Tesis

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE ELÉCTRICA
EVALUACIÓN DEL SERVOMECANISMO DIDÁCTICO A DIODOS
CONTROLADOS MODELO DC - 3/EV, PARA SU UTILIZACIÓN EN EL
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA
Trabajo Especial de Grado para optar al título de Ingeniero Electricista
Autores:
Br. Borjas Villarroel, José Antonio
Br. Calderas Peña, José Javier
Br. Cubillán Rivero, Kevin Gabriel
Tutor Académico:
Ing. Eugenio E. Mendoza V.
Maracaibo, Julio de 2014

2. CAPITULO I
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Planteamiento del problema
A nivel mundial,
las universidades
se enfrentan a los
crecientes desafíos
derivados de las
necesidades
sociales y
económicas
La mayoría de las
empresas demandan
profesionales
altamente capacitados
en áreas específicas del
conocimiento tales
como el mantenimiento
de equipos y
electrónica de potencia.
En el estado Zulia,
el mantenimiento y
puesta en servicio
de equipos ha sido
de gran auge

3. CAPITULO I
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Desde las
universidades hacia
los sectores
productivos se
requiere la
implementación de
nuevos diseños
curriculares.
La educación
universitaria se
encuentra bajo la
influencia del
proceso de
globalización, la cual
conlleva a la misma
enfrentar
importantes
cambios dentro de
su organización
En La Universidad
del Zulia (LUZ),
facultad de
ingeniería, escuela
de eléctrica, se ha
propuesto colocar
en servicio un
servomecanismo
didáctico a diodos
controlados modelo
DC - 3/EV

4. CAPITULO I
EL PROBLEMA
Formulación del problema

5. CAPITULO I
EL PROBLEMA
Objetivos de la investigación
Objetivo
General
Desarrollar estrategias para la puesta
en funcionamiento del
servomecanismo didáctico a diodos
controlados modelo DC - 3/EV, del
laboratorio de electrónica de la
facultad de ingeniería de La
Universidad del Zulia

6. CAPITULO I
EL PROBLEMA
Objetivos de la investigación
Diagnosticar el estado físico y de
funcionamiento del servomecanismo
Implementar los correctivos necesarios
para la puesta en marcha del
servomecanismo
Validar el funcionamiento del
servomecanismo
Elaborar una práctica para la cátedra de
electrónica de potencia del
servomecanismo
Objetivos
Específicos

7. CAPITULO I
EL PROBLEMA
Justificación de la investigación
Metodológico
Práctico
Teórico

8. Febrero 2013.
Junio 2014.
Universidad del Zulia,
Facultad de ingeniería,
Escuela de eléctrica,
Laboratorio de electrónica,
Maracaibo, estado Zulia.
TEMPORAL
GEOGRÁFICA
TEMÁTICA
Conocimientos de electrónica
y manejo de equipos
electrónicos.
Bases teóricas sustentadas en:
Morrow (2006), Nava (2005),
Electrónica Veneta (1975),entre otros.
Delimitación de la investigación
EL PROBLEMA CAPITULO I

9. CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la investigación
AUTOR TITULO DE LA INVESTIGACIÓN APORTE
Barboza y Flores
(2010)
Maquina Extrusora de Plástico para
la Fabricación de Tapas Plásticas de
Toma Corriente en el Núcleo Costa
Oriental del Lago
Sustento teórico
Delgado, Estrada y
Jerez (2010)
Mantenimiento Correctivo y
Preventivo para la Pulidora del
Laboratorio de Metalurgia
Bases teóricas en el área de
mantenimiento correctivo y
preventivo
Cabrera y Laguna
(2008)
Rediseño de la Cortadora de Probetas
para Ensayos Metalográficos
Bases teóricas, para
desarrollar marco teórico
Medina y Ramos
(2007)
Análisis y Mantenimiento Correctivo
de una Inyectadora de Plástico por
Tornillo
Bases teóricas en el área de
mantenimiento
Herrera y Martínez
(2007)
Diseño y Construcción de un
Dispositivo para Revestir
Conductores Eléctricos con
Polietileno de Baja Densidad
Aspectos prácticos
relacionados con el diseño y
puesta en marcha de un
equipo

10. CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Fundamentación teórica
Servomecanismo didáctico a diodos
controlados modelo DC – 3/EV
(Electrónica Veneta, 1975)
Mantenimiento
(Nava, 2005)
Mantenimiento correctivo
(Nava, 2005)

11. CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de
investigación
Aplicada
Documental
Explicativa
Alcance de la
investigación
Descriptiva
Diseño de la
investigación
No
experimental
Transeccional

12. CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Técnicas de
recolección de datos
Observación
directa
Revisión documental o
bibliográfica
Procedimiento de la
investigación
Diagnosticar el
estado físico y de
funcionamiento
del
servomecanismo
Implementar los
correctivos
necesarios para
la puesta en
marcha del
servomecanismo
Validar el
funcionamiento
del
servomecanismo
Elaborar una
práctica para la
cátedra de
electrónica de
potencia del
servomecanismo

13. CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Recolección y revisión de información (Fase 1)
Ubicar manual
del equipo
Familiarización
con los
componentes
Determinar
características del
motor DC
Búsqueda de
SCRs
Análisis funcional
Información
técnica sobre los
SCRs
Información
técnica sobre los
motores DC

14. CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Inspección y mantenimiento del equipo (Fase 2)
Se verifico
desconexión
eléctrica del
equipo
Limpieza de la
parte exterior
Se retiro la tapa
trasera para
observar estado de
cada dispositivo de
control
Se retiro la tapa
frontal para
visualizar
cualquier tipo de
daño
Se observo
condición de
fusibles y porta
fusible
Desconexión y
extracción de las
tarjetas que
integran el sistema
Se inspeccionó la
sección del puente
rectificador
Se retiró tapas de
canaletas de los
conductores que
interconectan las
tarjetas

15. CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Inspección y mantenimiento del equipo (Fase 2)
Limpieza detallada
general
Evaluación técnica
de los diversos tipos
de SCRs
Reemplazo de
tramos de
conductores
Evaluación y
reemplazo de
componentes
Ajuste de los
puntos de conexión
desajustados
Reemplazo del
pulsador de parada
Mantenimiento del
servomecanismo

16. CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Puesta en funcionamiento y evaluación sistémica de los
componentes del servomecanismo (Fase 3)
Inspección
visual
Mantenimiento
Evaluación
sistémica

17. CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Puesta en funcionamiento y evaluación sistémica de los
componentes del servomecanismo (Fase 3)
Insertar tarjeta
GR 6
Insertar tarjeta
GR 7
Insertar tarjeta
GR 8
Insertar tarjeta
GR 9
Verificación de
Tarjeta GR 10

18. CAPITULO IV
Validación del funcionamiento del servomecanismo (Fase 4)
Funcionamiento en vacío
Prueba de respuesta de variación
de la velocidad
Prueba de control de velocidad
durante el frenado del motor DC
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

19. CAPITULO V
PRACTICA PROPUESTA
PRÁCTICA PROPUESTA
Objetivo Introducción
Pre -
Laboratorio
Actividades
previas
Actividades
del educando
Actividades
del docente
Auto -
Evaluación
Materiales y
equipos
Laboratorio
Ensayo a
rotor libre
Ensayo con
carga
Post -
Laboratorio
Actividades
del educando
Actividades
del docente

20. CAPITULO V
PRACTICA PROPUESTA
Particularidades
del grupo de
regulación del
Servomecanismo
Descripción del
funcionamiento del
Servomecanismo
Alimentación de
servicios. GR-07
Circuito de
regulación
Transformador de
Impulsos
Practica de
Laboratorio

21. CONCLUSIONES
El equipo presento daños en
diferentes componentes
causados por un cortocircuito
en el circuito de potencia, el
cual destruyo los SCRs y
algunos fusibles
El mantenimiento del equipo
resulta complicado dada la
falta de disponibilidad en el
país de sus componentes
El equipo fue reparado dentro
de los parámetros establecidos
por el fabricante, el proceso de
regulación de velocidad se
ejecuta de conformidad con lo
esperado
Se hace necesaria la
supervisión docente para la
puesta en marcha del equipo,
especialmente cuando los
educandos lo utilicen por
primera vez
La práctica resume de manera
concisa y secuencial todo el
proceso de control de velocidad
de motores DC cuando se
utiliza un puente rectificador
controlado

22. RECOMENDACIONES
Realizar una
aplicación utilizando
control digital bajo
ambiente LABVIEW
Establecer un
programa de
mantenimiento
preventivo para el
equipo, realizado por
los educandos
Diseñar prácticas de
laboratorio para la
cátedra electrónica
analógica que
aproveche el
potencial del equipo
Realizar prácticas
orientadas al
análisis de las
características de
funcionamiento de
cada una de las
tarjetas del equipo
Integrar el
servomecanismo
didáctico a diodos
controlados modelo
DC - 3/EV a las
prácticas de sistemas
de control
Siempre que el
equipo vaya a ser
utilizado por primera
vez por los
educandos debe
estar presente un
docente

23. Gracias por
su atención