecnologías.
 ¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste
tiempo?
Al compartir experiencias con profesoras de otras áreas y plantear nuestro
planificador desde tres áreas de conocimiento se me permitió indagar en
otras áreas que no han sido mi fuerte como ética y valores y educación
artística , era necesario recurrir a un marco teórico, legal y conceptual para
plantear nuestras actividades, propósitos y evaluación.
 ¿He llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de
Formación?
El programa de formación fue claro en cuanto al propósito a alcanzar, esto
es un proceso en el cual se establece una ruta ya se logró la primera tarea
que era la planificación, posterior a esto seguirá el desarrollo e
implementación de nuestro ambiente de aprendizaje en el aula.
 ¿He logrado lo que me propuse en el auto-diagnóstico inicial?
Es un proceso que se va alcanzando a medida que se va implementando,
hasta el momento he logrado una parte de mis propósitos, ahora me queda
el gran reto de aplicarlo en el aula y lograr con mi ambiente de aprendizaje
apoyado en Tics, aprendizajes significativos en mis estudiantes.

2.  ¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para
exploración posterior?
El interrogante y expectativa más grande que me queda es la aplicación y
desarrollo del ambiente de aprendizaje en el aula, ¿Se cumplirá las
actividades propuestas en el planificador?, ¿La institución Educativa brindara
su apoyo en la implementación del ambiente de aprendizaje? Los estudiantes
responderán asertivamente en el desarrollo de las actividades propuestas?
 ¿Qué me hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de
hacerlo?
El tiempo que se asignó para la exploración de las tabletas fue muy limitado, me
hubiese gustado tener la posibilidad de explorar con más detenimiento las
aplicaciones que esta trae para planear con anterioridad actividades en el aula.
 ¿Qué me ha faltado hacer en el programa de formación para
aprovecharlo mejor?
Considero que me esforcé por aprovechar al máximo el programa de
formación, por limitante de tiempo me queda muy difícil dedicarle más tiempo
por fuera de las clases presenciales a este programa de formación, sin
embargo fui cumplida y responsable en las tareas asignadas.
 La metodología o las actividades propuestas no tuvieron “resonancia”
en mí, ¿a qué se debió? ¿en dónde hubo dificultades?
Las actividades propuestas en la formación si tuvieron resonancia en mí
porque permitió fortalecer mis prácticas de aula, la elaboración del
planificador fue una experiencia enriquecedora que me brindo herramientas
pedagógicas apoyadas en las herramientas tecnológicas para ofrecer a mis
estudiantes otras formas de aprender más lúdicas, creativas, dinámicas y
participativas.
El trabajo en equipo fue una experiencia significativa porque nos apoyamos
en herramientas y aplicaciones de la web para realizar un trabajo colaborativo
que dio como resultado un planificador unificado desde cada uno de nuestros
aportes y experiencias.
Isabel CristinaQuintero O