Diapositivas proyecto de aulas
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•296 vistas
Este proyecto de aula busca que los niños en transición reconozcan y valoren su cuerpo a través de actividades como juegos, canciones y dramatizaciones. Los objetivos son que los niños se conozcan a sí mismos, reconozcan las diferencias entre niños y niñas, e identifiquen las partes de su cuerpo. El proyecto se implementará mediante estrategias como salidas pedagógicas, juegos de roles y videos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Primera infancia diana
Este documento analiza los diferentes escenarios de aprendizaje para el desarrollo socioemocional de los niños en la primera infancia. El objetivo general es analizar los ambientes de aprendizaje y la participación de las familias en el contexto educativo. Se comparan escenarios como centros de desarrollo infantil y guarderías, examinando cómo brindan experiencias cotidianas para los niños y crean ambientes cómodos, agradables y que favorecen su salud física, mental y emocional.
Bochoure Pre-kinder
El documento proporciona recomendaciones para una unidad de indagación sobre el cuerpo en pre-kinder. Sugiere acompañar a los niños en la exploración de diferentes fuentes de información y realizar actividades en casa que refuercen sus habilidades. Algunas experiencias de aprendizaje incluyen el reconocimiento del cuerpo a través de movimientos, lenguaje corporal y juegos. Los niños demostrarán lo aprendido mediante representaciones gráficas y participando en actividades lúdicas sobre las partes del cuerpo.
CONOCIENDO MI CUERPO - MARITSA CABREA
El documento habla sobre el desarrollo personal y social de los niños en la etapa de identidad y autonomía. Explica que los niños deben desarrollar su identidad reconociendo sus características físicas y emocionales para apreciarse a sí mismos y diferenciarse de los demás. También deben mostrar curiosidad por sus características físicas que les permiten reconocerse como niños o niñas.
Jardín infantil alondra
El documento resume las características de una sala cuna en un jardín infantil llamado Alondra Yenisey Fuentes. La sala atiende a 14 niños de entre 7 meses y 17 meses de edad en un sector de viviendas mixtas. La sala tiene los elementos necesarios y se modifica según las actividades del día. La educadora y técnicos interactúan de manera afectiva con los niños pero tienen algunas debilidades relacionadas con la salud o paciencia.
Presentacion final educacion fisica
Este documento describe los objetivos y contenidos de la educación física a nivel preescolar. Busca el desarrollo psicomotor, ético, higiénico y social de los niños para promover una vida activa y mejorar su calidad de vida a través de actividades que fomenten el conocimiento corporal, el dominio del entorno y las relaciones interpersonales. Los docentes deben planear clases que amplíen las habilidades motrices de los estudiantes y desarrollen su aptitud física de una manera segura, autónoma y que estim
Proyecto de gestion cultural con correcciones
Este documento presenta un proyecto de gestión cultural diseñado para promover la motricidad gruesa en 20 niños de entre 2 y 4 años mediante actividades lúdicas. El proyecto busca mejorar las habilidades motrices de los niños de acuerdo a su edad y desarrollo, consultando fuentes sobre el tema y aplicando actividades prácticas durante el proceso de articulación entre la institución educativa y la Universidad Pedagógica Nacional.
Educacion Inicial
Este documento describe la educación inicial como un proceso que busca potenciar el desarrollo integral de niños y niñas desde su nacimiento hasta los 6 años a través de interacciones en ambientes enriquecidos y experiencias pedagógicas. Explica que la educación inicial es importante porque estimula el desarrollo de capacidades en los niños y niñas. Además, asistir a un centro de educación inicial ofrece ventajas como sentar las bases para un crecimiento saludable y preparar a los individuos para su transición a la educación bás
Rol del educador
El documento define el rol de la educadora de párvulos y describe sus principales funciones como diseñadora de currículos, mediadora de aprendizajes e investigadora. Explica que históricamente cumplía una función asistencial pero ahora debe promover el desarrollo integral de los niños creando ambientes estimulantes. También debe fomentar aprendizajes significativos y la autonomía de los niños, considerando su diversidad e involucrando a las familias. Finalmente, resume los diferentes métodos educativos y las relaciones que debe establecer la educadora con
Recomendados
Primera infancia diana
Este documento analiza los diferentes escenarios de aprendizaje para el desarrollo socioemocional de los niños en la primera infancia. El objetivo general es analizar los ambientes de aprendizaje y la participación de las familias en el contexto educativo. Se comparan escenarios como centros de desarrollo infantil y guarderías, examinando cómo brindan experiencias cotidianas para los niños y crean ambientes cómodos, agradables y que favorecen su salud física, mental y emocional.
