Este documento describe un proyecto para capacitar a profesores en cómo subir videos a la plataforma Aprende 2.0. Reconoce que muchos profesores no están capacitados para hacerlo. El proyecto incluirá un taller práctico para enseñar a los profesores los requisitos técnicos y de formato para subir videos de manera exitosa a la plataforma.
En siguiente presentación se expone la planificación total del proyecto titulado "Programa de Actualización en el Uso Adecuado de las TIC bajo la Modalidad E-learning Para Docentes de la Universidad Politécnica de las Fuerzas Armadas Sede Punto Fijo, Estado Falcón, Venezuela. Periodo Julio a Diciembre 2010"
Cumpliendo con la fase de planificación se exponen en la presentación los objetivos de la investigación, presentación del curso, cronograma de planificación, recursos y costos.
En siguiente presentación se expone la planificación total del proyecto titulado "Programa de Actualización en el Uso Adecuado de las TIC bajo la Modalidad E-learning Para Docentes de la Universidad Politécnica de las Fuerzas Armadas Sede Punto Fijo, Estado Falcón, Venezuela. Periodo Julio a Diciembre 2010"
Cumpliendo con la fase de planificación se exponen en la presentación los objetivos de la investigación, presentación del curso, cronograma de planificación, recursos y costos.
Resumen del proyecto de implementación de la modalidad E-learning en el Instituto de Perfeccionamiento Militar Argentino. Trabajo final presentado en la Diplomatura Universitaria en E-learning (certificada por UNSAM): http://www.net-learning.com.ar/19-diplomatura-universitaria-en-diseno-gestion-y-evaluacion-de-proyectos-de-e-learning-y-formacion-virtual
En este trabajos encontraremos páginas que son de ayuda fundamental para una educación virtual, se explica cada una de ellas, en donde se diferencias y se adjuntan las características, las ventajas y desventajas de las aplicaciones.
Oferta de Cursos On-Line, desde su propio domicilio, sin necesidad de desplazamientos y gastos.
Sobre Tribología y Lubricación, Lean Maintenance y Fiabilidad y Mantenimiento.
El objetivo del proyecto es motivar a los alumnos de los Programas de Cualificación Profesional Inicial a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como apoyo a la enseñanza presencial.
Resumen del proyecto de implementación de la modalidad E-learning en el Instituto de Perfeccionamiento Militar Argentino. Trabajo final presentado en la Diplomatura Universitaria en E-learning (certificada por UNSAM): http://www.net-learning.com.ar/19-diplomatura-universitaria-en-diseno-gestion-y-evaluacion-de-proyectos-de-e-learning-y-formacion-virtual
En este trabajos encontraremos páginas que son de ayuda fundamental para una educación virtual, se explica cada una de ellas, en donde se diferencias y se adjuntan las características, las ventajas y desventajas de las aplicaciones.
Oferta de Cursos On-Line, desde su propio domicilio, sin necesidad de desplazamientos y gastos.
Sobre Tribología y Lubricación, Lean Maintenance y Fiabilidad y Mantenimiento.
El objetivo del proyecto es motivar a los alumnos de los Programas de Cualificación Profesional Inicial a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como apoyo a la enseñanza presencial.
este es el segundo borrador, faltan completar los módulos y el cronograma, Cualquier observación está muy bienvenida. Lo ideal sería enviar el trabajo mañana en la noche
Similar a Taller para subir y videos a la plataforma @prende 2.0 (20)
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Taller para subir y videos a la plataforma @prende 2.0
1. El presente trabajo versa en realizar un curso en el cual se les enseñe a los profesores a subir un video a la plataforma aprende
2.0; Tocando puntos importantes como lo son las cuestiones técnicas hasta cuestiones de formato.
Este trabajo surge a partir de reconocer la importancia que tiene la Coordinación de Educación a Distancia de la SEV, en lo que a
formación docente se refiere. Dentro de nuestro país se comienzan a utilizar las nuevas tecnologías de forma educativa, a
partir de los años ochenta, y la Coordinación de Programas de Educación a Distancia, surge como respuesta a esa incorporación
digital.
La coordinación de Educación a distancia en la actualidad trabaja como enlace en la plataforma aprende 2.0 que es una página
con contenidos digitales, principalmente en nivel primaria.
Como oficina este año se inscribieron a muchas escuelas pertenecientes al estado de Veracruz para que puedan ser beneficiadas
del programa 2.0, y con ello no solo utilizar los contenidos que en la plataforma se suben, sino que también están obligados a
subir contenidos a esta plataforma, lo cual nos crea la siguiente situación en donde los docentes no están capacitados.
2. Diagnóstico
Para realizar dicho análisis se aplicó un proceso conocido como FODA el
cual consiste en determinar “Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y
Amenazas.”
A continuación se presentan los resultados del FODA aplicado:
3. FODA
FORTALEZAS
La fortaleza de este proyecto es que se están
trabajando con muchas escuelas para que estas
puedan participar y ser partícipes el siguiente
año en aprende 2.0
DEBILIDADES
Muchos son los profesores que
requieren de la capacitación ya
sea presencial o en línea para
acceder a la plataforma o bien
para subir videos a esta, los
cuales se les va a requerir.
OPORTUNIDADES
El presente diagnóstico se sustenta en la propuesta
de Ander-Egg, el cual considera que para intervenir
se debe conocer el espacio y las necesidades del
lugar. aplicarán los proyectos educativos.
