El documento describe el desarrollo de un plan estratégico de educación ambiental para la comunidad "El Olivo Los Caños" en Venezuela. El plan tiene como objetivo diagnosticar los aspectos socioambientales de la comunidad, diseñar estrategias ambientales e integrar a la comunidad en pro de la conservación. El plan también busca planificar e implementar estrategias de educación ambiental y evaluar su impacto a través de un seguimiento continuo.

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
ALDEA ESCUELA BOLIVARIANA CARORA
CARORA-TORRES-LARA
CARORA, 27 DE MARZO DE 2012
Autores:
Endrina Querales. C.I. Nº 20.499.911
José Pineda. C.I. Nº 20.249.529
Mario Vázquez. C.I.Nº 11.215.507
Zaira Cuevas. C.I.Nº 15.848.502
DESARROLLO DE UN PLAN ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
EN LA COMUNIDAD “EL OLIVO LOS CAÑOS”, PARROQUIA TRINIDAD
SAMUEL, MUNICIPIO G/D PEDRO LEÓN TORRES, ESTADO LARA.
Tutora:
Prof. Mary Torcates

3. Educación
Ambiental
Proceso
continuo y
permanente
Conocimientos,
hábitos,
habilidades
formación de
valores
Interacción
Hombre y
Naturaleza
Proceso
dinámico y
participativo

4. Desarrollo Social, Económico y Tecnológico
Deterioro del Ambiente Agotamiento Recursos Naturales
Venezuela
Caño de agua y su vegetación Caza Indiscriminada
Tala de Árboles Excremento de Animales
Es urgente un cambio
Social, Económico, Políti
co y Cultural

5. Objetivo General
Objetivos Específicos
Desarrollar un Plan Estratégico de Educación Ambiental en la Comunidad “El
Olivo Los Caños”, Parroquia Trinidad Samuel, Municipio Torres del Estado Lara
 Diagnosticar los aspectos socio-ambientales de la comunidad “El Olivo Los
Caños” mediante el análisis de los diferentes subsistemas que interactúan en la
misma (Natural, Humano y Construido).
 Diseñar las estrategias ambientales para la integración comunitaria en pro de
la conservación y protección del ambiente.
 Planificar estrategias de educación ambiental que conlleven a un cambio de
paradigma.
 Ejecutar las estrategias encaminadas al desarrollo sustentable y sostenible
del ambiente.
 Evaluar el impacto del plan estratégico de educación ambiental en la
comunidad, a través de un seguimiento continuo.

6. Plan Estratégico de Educación Ambiental
Social Ecológico
Educativo
Comunidad, Estudiantes y
entes Gubernamentales
Desarrollo Integral

7. Acosta
y
Padrón
(2006)
Briceño
(2010)
“La Educación
Ambiental como
Herramienta de
Conservación y
Mantenimiento de las
Áreas Verdes”
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
“Importancia de la
Planificación de
Estrategias
Pedagógicas
vivenciales en la
Enseñanza de la
Educación Ambiental”
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Plan
Estrategia
según Alfonso
Sánchez
Educación
Ambiental
según Wikipedia
Martínezsegún

8. BASES LEGALES
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela
Artículos
Ley Orgánica del Ambiente Artículos
Proyecto Nacional Simón
Bolívar en su Primer Plan
Socialista período 2007 – 2013.
Líneas

9. Paradigma Cualitativo
Tipo de Investigación Investigación Acción
Participativa
Métodos
Observación, Análisis
Síntesis, Revisión
Documental y otros.
Población y Muestra
346 Habitantes
Comunidad “El Olivo Los
Caños”
Muestra (33 Habitantes)
Técnicas e Instrumentos
(Diagnóstico
Participativo, Árbol de
Problema, Matriz
FODA, Informantes
Claves, Encuesta, y otros.
Fases de la Investigación
Diagnóstico
Planificación
Ejecución
Reflexión y Sistematización.