Bochoure Pre-kinder
El documento proporciona recomendaciones para una unidad de indagación sobre el cuerpo en pre-kinder. Sugiere acompañar a los niños en la exploración de diferentes fuentes de información y realizar actividades en casa que refuercen sus habilidades. Algunas experiencias de aprendizaje incluyen el reconocimiento del cuerpo a través de movimientos, lenguaje corporal y juegos. Los niños demostrarán lo aprendido mediante representaciones gráficas y participando en actividades lúdicas sobre las partes del cuerpo.
CONOCIENDO MI CUERPO - MARITSA CABREA
El documento habla sobre el desarrollo personal y social de los niños en la etapa de identidad y autonomía. Explica que los niños deben desarrollar su identidad reconociendo sus características físicas y emocionales para apreciarse a sí mismos y diferenciarse de los demás. También deben mostrar curiosidad por sus características físicas que les permiten reconocerse como niños o niñas.
Jardín infantil alondra
El documento resume las características de una sala cuna en un jardín infantil llamado Alondra Yenisey Fuentes. La sala atiende a 14 niños de entre 7 meses y 17 meses de edad en un sector de viviendas mixtas. La sala tiene los elementos necesarios y se modifica según las actividades del día. La educadora y técnicos interactúan de manera afectiva con los niños pero tienen algunas debilidades relacionadas con la salud o paciencia.
Presentacion final educacion fisica
Este documento describe los objetivos y contenidos de la educación física a nivel preescolar. Busca el desarrollo psicomotor, ético, higiénico y social de los niños para promover una vida activa y mejorar su calidad de vida a través de actividades que fomenten el conocimiento corporal, el dominio del entorno y las relaciones interpersonales. Los docentes deben planear clases que amplíen las habilidades motrices de los estudiantes y desarrollen su aptitud física de una manera segura, autónoma y que estim
Proyecto de gestion cultural con correcciones
Este documento presenta un proyecto de gestión cultural diseñado para promover la motricidad gruesa en 20 niños de entre 2 y 4 años mediante actividades lúdicas. El proyecto busca mejorar las habilidades motrices de los niños de acuerdo a su edad y desarrollo, consultando fuentes sobre el tema y aplicando actividades prácticas durante el proceso de articulación entre la institución educativa y la Universidad Pedagógica Nacional.
Educacion Inicial
Este documento describe la educación inicial como un proceso que busca potenciar el desarrollo integral de niños y niñas desde su nacimiento hasta los 6 años a través de interacciones en ambientes enriquecidos y experiencias pedagógicas. Explica que la educación inicial es importante porque estimula el desarrollo de capacidades en los niños y niñas. Además, asistir a un centro de educación inicial ofrece ventajas como sentar las bases para un crecimiento saludable y preparar a los individuos para su transición a la educación bás
Rol del educador
El documento define el rol de la educadora de párvulos y describe sus principales funciones como diseñadora de currículos, mediadora de aprendizajes e investigadora. Explica que históricamente cumplía una función asistencial pero ahora debe promover el desarrollo integral de los niños creando ambientes estimulantes. También debe fomentar aprendizajes significativos y la autonomía de los niños, considerando su diversidad e involucrando a las familias. Finalmente, resume los diferentes métodos educativos y las relaciones que debe establecer la educadora con
L. visual presentacion
Este documento describe los conceptos espaciales y temporoespaciales que deben desarrollarse en niños con limitación visual a través de la estimulación, la exploración del medio y las prácticas deportivas. Explica que deben enseñarse conceptos como lateralidad, direccionalidad, distancia, tiempo, percepción y sensación para facilitar su orientación y movilidad. También destaca la importancia de adaptar las actividades físicas y motrices para permitir su desarrollo e inclusión.
Organización del tiempo en los Centros Infantiles
Este documento describe la organización del tiempo en los centros infantiles. Explica que la jornada diaria incluye el recibimiento de los niños, actividades relacionadas con la higiene, alimentación, sueño y recreación, además de tres actividades de estimulación. También incluye la despedida y entrega de los niños a sus padres al final del día.