AMENAZAS
La escuela es monitoreada si no sube el
material o accesa a él le quitan el apoyo.
4. Definición y delimitación del
problema.
Al no estar capacitados lo profesores estos se pueden salir de la plataforma
o pueden abortar el proyecto debido a la falta de conocimiento para
realizar materiales y poderlos subir a la plataforma.
5. Planteamiento del Problema
Los profesores no están capacitados para subir contenido a la plataforma
aprende 2.0
Justificación del Proyecto.
Es importante que este taller se dé ya que si no se recibe la capacitación
adecuada para que puedan realizar el material a la plataforma respetando
los requerimientos adecuados.
La importancia para capacitar a los maestros para subir material
6. Objetivos del proyecto
Objetivos del proyecto.
Que los profesores adquieran los conocimientos necesarios para poder
subir este material respetando los lineamientos de la plataforma aprende
2.0, para esto se realizara un taller práctico en donde ellos pongan en
práctica y subir ellos el proyecto.
7. Análisis de la solución.
El taller retomara todos los lineamientos necesarios para que todos los
productos cumplan con los estándares para que los contenidos no sean
rechazados o en su defecto bajado de la plataforma.
Contará con elementos y actividades prácticas que faciliten la adquisición
de dichos conocimientos para dicha actividades.
No solamente realización de videos , planeación de taller, ubicación de
espacios, definir cuanto seria grupo máximo o mínimo,
Cuantos maestros tenemos que capacitar y en cuanto tiempo.
8. Actividades
Las acciones del presente proyecto se ubican en tres momentos principales,
los cuales se presentan a continuación:
a) Antes
1.- Preproducción.
2.- Realización de Guion
b) Durante
1.- Se deberán conocer los lineamientos que aprende 2.0 requiere para subir
un video, aprender a realizar un video
c) Después de aplicarse el proyecto
1.- Se subirá el video a la plataforma o se simulara subir el video a la
plataforma.
9. Recursos
Recursos
Los recursos que se utilizarán para realizar este proyecto se dividen en
materiales, humanos y financieros, los cuales se describen a continuación.
Materiales: Los principales materiales que se requieren (para la
versión digital)computadora con navegador de internet y paquetería con
algún editor como final cut, quick time y un celular.
Humanos: Lo constituyen los profesores que tomaran el curso.
Financieros: En lo que se refiere a dinero, se requiere de
computadora por parte de cada alumno.
10. Recursos
⦁ Insumos ⦁ Cantidad ⦁ Costos ⦁ Subtotal ⦁ Total x Rubro
Profesores
Computadora
Celular con cámara
⦁ Cada quien se hara cargo de llevar
eqipo porque si no los costos se
disparan
⦁ ------------ ⦁ ---------------- ⦁ -----------------
⦁ Servicios: ⦁ Cantidad ⦁ Costos ⦁ Subtotal ⦁
Clase x hora
⦁
24 horas distribuidas en 4 semanas.
⦁
$200 por hora
⦁
$4800.00
⦁
$4800.00
⦁
⦁ Si se sale de Xalapa costos Cantidad
⦁
Costos
⦁
Subtotal
⦁
⦁
Transporte
⦁
4 boletos de pasaje (2 ida y 2 de regreso)
⦁
⦁ 500 C/u ⦁ 2000 ⦁ 6, 800
Comidas
⦁
15 (incluye desayuno, comida y cena
⦁
$100.00 c/u
⦁
⦁ 1500 ⦁ 8,300
Hospedaje 5 Días 1000 ⦁ 5000 ⦁ 13, 300
⦁ Total ⦁ 13, 300
11. Conclusiones
Este proyecto me ha servido para dar un giro a mi labor en la sev y ver que se puede
hacer más en este proyecto.
Y gracias a el estudio FODA es que también pude plantearme los debilidades y
fortalezas.
Recomendaciones
De ser llevado a cabo este curso ya que será de gran ayuda para todos aquellos
profesores que requieren saber cómo hacer un video educativo y subirlo a diversas
plataformas. Y con los fundamentos del programa, en el marco normativo y los
elementos que lo comprende.
Entre las principales recomendaciones para el desarrollo de este proyecto se encuentran
las siguientes:
1.- Tener los recursos técnicos para que el taller tenga éxito.
12. CONCLUSIONES
2.- Que se les permita acceso a los alumnos a las claves de las
plataformas para poder subir su video, y para esto en un principio solo
tendrán que ser los profesores de las escuelas seleccionadas y estas
mismas manden a su profesor a que tome el taller.
13. CUADRO
NOMBRE DEL TALLER
Taller para subir y videos a la
plataforma @prende 2.0 , con
los requerimientos técnicos
GENERACI
N
NOMBRE DEL DOCENTE Lucero Marisol Hernández
FUNDAMENTACIÓN
La capacitación tecnológica de herramientas tecnológicas tales como el
hadware y software, internet y elementos periféricos para comunicarse,
colaborar, solucionar problemas, permiten a docentes y estudiantes utilizar
funciones básicas de sistemas operativos.
OBJETIVO GENERAL
La nueva política del uso de las tic integra varios programas que se usaron
anteriormente como red escolar, enciclopedia, habilidades escolares, y en
@prende 2.0 los retoma para integrar todo lo que se usó anteriormente.