10. Comunidad “El Olivo Los Caños”
Subsistema Construido
Subsistema
Natural
Subsistema
Humano
• Vegetación
• Fauna
• Calidad de
Agua
• Calidad de
Aire
• Calidad de
Suelo
• Población
• Actividades
Socioeconómicas
• Trabajo
• Salud
• Seguridad
• Servicios
Básicos
• Viviendas
•Infraestructura

11. ÁRBOL DEL PROBLEMA
Deforestación
y Caza
indiscriminada
Destrucción
de la flora y
fauna
Contaminación
del agua, aire y
suelo
Destrucción
del paisaje
Contaminación
del caño
Proliferación de
enfermedades
CONSECUENCIAS
Bajo Nivel de Educación y
Conciencia Ambiental
PocoGestores
Ambientales
Faltade
estrateg¡as
Ambientales
Perdidade
valores
Consumismo
MalHábitode
Conservación
PROBLEMA
CAUSAS

12. Objetivo General: Desarrollar un Plan estratégico de educación ambiental en la Comunidad “El Olivo Los
Caños”, Parroquia Trinidad Samuel, Municipio G/D Pedro León Torres, Estado Lara.
Objetivos Específicos Actividades Recursos
 Diagnosticar los aspectos socio-ambientales
de la comunidad “El Olivo Los Caños”
mediante el análisis de los diferentes
subsistemas que interactúan en la misma
(Natural, Humano y Construido).
Contacto con la comunidad.
Contactar a los líderes naturales de la comunidad y
del consejo comunal.
Reconocimiento del área. (Recorridos y
conversatorios).
 Diseñar las estrategias ambientales para la
integración comunitaria en pro de la
conservación y protección del ambiente.
Conversaciones con expertos.
Consultas bibliográficas.
Lluvias de ideas para obtener propuestas para
elaborar el plan de acción.
Elaboración del plan de acción
Humano
Comunidad en general
estudiantes y facilitadores de las
instituciones como:
 Planificar las estrategias de educación
ambiental que conlleven a un cambio de
paradigma.
Encuentro grupal para diseño de estrategias.
Elaboración y selección de estrategias de
educación. ambiental.
Contactar y solicitar la colaboración y participación
de las instituciones del estado en las estrategias
seleccionadas.
Imauto, Ministerio del ambiente
y Guardia Nacional.
Materiales
 Ejecutar las estrategias encaminadas al
desarrollo sustentable y sostenible del
ambiente.
Charlas
Charla sobre conceptos básicos del ambiente a
niños y niñas.
Charla conociendo todo sobre los residuos sólidos y
su impacto ambiental.
Charla conociendo la biodiversidad y su importancia
para la humanidad y el planeta.
Charla sobre bases legales que amparan al
ambiente.
Jornada
Recorrido por el Caño de agua de la comunidad con
los niños, jóvenes y representantes. (Contacto con
la naturaleza).
• Cuaderno de nota
• Portafolio
• Papel bock
• Lápiz y marcadores
• Carpetas y hojas
• Trípticos
• Cámara y Celulares
• Refrigerio
 Evaluar el impacto del plan estratégico de
educación ambiental en la comunidad, a
través de un seguimiento continuo.
Conversatorios con los miembros de la comunidad y
voceros del consejo comunal.
Recorrido por la comunidad y el caño de agua.
Conformación de equipos de vigilancia.

13.  Se logro la conformación de el Comité de Ambiente.
 Se afianzaron los conocimientos
 Se logró mejorar la práctica a la hora de realizar labores de campo.
 Se proporciono a la comunidad “El Olivo Los Caños” un talento humano útil.
 Se comprendió la importancia de formular un proyecto paso a paso y a
consciencia.
 Se dio a conocer el perfil y las capacidades de los futuros profesionales formados
en la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Aceptación y Participación de la
Comunidad
Otros Resultados Obtenidos

14. La educación ambiental es una
educación en valores y la
convivencia es necesaria para toda la
vida, así que cuánto antes se inicie
esta tarea será mejor y más favorable
para todos.
Por lo tanto, los proyectos
ambientales deben perseguir el fin de
educar para y con el ambiente, si se
conocen los problemas que afectan
al mismo se puede accionar práctica
para solucionarlos.
Finalmente, para que la verdadera
trasformación pueda llevarse a cabo
se debe estar realmente convencidos
que se desea cambiar, abandonar el
consumismo y optar por una
ecología que no deje de lado a lo
humano.
 Usar correctamente los bienes
naturales, aún cuando se disponga de
ellos en abundancia.
 Fomentar la conformación de grupos
o brigadas ambientalistas que refuercen
la participación de un mayor
conocimiento de los interesados en la
conservación del ambiente.
 Fomentar y promover valores
ambientales en los niños como el
cuidado, preservación y protección de
los recursos naturales.
 Promover esfuerzos integrados de
Educación Ambiental a través de entes
gubernamentales y no
gubernamentales.
 Poner en práctica la presente
estrategia de Educación Ambiental.