Campo formativo desarrollo físico y salud
El documento describe el desarrollo físico y la salud en la etapa preescolar. Los niños mejoran su coordinación motriz, equilibrio y habilidades físicas a través del juego y la actividad, influenciados por factores como la genética, nutrición y bienestar emocional. La escuela debe ofrecer oportunidades para el movimiento, expresión corporal y juego en equipo para fortalecer estas áreas del desarrollo, incluyendo a niños con necesidades especiales. La promoción de la salud también es importante
Los 6 campos formativos en preescolar
El documento describe los 6 campos formativos en preescolar: 1) lenguaje y comunicación, 2) pensamiento matemático, 3) exploración y conocimiento del mundo, 4) desarrollo físico y salud, 5) desarrollo personal y social, y 6) expresión y apreciación artísticas. Cada campo se enfoca en un aspecto diferente del desarrollo infantil integral, como el lenguaje, las matemáticas, la salud física, y las habilidades sociales y artísticas.
Proyectos 3 años b presentacion diapositivas
El documento describe las actividades realizadas en un jardín de infantes para niños de 3 años. Estas actividades incluyeron trabajar con la descripción de muñecos para conocer las características del cuerpo y la diferencia entre niños y niñas, observar imágenes de cambios en el cuerpo desde bebés hasta su edad actual, y un taller con padres para vestir muñecos de diferentes géneros. También se trabajó el conocimiento numérico, el arte, la oralidad y valores.
Introducción al proyecto
Este proyecto busca desarrollar habilidades sociales, comunicativas y de juego en niños con Trastorno del Espectro Autista a través de talleres en la asociación ADANSI. Los talleres tienen como objetivo aumentar la conciencia social de los niños y enseñarles estrategias para resolver conflictos. El proyecto se centrará en niños en edad escolar para ayudarles a comprender mejor situaciones sociales debido a sus dificultades de comunicación.
Tercera parte
El documento discute el uso del juego como una estrategia metodológica para el aprendizaje significativo en la educación infantil. Explica que el juego es fundamental para educar a los niños mediante procesos lúdicos y para fomentar actitudes positivas. También describe dos actividades realizadas con los niños, incluyendo rondas y lectura de cuentos, que fueron exitosas en motivar la participación y atención de los estudiantes. Finalmente, recomienda continuar brindando un ambiente estimulante y recreativo para facilit
Articulo 3 motricidad fina
La etapa preescolar es fundamental para el desarrollo físico y espiritual de los niños, ya que en esta etapa se forman capacidades y cualidades que servirán de base para el futuro. El artículo discute la importancia de la motricidad fina en la etapa preescolar y propone una serie de ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina de la cara, las manos y los pies, con el objetivo de mejorar las actividades realizadas con los niños en esta edad.
Características cuadro javi
Este documento describe las características culturales reguladas para el cuidado y crianza de los niños. Se enfatiza la importancia de involucrar a los niños en actividades familiares y cívicas para fomentar el respeto hacia los demás, enseñar valores y derechos, y promover una buena comunicación. También se destaca la influencia de los medios de comunicación y la necesidad de que los adultos den el ejemplo a través de actos congruentes con lo que enseñan.
UTE_VARIABLES
El documento describe las principales variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo la personalidad y conducta, pluriculturalidad, género, aptitudes y capacidades, trastornos, y el entorno del hogar y el aula. Cada una de estas variables afecta la forma en que los estudiantes interactúan con los maestros y compañeros, y su capacidad para aprender. La diversidad en el aula depende de muchos factores interrelacionados.
Martha varela
El documento describe los objetivos de un programa para desarrollar las capacidades de niños y niñas menores de 5 años a través de hogares comunitarios. Los objetivos incluyen promover el desarrollo psicosocial, moral y físico de los niños, apoyar su proceso de socialización y mejorar su nutrición y condiciones de vida.
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Este documento describe una investigación sobre el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños de preescolar del C.E.I.S. Rómulo Gallegos en Acarigua, Venezuela. Se diagnosticó que los niños presentan debilidad en esta área y requieren ayuda con el equilibrio, la lateralidad y la coordinación de movimientos. La investigación busca implementar actividades recreativas para fortalecer estas habilidades motrices gruesas en los niños.
Reflexion de praxis 1 y 2 como afecta la inseguridad en el niño del grado cua...
