El documento describe los diferentes métodos y tipos de investigación educativa. Explica que la investigación educativa se basa en el método científico y tiene como objetivos conocer hechos, formular hipótesis, resolver problemas y mejorar situaciones. Además clasifica la investigación según su propósito, nivel de conocimientos, estrategia y grado de profundidad.

1. Métodos de exploración de la Investigación Educativa
• Proceso mediante la investigación educativa procura que la información
sea fidedigna y confiable para aplicar el conocimiento.
• Para que los resultados sean claros y precisos es necesario aplicar algún
tipo de investigación
• Tiene como base el método científico
Importancia:
• La Investigación Científica ayuda a mejorar el estudio porque permite
establecer contacto con la realidad.
• Ayuda a desarrollar la curiosidad para lograr la solución del problema
• Incrementa los conocimientos científicos
• Es la mejor manera para llegar a la elaboración de las teorías

2. • Objetivos:
 Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis
 Encontrar respuestas a determinadas interrogantes
 Iniciar, reformular y reenfocar una teoría
 Resolver un problema y mejorar una situación
 Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías
• Clasificación según el propósito:
investigación pura: - Busca aumentar los conocimientos teóricos
- se encarga de buscar información para desarrollar una teoría sobre
un determinado problema.
investigación aplicada: - presenta solución a problemas prácticos más que formular
teorías sobre ellos

3. Clasificación según el nivel de conocimientos:
Investigación exploratoria: buscar el tópico de interés, formular el problema y delimitar futuros
temas de investigación.
Investigación descriptiva: Se ocupa de la descripción de hechos a partir de un criterio teórico.
Investigación explicativa: Su objetivo es encontrar las relaciones de causa-efecto que se dan entre
los hechos para conocerlos profundamente.
Clasificación según la estrategia:
Investigación Documental: Se basa en análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de
información.
Investigación de Campo: La estrategia que cumple el investigador se basa en métodos que permiten
recoger los datos en forma directa.
Investigación Experimental: Cuando el investigador manipula los datos directamente o mediante la
creación de condiciones para establecer mecanismos de control y llegar a conocer las relaciones causa –
efecto del fenómeno

4. Tipos de Investigación
 Investigación básica, pura o fundamental: esta tiene como objetivo incrementar
los conocimientos científicos causando así un progreso en la ciencia.
 Investigación aplicada, constructiva o utilitaria: su objetivo es la aplicación,
uso y posibles consecuencias de los conocimientos.
 Se puede hablar de tres clases de investigaciones según su grado de
profundidad:
 Exploratorias: son las que se realizan sobre fenómenos de los que se tiene poco o
ningún conocimiento.
 Explicativa: buscan determinar los porqués de los fenómenos por medio de la
determinación de relaciones de causa-efecto.
 Descriptivas: esta investigación se limita a señalar las características particulares
y diferenciadoras de algún fenómeno.

5. La investigación es un procedimiento sistemático, crítico, reflexivo y
controlado que le da al investigador la posibilidad de descubrir nuevos
datos, hechos, leyes o relaciones en cualquier campo del conocimiento.
La Hipótesis
La hipótesis como una posible solución del problema: la
hipótesis no es solamente la explicación o comprensión del
vínculo que se establece entre los elementos inmersos en un
problema, es también el planteamiento de una posible solución
al mismo. Pardinas (1974 – 132):"La hipótesis es una
proposición anunciada para responder tentativamente a un
problema".