Este documento presenta un proyecto para crear un aula virtual en el Centro Educativo Manuel Ubaldo Gómez en Jarabacoa. El proyecto tiene como objetivo organizar las herramientas tecnológicas existentes para facilitar un uso masivo que mejore el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detallan cinco propósitos específicos como presentar el proyecto, evaluar los equipos disponibles, solicitar nuevos equipos, informar sobre la construcción de un espacio para el aula virtual, y capacitar a docentes

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
RECINTO SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA
UNIDAD DE POSTGRADO
ASIGNATURA:
Tecnología de la informática y la comunicación aplicada a la
educación.
NOMBRE DEL PROYECTO:
Creación de aula virtual el Centro Educativo Manuel Ubaldo Gómez
del Distrito Educativo 06-03 Jarabacoa
FACILITADOR:
Hilda Estrella
PARTICIPANTE:
Belkis María Leonardo.............................................. 14-7409
Thairys María Durán Minaya....................................... 14-8515
fecha
10-10-2014

2. Creación de Aula Virtual en el Centro Educativo
Manuel Ubaldo Gómez del Distrito Educativo 06-03
Jarabacoa, en el año lectivo 2014-2015.

3. Introducción
 El desarrollo tecnológico que se han dado a mediado del siglo XX en
adelante ha permeado todos loa ámbitos del diario vivir de los individuos,
haciendo más fáciles el desempeño de sus actividades. Nuestra educación
no ha sido la acepción en el uso de las tecnologías de información y
comunicación TIC'S considerados modelos en los procesos de información.
 Se centran en los estudiantes promoviendo actividades en base a la
construcción de sus conocimientos, trabajos colaborativos, debates
colectivos y demás trabajos que estos realicen.
 En la actualidad podemos decir que las tecnologías se han insertado en las
aulas dominicanas a través de herramientas diversas como son;
computados, televisor plasma o Led, proyector ,pantallas digitales, data
show, computadoras, videos , internet, permitiendo que exista una gestión
efectiva y eficaz del conocimiento. Aunque teniendo esas herramientas
varios Centros Educativos no cuentan con el espacio adecuado para su
implementación.
 En vista de esa realidad nuestro Centro Educativo posee herramientas
mínimas en relación a la población docente y estudiantil existente. Además
no cuenta con el espacio que facilite un uso múltiple y efectivo de las
mismas. Por tal motivo se presenta este proyecto, con el propósito de crear
un espacio que permita organizar las herramientas tecnológicas para su uso
masivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Centro Educativo
Manuel Ubaldo Gómez.

4. Propósito general
 Crear un espacio que permita organizar las
herramientas tecnológicas facilitando un uso
múltiple y masivo de las mismas, permitiendo
un proceso de enseñanza-aprendizaje
significativo.

5. Propósitos específicos
 Dar a conocer el proyecto a los diferentes actores
del centro educativo.
 Evaluar los equipos tecnológicos que posee el
centro para identificar los que hacen falta.
 Solicitar al Distrito Educativo la aprobación a
través del POA la compra de diversas
herramientas tecnológicas.
 Informar al Ministerio vía Distrito la solitud de
construcción y un personal disponible para
manejar y mantener el aula virtual.
 Reunir el equipo administrativo y docente para
concientizarlos sobre las funciones múltiples que
ofrecerá nuestra aula virtual.

6. Acciones para poner a funcionar el proyecto
PROPOSITO 1 ACCIONES ACTIVIDADES REPONSABLES EVALUACION CRONOGRAMA
presentar el
proyecto al
equipo de
gestión y otros
actores del
proceso.
Reunión con
los actores del
proceso.
Ofrecer
información a
todo el
personal del
centro para
organizar las
acciones que
se realizaran
durante la
ejecución del
proyecto.
Actoras del
proyecto.
A través de la
participación e
integración de
los actores del
proceso.
Octubre /
diciembre.

7. PROPOSITO 2 ACCIONES ACTIVIDADES REPONSABLES EVALUACION CRONOGRAMA
Evaluar los
equipos
tecnológicos
que posee el
centro para
identificar los
que hacen
falta.
Monitoreo en
el centro de
las diferentes
áreas donde
existen
aparatos
tecnológicos.
Dialogo
directo con el
equipo de
gestión para
identificar los
aparatos
tecnológicos
que están
disponibles en
el centro.
Actoras del
proyecto.
A través la
Tabulación de
todos ,para
identificar los
que existen y
los que harían
falta
Octubre/
diciembre

8. PROPOSITO 3 ACCIONES ACTIVIDADES REPONSABLES EVALUACION CRONOGRAMA
Solicitar al
Distrito
Educativo la
aprobación a
través del
POA la
compra de
diversas
herramientas
tecnológicas.
Informar al
distrito
educativo las
necesidades.
Reunión con
el director del
distrito y
encargado del
área para
plantear las
necesidades y
hacer entrega
del
documento
que las
presenta.
Actoras del
proyecto.
Por medio de
la
participación y
opinión de los
involucrados.
Octubre/
diciembre.

9. PROPOSITO 4 ACCIONES ACTIVIDADES REPONSABLE
S
EVALUACION CRONOGRAM
A
Informar al
Ministerio vía
Distrito la
solitud de
construcción y
un personal
disponible
para manejar
y mantener el
aula virtual.
Visita al
ministerio
-Presentar el
proyecto al
encarga del
área para
que éste
gestione la
evaluación
del espacio y
construcción
de la misma.
-Entregar la
recomendaci
ón del
docente que
manejara el
aula, a través
de recursos
humanos.
Distrito
Educativo
A través del
apoyo del
Distrito.
Octubre/
diciembre

10. PROPOSITO 5 ACCIONES ACTIVIDADES REPONSABLES EVALUACION CRONOGRAMA
Reunir el
equipo
administrativo
y docente para
concientizarlos
sobre las
funciones
múltiples que
ofrecerá
nuestra aula
virtual.
Practica al
equipo
administrativo
y docente.
Talleres que
muestren la
funcionalidad
y uso del aula
virtual.
Practica
guiada con el
personal en el
aula virtual.
Personal
encargado del
aula virtual y
las actoras del
proyecto.
Participación
activa de los
docente.
Octubre/
diciembre.

11. Conclusión
 Finalmente, se puede afirmar que la tecnología ha mejorado y facilitado
considerablemente nuestras vidas, ya que el impulso de las nuevas tecnologías en
la informática y en las comunicaciones están dando un aspecto cambiante a la
educación que a su vez ha recibido una influencia de la cultura del mundo
globalizado.
 Quisiéramos resaltar que la enseñanza a través de entornos virtuales es muy
diferente a la enseñanza tradicional, en esta ultima el docente tiene el domino del
ambiente, donde puede encontrar una retroalimentación rápida sobre el
aprendizaje del alumno, en cambio en una enseñanza mediante entornos
virtuales, los materiales educativos y los medios de comunicación se hacen
importantísimos ya que ellos deben permitir al alumno analizar, reflexionar e
investigar y generar el auto aprendizaje siendo éste ultimo el mayor fin.
 El aula virtual no ha sido desarrollada con el fin de sustituir o reemplazar el trabajo
del docente en las aulas sino promover una mayor promoción académica e
intelectual al crear un espacio donde los maestros y alumnos tendrán la
oportunidad de interactuar e intercambiar aprendizaje significativo.
 Esperamos que con la habilitación de esta aula virtual nuestro Centro Educativo
pueda desarrollar en todos los actores del proceso las competencias necesarias
para insertarse al mundo de la tecnología como lo exige la sociedad actual.

12. GRACIAS