Este documento describe un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Escuela Normal Superior de Acacias sobre cómo afecta la inseguridad en niños de primer grado. El proyecto incluyó revisar literatura sobre el tema, reuniones regulares con los estudiantes, reuniones con padres para obtener su apoyo, y asesoría de un maestro. El objetivo era desarrollar la confianza y seguridad de los niños a través de actividades interactivas.
Curriculo 2016
Este documento presenta el currículo del área de Educación Física para el primer año de educación básica. Explica que el currículo es la expresión del proyecto educativo de un país y establece las pautas de acción para lograr los objetivos educativos. El currículo de Educación Física prioriza generar espacios para la participación espontánea y placentera de los estudiantes en prácticas corporales para fomentar su motivación y disfrute. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habil
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Este documento describe una investigación sobre el uso de actividades recreativas para estimular la psicomotricidad gruesa en niños de preescolar. Explica que los niños en el preescolar Rómulo Gallegos muestran autonomía personal pero problemas con la psicomotricidad gruesa. Los objetivos son diagnosticar la situación educativa actual, explorar el desarrollo de los niños, describir sus habilidades y registrar información sobre su formación.
Perfil de una educadora parvularia
El documento describe las cualidades de una educadora parvularia, incluyendo gozar de buena salud física y mental para enfrentar la actividad continua con niños preescolares, comprender y respetar al niño como persona y actuar con tranquilidad y respeto, y ser un ejemplo conductual para los niños y la comunidad.
Educación Inicial
La educación inicial es el proceso de acompañamiento del desarrollo integral de niños menores de 5 años mediante experiencias significativas en ambientes estimulantes, saludables y seguros. Tiene como objetivo potenciar el aprendizaje y bienestar de los niños al explorar, experimentar y jugar de manera natural mediante la interacción con otros, la naturaleza y su cultura. Promueve el desarrollo personal, social y cognitivo de los niños.
Resumen grupo 6 (4)
Este documento presenta información sobre el seguimiento y observación del desarrollo infantil en la primera infancia. Explica que el seguimiento es un proceso continuo que permite dar cuenta de los avances de los niños a través de la observación. También presenta cinco estrategias para realizar el seguimiento: el observador, registros anecdóticos, muestras de eventos específicos, muestras de trabajos y la carpeta de trabajos.
La buena enseñanza de la sexualidad con herramientas verídicas y pedagógicas TIC
en este documento trataremos de crear conciencia y respeto de la sexualidad, utilizando prudentemente herramientas TIC para obtener información y aclarar verdaderamente las dudas de los niños
Proyecto de aula mi cuerpo 3
Este proyecto busca despertar el interés de los niños por conocer y cuidar su cuerpo a través de actividades lúdicas. Se implementarán estrategias como juegos, canciones y cuentos para que los niños exploren sus cuerpos, reconozcan sus partes y funciones, y adopten hábitos saludables. El proyecto también fomentará la aceptación propia, el respeto por los demás y la expresión de sentimientos.
Educación Sexual
Este documento trata sobre la importancia de fomentar el afecto y el respeto en los niños del Centro Educativo Rio Cafre-La Florida. El objetivo general es desarrollar estrategias que mejoren la educación sexual de los estudiantes y sus familias, promoviendo cambios positivos en las actitudes y comportamientos. Los objetivos específicos incluyen fomentar el afecto, concientizar a los docentes, inculcar el respeto por el cuerpo, fortalecer las relaciones familiares y enseñar patrones de cri
Presentación del power para el tercer congreso de buenas prácticas
El proyecto "Nuestro Cuerpo" tiene como objetivo que los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela Ramón Lorenzo Falcón conozcan y tomen conciencia de su cuerpo y su crecimiento, reconociendo las diferencias entre niños y niñas y con los adultos. El proyecto involucra actividades cada quince días para desarrollar hábitos de cuidado personal, higiene y bienestar. Hasta ahora, los resultados han sido positivos, con los estudiantes usando vocabulario adecuado para hablar de su cuerpo y mostrando
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
L. visual presentacion
Este documento describe los conceptos espaciales y temporoespaciales que deben desarrollarse en niños con limitación visual a través de la estimulación, la exploración del medio y las prácticas deportivas. Explica que deben enseñarse conceptos como lateralidad, direccionalidad, distancia, tiempo, percepción y sensación para facilitar su orientación y movilidad. También destaca la importancia de adaptar las actividades físicas y motrices para permitir su desarrollo e inclusión.
Organización del tiempo en los Centros Infantiles
Este documento describe la organización del tiempo en los centros infantiles. Explica que la jornada diaria incluye el recibimiento de los niños, actividades relacionadas con la higiene, alimentación, sueño y recreación, además de tres actividades de estimulación. También incluye la despedida y entrega de los niños a sus padres al final del día.
Campo formativo desarrollo físico y salud
El documento describe el desarrollo físico y la salud en la etapa preescolar. Los niños mejoran su coordinación motriz, equilibrio y habilidades físicas a través del juego y la actividad, influenciados por factores como la genética, nutrición y bienestar emocional. La escuela debe ofrecer oportunidades para el movimiento, expresión corporal y juego en equipo para fortalecer estas áreas del desarrollo, incluyendo a niños con necesidades especiales. La promoción de la salud también es importante
Los 6 campos formativos en preescolar
El documento describe los 6 campos formativos en preescolar: 1) lenguaje y comunicación, 2) pensamiento matemático, 3) exploración y conocimiento del mundo, 4) desarrollo físico y salud, 5) desarrollo personal y social, y 6) expresión y apreciación artísticas. Cada campo se enfoca en un aspecto diferente del desarrollo infantil integral, como el lenguaje, las matemáticas, la salud física, y las habilidades sociales y artísticas.
Proyectos 3 años b presentacion diapositivas
El documento describe las actividades realizadas en un jardín de infantes para niños de 3 años. Estas actividades incluyeron trabajar con la descripción de muñecos para conocer las características del cuerpo y la diferencia entre niños y niñas, observar imágenes de cambios en el cuerpo desde bebés hasta su edad actual, y un taller con padres para vestir muñecos de diferentes géneros. También se trabajó el conocimiento numérico, el arte, la oralidad y valores.
Introducción al proyecto
Este proyecto busca desarrollar habilidades sociales, comunicativas y de juego en niños con Trastorno del Espectro Autista a través de talleres en la asociación ADANSI. Los talleres tienen como objetivo aumentar la conciencia social de los niños y enseñarles estrategias para resolver conflictos. El proyecto se centrará en niños en edad escolar para ayudarles a comprender mejor situaciones sociales debido a sus dificultades de comunicación.
Tercera parte
El documento discute el uso del juego como una estrategia metodológica para el aprendizaje significativo en la educación infantil. Explica que el juego es fundamental para educar a los niños mediante procesos lúdicos y para fomentar actitudes positivas. También describe dos actividades realizadas con los niños, incluyendo rondas y lectura de cuentos, que fueron exitosas en motivar la participación y atención de los estudiantes. Finalmente, recomienda continuar brindando un ambiente estimulante y recreativo para facilit
Articulo 3 motricidad fina
La etapa preescolar es fundamental para el desarrollo físico y espiritual de los niños, ya que en esta etapa se forman capacidades y cualidades que servirán de base para el futuro. El artículo discute la importancia de la motricidad fina en la etapa preescolar y propone una serie de ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina de la cara, las manos y los pies, con el objetivo de mejorar las actividades realizadas con los niños en esta edad.
Características cuadro javi
Este documento describe las características culturales reguladas para el cuidado y crianza de los niños. Se enfatiza la importancia de involucrar a los niños en actividades familiares y cívicas para fomentar el respeto hacia los demás, enseñar valores y derechos, y promover una buena comunicación. También se destaca la influencia de los medios de comunicación y la necesidad de que los adultos den el ejemplo a través de actos congruentes con lo que enseñan.
UTE_VARIABLES
El documento describe las principales variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo la personalidad y conducta, pluriculturalidad, género, aptitudes y capacidades, trastornos, y el entorno del hogar y el aula. Cada una de estas variables afecta la forma en que los estudiantes interactúan con los maestros y compañeros, y su capacidad para aprender. La diversidad en el aula depende de muchos factores interrelacionados.
Martha varela
El documento describe los objetivos de un programa para desarrollar las capacidades de niños y niñas menores de 5 años a través de hogares comunitarios. Los objetivos incluyen promover el desarrollo psicosocial, moral y físico de los niños, apoyar su proceso de socialización y mejorar su nutrición y condiciones de vida.
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Este documento describe una investigación sobre el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños de preescolar del C.E.I.S. Rómulo Gallegos en Acarigua, Venezuela. Se diagnosticó que los niños presentan debilidad en esta área y requieren ayuda con el equilibrio, la lateralidad y la coordinación de movimientos. La investigación busca implementar actividades recreativas para fortalecer estas habilidades motrices gruesas en los niños.
Reflexion de praxis 1 y 2 como afecta la inseguridad en el niño del grado cua...
Este documento describe un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Escuela Normal Superior de Acacias sobre cómo afecta la inseguridad en niños de primer grado. El proyecto incluyó revisar literatura sobre el tema, reuniones regulares con los estudiantes, reuniones con padres para obtener su apoyo, y asesoría de un maestro. El objetivo era desarrollar la confianza y seguridad de los niños a través de actividades interactivas.
Curriculo 2016
Este documento presenta el currículo del área de Educación Física para el primer año de educación básica. Explica que el currículo es la expresión del proyecto educativo de un país y establece las pautas de acción para lograr los objetivos educativos. El currículo de Educación Física prioriza generar espacios para la participación espontánea y placentera de los estudiantes en prácticas corporales para fomentar su motivación y disfrute. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habil
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Este documento describe una investigación sobre el uso de actividades recreativas para estimular la psicomotricidad gruesa en niños de preescolar. Explica que los niños en el preescolar Rómulo Gallegos muestran autonomía personal pero problemas con la psicomotricidad gruesa. Los objetivos son diagnosticar la situación educativa actual, explorar el desarrollo de los niños, describir sus habilidades y registrar información sobre su formación.
Perfil de una educadora parvularia
El documento describe las cualidades de una educadora parvularia, incluyendo gozar de buena salud física y mental para enfrentar la actividad continua con niños preescolares, comprender y respetar al niño como persona y actuar con tranquilidad y respeto, y ser un ejemplo conductual para los niños y la comunidad.
Educación Inicial
La educación inicial es el proceso de acompañamiento del desarrollo integral de niños menores de 5 años mediante experiencias significativas en ambientes estimulantes, saludables y seguros. Tiene como objetivo potenciar el aprendizaje y bienestar de los niños al explorar, experimentar y jugar de manera natural mediante la interacción con otros, la naturaleza y su cultura. Promueve el desarrollo personal, social y cognitivo de los niños.
Resumen grupo 6 (4)
Este documento presenta información sobre el seguimiento y observación del desarrollo infantil en la primera infancia. Explica que el seguimiento es un proceso continuo que permite dar cuenta de los avances de los niños a través de la observación. También presenta cinco estrategias para realizar el seguimiento: el observador, registros anecdóticos, muestras de eventos específicos, muestras de trabajos y la carpeta de trabajos.
La actualidad más candente (18)
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Reflexion de praxis 1 y 2 como afecta la inseguridad en el niño del grado cua...
Reflexion de praxis 1 y 2 como afecta la inseguridad en el niño del grado cua...
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Actividades recreativas como estrategia para la estimulación de la psicomotri...
Similar a Diapositivas proyecto de aulas
La buena enseñanza de la sexualidad con herramientas verídicas y pedagógicas TIC
en este documento trataremos de crear conciencia y respeto de la sexualidad, utilizando prudentemente herramientas TIC para obtener información y aclarar verdaderamente las dudas de los niños
Proyecto de aula mi cuerpo 3
Este proyecto busca despertar el interés de los niños por conocer y cuidar su cuerpo a través de actividades lúdicas. Se implementarán estrategias como juegos, canciones y cuentos para que los niños exploren sus cuerpos, reconozcan sus partes y funciones, y adopten hábitos saludables. El proyecto también fomentará la aceptación propia, el respeto por los demás y la expresión de sentimientos.
Educación Sexual
Este documento trata sobre la importancia de fomentar el afecto y el respeto en los niños del Centro Educativo Rio Cafre-La Florida. El objetivo general es desarrollar estrategias que mejoren la educación sexual de los estudiantes y sus familias, promoviendo cambios positivos en las actitudes y comportamientos. Los objetivos específicos incluyen fomentar el afecto, concientizar a los docentes, inculcar el respeto por el cuerpo, fortalecer las relaciones familiares y enseñar patrones de cri
Presentación del power para el tercer congreso de buenas prácticas
El proyecto "Nuestro Cuerpo" tiene como objetivo que los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela Ramón Lorenzo Falcón conozcan y tomen conciencia de su cuerpo y su crecimiento, reconociendo las diferencias entre niños y niñas y con los adultos. El proyecto involucra actividades cada quince días para desarrollar hábitos de cuidado personal, higiene y bienestar. Hasta ahora, los resultados han sido positivos, con los estudiantes usando vocabulario adecuado para hablar de su cuerpo y mostrando
Sexualidad infantil
La sexualidad es un aspecto natural de la vida humana que abarca dimensiones biológicas, psicológicas y sociales. Se desarrolla a lo largo de toda la vida e incluye la adquisición de conocimientos, formación de actitudes y valores. La educación sexual debe ser un proceso continuo que se ajuste al desarrollo de cada persona.
Poa sexualidad
El documento presenta el proyecto de educación sexual de un colegio para 5 ciclos. Cada ciclo describe brevemente el objetivo, cómo se implementará a través de talleres, charlas o debates, el cronograma y las personas responsables. El proyecto busca promover la formación integral de los estudiantes en temas de sexualidad, género, autoestima y valores.
Ute otras variables que determinan la diversidad en el aula
Habla acerca de que no importa la diversidad de razas,religiones para poder adquiri el conocimiento en una unidad educativa
7 irama y zulines
Este documento presenta un informe sobre una investigación realizada por estudiantes para promover la capacitación de docentes en la atención a niños con diversidad funcional. El objetivo era que los docentes aprendan estrategias como Braille y lenguaje de señas para integrar mejor a estos niños. Se realizaron jornadas de capacitación y actividades donde los niños participaron. Esto mejoró su aprendizaje y calidad de vida.
Presentacion de preescolar
Este documento describe la educación preescolar, incluyendo su definición, objetivos, principios, dimensiones, pilares del conocimiento y proceso de evaluación. La educación preescolar se ofrece a niños de 3 a 5 años y busca guiar sus primeras experiencias y facilitar su desarrollo integral y transición a la educación básica.
Presentacion de preescolar
Este documento describe la educación preescolar, incluyendo sus objetivos, principios, dimensiones y proceso de evaluación. La educación preescolar se ofrece a niños de 3 a 5 años para guiar su desarrollo integral a través de actividades lúdicas, cognitivas y socio-afectivas que los preparen para la educación básica.
Tema 10
Este documento trata sobre la educación sexual en la etapa de educación infantil. Explica la normativa legal que respalda la educación en valores y la perspectiva de género en esta etapa. Detalla los objetivos, contenidos y enfoques básicos de la educación sexual en infantil, como reconocer las diferencias entre los cuerpos masculino y femenino, desarrollar la autonomía personal y fomentar la aceptación de uno mismo y de los demás. También aborda la identificación con el propio sexo y género durante esta et
Resumen grupo 6 ( 4 )
Este documento presenta información sobre el desarrollo infantil en la primera infancia y estrategias para su observación y seguimiento. Explica que el seguimiento debe ser continuo, dinámico e intencional para evaluar los avances de los niños. También presenta cinco consensos clave para garantizar un desarrollo infantil adecuado, como reconocer las características individuales de cada niño y basarse en un acompañamiento compartido.
Resumen grupo 6 (4)
Este documento presenta información sobre el desarrollo infantil en la primera infancia y estrategias para su observación y seguimiento. Explica que el seguimiento debe ser continuo, dinámico e intencional para evaluar los avances de los niños. También presenta cinco consensos clave para lograr un pleno desarrollo infantil como tener en cuenta las características individuales de cada niño, abordarlo de manera integral, basarse en el acompañamiento, ser un proceso compartido y utilizar estrategias como registros y carpetas de trabajo.
Proyecto de educacion sexual preescolar
Este documento presenta un proyecto de educación sexual dirigido a estudiantes de preescolar a quince años. El proyecto busca orientar a los estudiantes sobre sexualidad de manera integral, incluyendo dimensiones psicológicas, emocionales y valores éticos. Incluye talleres para desarrollar autoestima, aceptación del cuerpo, diferencias de género, y cómo se forma una familia. El objetivo general es construir una sexualidad saludable desde temprana edad para prevenir conflictos futuros.
Sexualidad
Este documento propone talleres para padres e hijos sobre sexualidad con el objetivo de brindar información y orientación sobre este tema. Plantea que la sexualidad es parte del desarrollo integral de los niños y que requiere la participación de la familia y la escuela. Propone realizar un taller para padres sobre la orientación sexual de sus hijos con discapacidad y otro taller para los niños sobre el cuidado y respeto de su propio cuerpo. El documento enfatiza la importancia de abordar la sexualidad desde una perspectiva de derechos que promueva la
Proyecto sexualidad cedros
Este proyecto propone implementar un programa de orientación sexual para estudiantes de un centro educativo rural con el objetivo de educarlos sobre su sexualidad de una manera adecuada a su edad. El programa consistiría en charlas semanales donde se abordarían temas como el cuidado del cuerpo, las diferencias entre niños y niñas, y la prevención del abuso. El objetivo es ayudar a los estudiantes a valorarse a sí mismos y a relacionarse de forma sana.
Power congreso sala 1 tt
El documento describe las bases teóricas y objetivos del Jardín Maternal U.N.S.L. Se enfatiza que la educación en la primera infancia es un derecho y que la institución y la familia trabajan juntos para garantizar el cuidado, alimentación y educación de los niños. Los contenidos se organizan en tres ejes relacionados con la construcción de la identidad, la expresión y comunicación, y la exploración del ambiente.
43723
Este proyecto busca implementar un programa de orientación sexual para estudiantes de un centro educativo rural en Ecuador a través de charlas semanales sobre el cuerpo, las diferencias entre niños y niñas, cuidados básicos e higiene, y prevención del abuso. El programa apunta a educar a los estudiantes sobre su sexualidad de una manera adecuada a su edad para promover su desarrollo saludable.
Mapa conceptual tema 1
Los principales pensadores en la educación infantil destacan que los niños deben ser educados desde edades tempranas a través de un enfoque integral que desarrolle todas sus facultades. La educación infantil debe prestar atención al desarrollo físico, intelectual y moral del niño mediante el juego, la experiencia y generando interés, sin enfoques rígidos o imposición de conocimientos. Actualmente se entiende como la primera etapa educativa para formar de manera holística al niño en cooperación con su familia.
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA .......(UTE)
Este documento discute varios temas relacionados con la diversidad en el aula. Explora cómo la diversidad se manifiesta en términos de género, orientación sexual, cultura, idioma, capacidades y más. También analiza los desafíos que plantea la diversidad, incluidos los prejuicios y estereotipos. El documento argumenta que los sistemas educativos deben diseñarse para dar cabida a toda la gama de características y necesidades de los estudiantes.
Similar a Diapositivas proyecto de aulas (20)
La buena enseñanza de la sexualidad con herramientas verídicas y pedagógicas TIC
La buena enseñanza de la sexualidad con herramientas verídicas y pedagógicas TIC
Presentación del power para el tercer congreso de buenas prácticas
Presentación del power para el tercer congreso de buenas prácticas
Ute otras variables que determinan la diversidad en el aula
Ute otras variables que determinan la diversidad en el aula
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA .......(UTE)
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA .......(UTE)
Último
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Diapositivas proyecto de aulas
- 1. PROYECTO DE AULA LEVIS MARIA FUENTES MOLINA GRADO. Transición
- 2. QUE LINDO ES MI CUERPO
- 3. OBJETIVO GENERAL Que el niño y la niña reconozcan su cuerpo como obra maravillosa que se debe cuidar,querer,respetar y conocer para que asi aprendan a valorarse tal como son y eleven su yo individual a través de experiencias significativas.
- 4. Objetivos específicos Conocerse y valorarse como ser único e irrepetible que esta en progresivo cambio, crecimiento y desarrollo con grandes capacidades físicas y mentales para interactuar con los demás. Reconocer las diferencias entre niños y niñas identificando el sexo al cual pertenece.
- 5. Introducción Las acciones realizadas en este proyecto permiten al niño y a la niña familiarizarse las diferencias físicas que existen entre las personas e identificar las partes del cuerpo humano y las diferentes etapas del proceso educativo del hombre, lo cual ara que el infante adopte una postura sana frente a la sexualidad
- 6. Metodología Este proyecto se desarrollara mediante estrategias significativas como salidas pedagógicas, juegos de roles, juegos tradicionales, canciones, dramatizaciones, narraciones de cuentos, charlas videos, proyecciones, jornadas de aseo,
- 7. ACTIVIDADES RELEVANTES Nombrar partes y características de su cuerpo. Observarse y observar al compañero frente al espejo. Armar rompecabezas con las figura humanas. Pintar según sexo. Pegar ropa según sexo. Piscinazo